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文档简介
三方程（第二课时）,等式的基本性质,平衡啦！,小实验,用算式表示实验的结果。,左边重了。,小实验,在左边放入20克。,在右边也放入20克。,平衡了！,小实验,在左边再放入100克。,在右边也再放入100克。,从左边拿走20克。,你那边轻了。,从右边也拿走20克。,天平又平衡了。,等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。,照下面的样子做一做再写出等式。,照下面的样子做一做再写出等式。,比较刚才写出的算式，你发现了什么？,等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。,在里填上运算符号，在里填上适当的数，使等式成立。,（1）3x42（2）5x203x9425x720（3）x80（4）6x903x80 x90,9,7,3,6,练一练,1.应用等式的性质填空。,（1）x94300（2）x4259x9494300 x424259xx（3）4x64（4）x1534x464x153xx,94,42,4,14,101,206,15,15,45,2.看图列出方程，并在括号里填上适当的数。,20x,80,60,2x,30,15,3.用方程表示下面的数量关系。,x3652,5x120,x元,x元,x元,x元,x元,120元,（2）x加上36等于52。（3）x的4倍是32
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