人教版（新课程标准）九年级中考模试生物试题

人教版（新课程标准）九年级中考模试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有一种名为“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）A帮助传播种子B帮助躲避不良环境C不会产生任何作用D促进光合作用2 . 下列动物中，运动方式为爬行，且四足退化的是（ ）A蜈蚣B蛇C蜗牛D蚯蚓3 . 蛔虫体表角质层的作用是 （ ）A连接B支持C营养D保护4 . 鱼体表的侧线与身体内哪一些部分相联系（ ）A血管B肌肉C神经D心脏5 . 盐城大丰麋鹿国家级自然保护区是世界上第一个最大的麋鹿保护区。保护区除了麋鹿外，还生活着多种动植物。这主要体现了（ ）A物种多样性B遗传多样性C生态系统多样性D生活坏境多样性6 . 与哺乳动物运动有关的系统是：（ ）（1）呼吸系统（2）内分泌系统（3）运动系统（4）神经系统（5）泌尿系统（6）循环系统（7）生殖系统A（1）（2）（3）（4）（6）B（1）（2）（3）（4）（5）C（1）（3）（4）（6）D（1）（2）（4）（6）7 . 下列关于动物对植物积极作用的叙述，错误的是（ ）。A动物能促进植物繁殖B动物能促进植物分布C动物能帮助植物传粉D动物能促进植物变异8 . 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（ ）A节肢动物B软体动物C线形动物D环节动物9 . 如果用如图表示表中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）1234A种子萌发环境条件充足空气适宜温度B基因DNA染色体细胞核C门纲科种D动物脊椎动物无脊椎动物扁形动物AABBCC DD10 . 表中的数字代表生物，与亲缘关系最远的生物是（ ）界门纲目科属种ABCD11 . 以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是A实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养C实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育D实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑12 . 黑猩猩能够学习比较复杂的行为，与这种行为密切相关的结构是（ ）A神经系统B感受器C消化系统D呼吸系统13 . 下列属于环节动物的是（ ）A沙蚕B青蛙C蝗虫D蜜蜂14 . 鸟类的各种行为对于个体生存和种族繁衍具有重要意义，下面属于学习行为的是A喜鹊在春天筑巢B老马识途C绿头鸭春天求偶D北京雨燕迁徙到非洲越冬15 . 生物种类的多样性实质上是（ ）A生态系统的多样性B生态因素的多样性C细胞的多样性D基因的多样性16 . 下来生物分类单位的大小包含关系正确的是（ ）A纲包含界B属包含科C科包含属D目包含门17 . 某小组为了探究蚯蚓对洗洁精稀释液的刺激产生怎样的反应，设计如下方案温度蚯蚓的数目滴加液体观察时长实验组室温6条1ml洗洁精稀释液2分钟对照组室温6条1ml清水2分钟该设计方案需要改进的地方是（ ）A两组实验滴加液体的量应该不同B两组的蚯蚓大小、活力相近，种类应该相同C两组的环境温度应该不同D两组滴液液体的种类应该相同18 . 钉螺是血吸虫的中间宿主。血吸虫和钉螺分别属于A腔肠动物、环节动物B扁形动物、软体动物C线形动物、节肢动物D环节动物、节肢动物19 . 下列动物及其所属类群，错误的是（ ）A水螅属于腔肠动物B涡虫属于扁形动物C蛔虫属于线形动物D家蚕属于软体动物20 . “真空”包装的新鲜蔬菜，可延长其贮藏时间，主要原因是（ ）A隔绝空气，降低蔬菜的呼吸作用B与外界环境隔绝，防止细菌的侵入C与外界环境隔绝，防止体内水分的蒸发D包装袋具有保温作用，可使蔬菜处于恒温环境中21 . 下列关于植物类群的叙述中，正确的是（ ）A蕨类植物有假根B苔藓植物有真正的根茎叶的分化C海带是藻类植物，依靠根固定在浅海岩石表面D种子比孢子的生命力更强，是种子植物更适应陆地生活的重要原因22 . 保护生物多样性最有效的措施是A迁地保护B就地保护C加强教育D进行法制管理23 . 下列关于如图四种微生物的叙述，不正确的是（ ）A所示生物寄生在活细胞中B人们酿酒离不开C图中有细胞壁、细胞膜，却没有成形的细胞核D图中属于真核生物，属于原核生物24 . 将馒头放入冰箱中,可以延长保存时间,主要原因是冰箱中（ ）A没有细菌和真菌B温度低,细菌和真面全被冻死C防止水分散失D温度低,抑制细菌利其菌繁殖生长速度25 . 根据微生物的某一特征进行简单分类（见下表），以下叙述正确的是（ ）待分类的微生物流感病毒、青霉、青酵母菌、乳酸菌、曲霉、甲烷菌类别一醋酸菌、甲烷菌类别二青霉曲霉、酵母菌A其分类标准是单细胞生物或多细胞生物B其分类标准是有无成形的细胞核C流感病毒应该划到类别一D流感病毒应该划到类别二二、综合题26 . 以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的_。（2）没有细胞结构的是_。戊是专门寄生在_（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。（3）丁图上的a是青霉产生的_，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。（4）在制作馒头时，上图中的_（填代码）产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。