人教版高一生物必修一微格教案—细胞的癌变

微格教学教案（10分钟）设计者： XXX 教学对象： 高一学生 科目： 生物 课题： 细 胞 癌 变主要的教学技能： 综合技能 教学目标:知识目标：（1）了解癌细胞的定义 （2）掌握癌细胞的特征 （3）说出致癌因子的种类有哪些技能目标：运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式和癌症防治的关系情感态度与价值观：确立积极的生活态度和健康的生活方式教学重点：（1）癌细胞的主要特征 （2）致癌因子教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别教学过程：教学环节教师的教学行为学生的学习行为教学技能导入 开展癌细胞的定义癌细胞的特征致癌因子癌变机理预防癌症小结作业提问：同学们，在学习了前几节课的内容后，有谁能回答我，一个正常细胞经历哪些生命历程？分裂是否有限？分化是否有向？讲述：同学们回答得十分正确，一个正常细胞的分裂是有限的，细胞分化也是有方向的。但是却有一种细胞例外，那就是癌细胞。癌症，在英语中，叫cancer。来源于拉丁文，它原来是指“蟹”，就是形容癌细胞在扩散时，像蟹一样“横行霸道”地侵袭周围健康的细胞。提问：那么，什么是癌细胞呢？请同学回答。板书1：癌细胞的定义（在同学回答后，板书2：致癌因子、遗传物质、不受控制、连续分裂、恶性增殖）板书3：癌细胞的特征提问：由刚刚的癌细胞定义可以提取出癌细胞的一个很重要的特征，有没有哪位同学知道？板书4：（1）无限增殖提问：现在大家来仔细观察这张图片，这上面有两种细胞：正常细胞和癌细胞。他们有何区别？图片1：正常细胞与癌细胞板书5：（2）形态结构显著变化 （3）膜表面糖蛋白减少，癌细胞易在体内分散和转移讲述：由此，我们可以得出癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构显著变化；（3）膜表面糖蛋白减少，癌细胞易在体内分散和转移。讲述：讲到这里也许有同学想问：为什么会有癌细胞的出现呢？这分内外两个原因。其中外因指的便是致癌因子。致癌因子主要分三类：（1）物理致癌因子 二战中的原子弹与皮肤癌 辐射（紫外线、X射线等）；（2）化学致癌因子 吸烟与肺癌 石棉、铬化物、亚硝胺、黄曲霉素等；（3）病毒致癌因子 肉瘤病毒板书6：致癌因子 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。 化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。 病毒致癌因子：如ROUS肉癌病毒讲述：可能有同学就要问了，有致癌因子就一定发生细胞癌变吗？这就需要了解：什么是细胞癌变的内因？讲述：原癌基因和抑癌基因是人和动物细胞染色体上存在着的与癌有关的基因。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。 抑癌基因主要是阻止组织细胞不正常的增殖。在原癌基因和抑癌基因的共同作用下，细胞经历正常的生命历程。然而，一旦它们受到致癌因子的影响，发生突变，就会导致正常细胞的生长和分裂失控从而发生癌变。板书7：、癌变的机理 原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。 抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。 致癌基因损伤细胞中的DNA分子原癌基因、抑癌基因突变正常细胞生长、分裂失控变成癌细胞 癌变是基因突变的累积效应提问：因为目前为止并没有什么很有效的治愈措施，所以很多人谈“癌”色变，那么有没有什么方法可以预防癌症呢？大家讨论一下。板书8：远离致癌因子，健康生活在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。1、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；2）形态结构显著变化；3）膜表面糖蛋白减少，癌细胞易在体内分散和转移。2、致癌因子：物理、化学、病毒致癌因子。3、原癌基因和抑癌基因的区别：原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。 4、预防癌症发生的措施：在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。在学习了癌变的原因后，请同学们小组合作，运用所学知识，探讨一下，癌症是不是“不治之症”，癌症可以怎样治疗？思考问题、回顾知识，得出答案生命历程：生长、增殖、分化、衰老、凋亡；分裂有限：分化有向思考问题，从课本得出答案思考问题，得出：无限增殖提示1：形状提示2：细胞表面思考，得出：形态结构显著变化；膜表面糖蛋白减少，癌细胞易在体内分散和转移认真听讲提示：（1）“病从口入”也适用于癌症。发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