《12 北京亮起来了》教学设计.doc

12 北京亮起来了长安区南街小学王炜华12 北京亮起来了一、教材分析课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。二、 教学目标知识目标：会认15个生字，会写12个字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。 情感目标：通过学习本文，增强对首都北京的热爱之情。三、 教学重点 、会认15个生字，会写12个字。 、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽。四、教学难点 在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。五、 教学准备：多媒体课件，词语卡片。六、 课时安排：两课时七、 教学过程 (第二课时)一、创设情境，导入新课1同学们一定都喜欢和父母出去旅游吧！老师也喜欢旅游，还拍了很多照片，请大家欣赏（课件出示北京景点图片），请你猜猜，我去了哪儿？2对，北京是我国的首都，也是个现代化大都市，是一座美丽的城市。今天，老师就带大家一起走进夜晚的北京，感受它独特的夜景吧。我们接着来学习第12课北京亮起来了。（板书课题）二、复习生字，初读感知1检查生字词。（课件出示词语和生字）2交流。课件1：词语认读课件2：做小游戏。课件3：四字词语认读。3真棒！通过这一关，我们的旅程就正式开始了，请同学们用你喜欢的方式自由读课文，用“”画出哪个句子概括了北京晚上的美景？本课描写了北京都有哪些地方亮起来了？三、学习课文，重点感悟1北京晚上的景色是怎样的？2交流。第一自然段：你感受到了什么？（北京灯多、亮）指导读出灯多、亮。最后一自然段：还有哪一句也能概括？3北京哪些地方都亮起来了？（板书地方名）4我们的旅游巴士已经驶进了北京城，我们今天游览的第一站是（课件出示夜晚的天安门广场）5交流：第二自然段。指名读，你都看到了什么？你觉得哪儿美？重点词语：华灯高照：你从哪儿看出“华灯高照”？什么样儿的灯叫“华灯”？川流不息：你从哪儿找到“川流不息的汽车”？你觉得这川流不息像什么？（银河）金碧辉煌：从这个词你联想到了什么颜色？（金色）什么东西地方是金色的？天安门城楼在灯光的照射下，发出金灿灿迷人的光彩。广场四周景色怎样？指名读。天安门广场灯光很亮，很美，请你带着感情来朗读这一段。（指导朗读）6下面是我们自由活动时间，请大家四人一组选择课文中你喜欢的地方朗读，讨论一下：你喜欢哪儿？为什么？7学生汇报。重点：第三自然段：你可以给“犹如”换个词吗？谁能用它再说一句话？第四自然段：“焕然一新”怎么理解？第五自然段：谁知道“故宫”？四、整体回顾，感受美1齐读课文。2学写生字。谁能给大家提醒，看哪些地方容易写错？辉：注意左边光字旁的竖提不能写成竖弯钩。煌：火字旁的捺要变成点。书写指导：左窄右宽，“辉”字右边“竖”要稍长一些。3学生练习。