27 . 随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图像设计了如下实验：实验编号实验材料环境温度保存时间现象甲鲜猪肉100g5一天鲜猪肉不变质乙鲜猪肉100g28一天鲜猪肉变质（1）它们提出的条件问题是_；（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_；（3）鲜猪肉变质的根本原因是_；（4）该实验得出的结论是_。28 . 鸡鸭蛋是我们生活中常见的一种食品，我们常常用石灰等将其包裹并加上其他原料，制作成松花蛋（俗称皮蛋），加石灰的作用是什么呢？科学研究表明：因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，而石灰水会与二氧化碳反应生成碳酸钙裹在鸡蛋壳外，这样防止蛋类变质，为了验证这一结论，生物兴趣小组设计了这样的一个实验：（1）提出问题：石灰水能否减缓鸡蛋变质？做出假设：_（2）将数枚新鲜鸡蛋随机分成A、B两组，A组10枚，B组_枚，A组放置于盛有_水的大烧杯中，B组直接放在大烧杯中，A、B两个装置均放置在室温下，60日后打破鸡蛋观察（3）观察后发现：A组只有1枚鸡蛋变质，B组全部变质得出结论：_29 . 图一为某县湿地公园部分生物之间的关系，图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少，请据图回答问题：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有_条食物链。（2）生态系统的组成成分中除图一所示部分外，还应包括_部分，在“草昆虫青蛙”中，数量最多的生物是_。（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是_。（4）由于人类大量的捕捉青蛙，最终导致该生态系统遭到了破坏，说明生态系统具有的_能力是有限的。30 . 一提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。（1）图是病毒，没有细胞结构，由_组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究病毒的过程中，取得了可喜成绩，如人们把减毒或无毒的病毒制成_。（2）图是细菌，它是一种单细胞生物，靠_进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌，人们可以利用它发酵制作_等食品。（3）图是_，人类从它体内提取了最早的抗生素，今天仍然广泛用于医疗。（4）图是酵母菌，人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇，设计了如下实验（如图所示），在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上气球，置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答问题：装置物质温度甲水、葡萄糖、酵母菌25乙水、酵母菌25丙水、葡萄糖25丁水、葡萄糖、酵母菌0一段时间后观察：气球涨大的装置是_；若要验证酵母菌的发酵作用，应该选择的对照实验装置是_；若要选择对照实验装置甲和丁，则探究酵母菌的生活需要_。31 . 仔细观察图中的五种动物，回答下列问题： （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、_、_三部分，它的体表有_，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。（2）B和C在繁殖后代方面有相似之处，它们的生殖方式是_，胚胎发育方式是_。（3）上述类群中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的有_和_。（填字母）（4）D的身体呈流线型，其双重呼吸方式与其体内含有很多_有关。（5）E的毛有_作用；其牙齿有_和_之分，与其食性相适应。E在生殖发育方面的特点，除了胎生外，还有_。32 . 阳春三月，双峰的杏子村油菜花开了，吸引游客观赏的同时，也引来蜜蜂、蝴蝶、麻雀、青蛙等。油菜开花结果后，豆荚里的种子榨油，为农民带来经济效益。请分 析回答：（1）蜜蜂有三对足，两对翅，属于节肢动物中的_。（2）蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王，且有明确的分工，体现了蜜蜂具有_行为。（3）雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做_，这一实例表明了动物个体之间能够进行信息交流。（4）动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，蝴蝶属于_动物；上述动物中，与蝴蝶同类的是_。三、资料分析题33 . 印度曾经有关于“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入了屋内，闻讯赶回家的主人，正看到衔着婴儿的母狼进入山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”。请根据资料分析：（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看是_行为。（填“先天性”或“后天性”）。（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在