高中历史的王朝的特点具体介绍

高中历史的王朝的特点具体介绍 高中历史的王朝的特点介绍 夏流水帐、虚无飘渺。 商第一个革命成功的王朝，也是甲骨文盛行的朝代。 西周第一个亡于游牧民族的王朝，也是第二个革命成功，又是一个国人敢把自己国君驱逐的王朝。 东周五百年无作为，王权国力越来越衰弱的朝代。产生了大量的智慧、贤惠的人物，也产生了大量的成语。 秦一统天下，产生了中国历第一个皇帝的王朝。也是宗室无权，用法过度，宦官首次执掌政权的朝代，爆发了中国历第一次农民大起义。 西汉成功消除少数民族威胁和唐一样辉煌的王朝。也是从完整意义上统一华夏，第一次出现出现太后全面干政的王朝， 东汉第一个宦官严重乱政的王朝。由豪强支持诞生，中间陷入外戚和宦官的权力更替斗争的怪圈，爆发中国历第二次农民大起义，最后又被豪强所取代。 新空想社会主义改革失败的朝代，中国史学上第一个伪朝。 曹魏对诸王宗室压制最严的朝代。 蜀汉权臣掌权不乱政，皇帝昏庸各不干。 东吴第一个派军队到海外的王朝。 西晋诸侯作乱最严重，导致中国300年大分裂的朝代，产生了中国历智力严重有缺陷的第一个皇帝。 东晋始于权臣，终于权臣，从开国到亡国一直在权臣的阴影下、皇权始终比较弱的朝代。 (北朝)北魏第一个入主中原接受汉化的由少数民族建立的王朝。 (北朝)东魏傀儡王朝，皇权最弱的朝代 (北朝)西魏也是皇权最弱的傀儡王朝。 (北朝)北周辛辛苦苦统一北方，却为他人做嫁衣裳。 (北朝)北齐国力先强后弱、皇帝先明后昏，最终亡于北周。 (南朝)宋南朝中盛、疆域最广。 (南朝)齐年轻皇帝干傻事最多、下场也最悲惨的王朝。 (南朝)梁佛教最盛行的王朝，中国的皇帝第一次萌发了出家的念头。 (南朝)陈第一个把自己的姓作为朝代名的王朝，南朝中最弱的一个。 隋一统天下，和秦有点相似的王朝，二世而亡。出了中国第一个争议较大、且最荒淫无耻的皇帝。 唐第二个出现太后全面干政的王朝，也是第二个宦官严重乱政的王朝。历一般被认为是最辉煌的，是现代中国人回忆中最感受到骄傲的朝代。也是一个出了女皇帝的朝代。还是个后期宦官在中国历最横行的一个朝代。 后梁中国史学上第二个伪朝。 后唐报仇报的最彻底，生于忧患，死于安乐的典型王朝。并且弄丢了传国一千多年的国宝和氏壁。 后晋第一个媚事于异族的朝代。第一个屈辱的中原王朝。 后汉最短命的王朝。 后周积极开拓刚发展就突然遭扼杀的朝代。其后几百年中原对外无大的作为。 北宋政治制度的一个王朝，文功达到顶峰的王朝。相比其他王朝有下列特点：无女祸、无外戚祸、无边镇祸、无乱民祸、无宦官祸、无权臣祸。(这些无都是相对的，不是一点不存有)。但又是开拓疆土最失败、武备较差、对外战事最不利、受少数民族骚扰严重的一个的大王朝。 南宋和北宋差不多，但比北宋多一份屈辱，少一份土地，也是中国历少数民族屈辱的王朝。 辽未能入主中原但对中原构成威胁的少数民族王朝。灭宋水平不够，与宋结为兄弟之国。被宋金合灭。 金入主中原，未能统一华夏的少数民族王朝。灭了宋一半江山，和宋成为君臣之国，后改成叔侄之邦。被蒙古和宋合灭。 元异族入侵，全面控制华夏的第一个王朝。攻宋最猛，彻底亡了宋朝。 明光复了华夏，但是是中国历第三个宦官严重乱政的王朝。也是皇权最集中的王朝。爆发了中国历第四次农民大起义。 清异族入侵，全面控制华夏的第二个王朝。第一个迫使汉族把衣冠服饰改成异族的少数民族执政朝代。出现了中国历继吕后、武后第三个全面干政的女人慈禧太后。 高中历史的学习经验分享 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提升效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定水准就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提升学习效率呢? 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提升。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提升学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提升效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提升学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 各类型的历史题的解答方法 (1)递进式材料题。答好第一问是解题的关键。答对了第一问，其它问会迎刃而解。所以，答第一问要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要多材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正、反面，力求准确。 (2)归纳式材料题。如1995“继胡白隆巢丝厂”题在读懂材料的基础上，于解题的信息找全。可采用划分段落的办法：先分析材料，长材料分成几段别找出各段段意;短材料分句，找出各句的含义，这样层层分析，有助于将材的有效信息全部提取出来。 (3)小论文式成文式材料解析题。这种着眼于“文字表达”的命题方问方面，第一步提出要求，指示作答的方向;在表述方面，要求成文，有时还了字数限制;在评分方面，采取分档给分的办法。解答这类题，除了对材料题的一般要求外，更应注意： 因为小论文式的材料题的设问比较笼统，所以，不可能用设问来提示阅读。所以审题时，对材料的阅读要更加求精求细，力求不漏掉任何一个有效信息。如1997第44题“南唐烈主”题，一部分考生因未注意到题目中“结合时景”这几个字，只回答了治国方针、措施和后果：另一部分考生虽注意到题目中的“结合时代背景”这个要求，但却因未细心阅读材料，没有注意到此题中的“时代背景”不是在材料1而是在材料2中提供的，所以只好乱答一气。 处理材料时更要注意理解，把握其立场、观点，理解所反映的历史现象的特点和时代特征，把历史材料的有效信息融人已学知识的体系中去，才能形成准确结论。如1997第44题，如果考生在阅读时，能够抓住五代十国割据混战，但一、安定却是中国历史发展的总趋势这个时代特征，就会对命题者的意图心领神会了。 回答此类解析题时更要注意以下几点： 第一，要表述成文。它是论文，不是问答题，不能像回答问答题一样。1997年第44题，很多考生所答内容即使准确，条理也清楚，却因为行文中缺少主语或缺少关联词语或过渡性词语，使答案达不到成文要求而失分。 第二，要有史有论，史论结合，限度地体现历史学科的特点。历史材料题的特点就是“历史”性。不论论据还是观点都应与“历史”相关，抛开所提供的材料、抛开历史知识乱发挥，是不可取的。如97第44题，有些考生“评”多“述”少，通篇基本上都是评论性的话，显得空洞无力。另外，少数考生因为史观片面，没有从材料领会命题的思想倾向，在评论中对李昇的行为妄加非议，结果文不对题。所以，历史小论文不管是评述题，还是论证题，都应紧扣材料，从材料出发实行回答。 第三，文章应体现论说文的三要素。观点要鲜明，中心要突出，赞成什么