二年级上册语文复习要点

二年级上册语文复习要点一、 字词方面（一） 复习目标1、 本册我们要掌握一类字（P183生字表（一）350个，一类字要求会拼、会写，并能在听写的情况下写出来。二类字（P177生字表（二）450个，要求会拼会读即可。2、 复习掌握常用的识字方法，培养识字能力。3、 复习辨析本册教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字、认识形声字，能给所学的生子组词，还要掌握近义词、反义词。4、 复习掌握一些常用词语，能够有意识地积累词语。（二） 字词方面的复习内容1、 字音的把握上：本册教材和试卷中出现了一下的题型：（1） 选择正确的读音，在下面画“”（易读错的字）（2） 拼一拼，连一连。（认读字）（3） 掌握多音字本册书中的多音字：都、为、着、还、得、兴、转、曲、落、漂、教、吐、奔注意：学生会用多音字组词 能够选择正确的读音如：de d di孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈我想得（ ）到这朵小花。叶子飘得（ ）多高呀！2、 字的构成上：（1） 注音字的笔画笔顺：如“每、必、洒、黑、扔、物、舟、场、食、铅、采、青、满、挑、及、还、指、候、匹、切”（2） 看拼音写词语。（3） 熟字减一减，成新字，再组词。如：笼（龙）（龙灯）书：语文园地一“我的发现”P18（4） 熟字加偏旁，成新字，再组词。如：白（柏）（柏树）书：语文园地二“我的发现”P38（5） 写出带有下面部首的字，再组词。书：语文园地一“我的发现”P18（6） 熟字加一加，成新字，再组词。如：力（历）（日历）书：语文园地六“我的发现”P118（7） 区分形声字 能写出几个声旁相同的字。如：泡（饱）（跑）（抱）（袍）（炮）书：语文园地四“我的发现”P79 根据句义，选择形声字正确填写。如：漂 飘树叶在小河里（ ）流。红旗在空中（ ）扬。（8） 区分形近字 给一个字，加上不同的偏旁，组成新字。书：语文园地八“我的发现”P162 比一比，在组词语。书：P125识字7课后的“我会填”。3、 词语积累方面： 一字组多词题型：洁（整洁）（洁白）（洁净）（清洁） 词语接龙书：语文园地七“我会读” 同音字组词（做、作、坐、座） （丽、粒、力、立）（奇、其、棋、旗） （圆、园、元、员）（住、注、助、祝） （惊、经、京、睛）（客、课、刻、克） （食、实、是、石）（平、苹） （尤、由） （味、为、卫）（轻、清） （易、意） （互、护、户）（植、直） （喜、洗） （背、被）（教、交） （棵、颗） （戏、细）（纸、指） （后、候） （场、厂）（始、史） （记、计） （成、城）（带、代） （每、美） （池、迟）（及、极、级、急）形近字组词：（运、远） （弯、变） （扬、场） （轻、经、怪）（久、夕） （清、青） （已、己） （挑、桃）（折、诉） （胡、故） （飘、漂） （织、识）（蛙、洼） （晴、睛） （妹、味） （福、富）（旗、族） （欢、次） （坏、杯） （船、舰）（晒、洒） （失、夫） （昨、作） （龙、尤）（体、秀） （期、棋） （甲、申、由） 正确地使用动词书：识字2的内容；语文园地二“我会读”积累与“手”有关的动词。 近义词练习题型：照样子选词填空。语文园地三的例子。给带点的词换一个词，不改变原句的意思。如：他 十分 用心地培育花种。他 用心地培育花种。（6）反义词练习书：语文园地三“我的发现”本学期出现的一些反义词有：难看漂亮 真诚虚假 相信怀疑饥寒温饱 伤心高兴 索取奉献冷漠热忱 安全危险 粗心认真失败成功 简单复杂美丑 穿脱 松紧 阴晴外内 弯直 爱恨 生死快慢 呼吸 贫富 重轻深浅 难易 冷暖 黑白加减 好坏 哭笑 进退朝夕 清浊 古今 买卖反正（7）词语搭配书：第26课课后“我会填”；语文园地六“读读记记“也可以通过填空形式考查。如：填写合适的词 浓浓的（ ） （ ）的山峰 仔细地（ ） 亲切的（ ） 连线举起 金黄的灯笼露出 红红的脸颊挂起 燃烧的火把（8）掌握数量词如：一只（ ） 一片片（ ）书：语文园地五“我会填”和第33课课后“读读写写”P157（9） 照样子写词语如： 了 一 比 极了 来 去书：21课课后“读读写写”P99；18课课后“读读写写”P88（10） 积累四字词语和成语 带有数字的词语如：（ ）心（ ）意 （ ）牛（ ）毛 把成语补充完成如：坐（ ）观（ ）对于一些常用的四字词语，通过填空的形式考查。如每课课后和语文园地中要求读读记记的词语。（11）积累特殊形式的词语 AABB ABB如：照样子，再写几个这样的词语许许多多 又宽又长 一串串 （11） 收集秋天的词语；有关团结合作的词语。P102展示台关于查字典本学期重点学习的是“部首查字法”考查的具体形式：“填写表格”二、 句子方面（一） 复习目标（1） 认识陈述句、疑问句、感叹句、反问句、设问句，知道“”也表示一个完整的句子。（2）书写表达时，能把句子写完整，并正确地使用“ 。 ？ ！”这三种标点符号。（3）掌握一些句式，能够正确地按要求写几句话。（二） 复习内容（1） 看拼音写句子。书：第17课“看看写写”P84识字5课后“看看写写”P84（2） 能够根据所给的词语造句。书：第8课课后“我会读”P37选择一个词语造句。第22课课后“读读写写”P107 用“可爱的”、“高兴地”造句。（3） 能够仿照例句，学习写话。如：小山羊在山上吃草。 在 。（4）“把”字句转换成“被”字句。书：语文园地七“读读说说”P139（5）能够把几个词语组成通顺的一句话。（6）学习比喻句书：27课课后“读读说说”P131（7）给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使用“ 。 ？ ！ ”书：语文园地四、园地六“我会填”P80、P119（8）把句子补充完整书：第23课课后“读读说说”P110如：我要给 （9）学会使用征询的句子书：第19课课后“读读写写”。（10）加上形容词，使句子更具体。书：第17课课后“读读比”。如：小猴子爬上葡萄架。小猴子（ ）爬上葡萄架。（11）通过把句子填完整，体会感叹句与陈述句句式的特点。书：语文园地三“读读说说”P56如： 真 ！ 我 。（12） 书：第6课课后“我会读”。体会说法不同，但句子表达的意思一样。（13） 书：P143“我会读”。体会“也”在句子中的作用。三、 篇章的积累：1、 收集谚语。背诵识字5。2、 背诵识字6对子的形式。3、 本册中要求背诵的课文或者段落。识字1； 第1课秋天的图画；第2课黄山奇石； 第3课植物妈妈有办法第4课古诗两首； 语文园地一秋天到第5课一株紫丁香； 第9课欢庆第10课北京； 第11课我们成功了其中两句话识字4； 识字5语文园地五走山路； 识字6第23课假如； 第25课故事两首语文园地六谁和谁好； 识字7第26课“红领巾”真好； 第27课清澈的湖水语文园地七小花鹿； 识字8第30课我是什么； 4