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文档简介

,我的叔叔,于勒,莫泊桑,学习目标学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理，刻画人物性格的写法.理解本文的主题思想.,回读，把握内容,1、复述故事梗概,盼于勒_于勒_于勒_于勒,赞,见,躲,2、理情节,品读，评说人物（合作探究）,话题一：你认为谁是最可怜的人？为什么？要求：仔细阅读课文，勾画出相关的文句，找到根据作出评价。要通过人物的语言、动作、神态的描写，揣摩人物心理，把握人物性格。,品读，评说人物,1、父亲突然好像不安起来。他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”,神态、语言、动作描写。形象生动揭示了菲利普内心的惊恐和失魂落魄的神态。,品读，评说人物,我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。,语言描写，表现了母亲异常愤怒的心态。“流氓”一词是对于勒侮辱性的评价，表现了母亲对于勒的厌恶。体现了她的势利、冷酷、唯利是图。,品读，评说人物,话题二：1、菲利普夫妇性格特点形成的原因是什么？,2、分析作者的写作意图。,马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“现代资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢？是建筑在资本上面，建筑在私人发财上面。”,分析小说主题,主题：批判资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。,品读，评说人物,话题三：与冷酷无情的菲利普夫妇相比，于勒对金钱和亲情的态度又是怎样的？,老师寄语：,有同情心的人，是最富有的人。冯剑梅,莎士比亚的名言：,“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士，这黄色的奴隶！”,填在“我”这儿,亲人变成路人,请同学们在“莎翁”的名言上加入一句，使之既符合名言中的句式要求也体现了本文的主要内容。,话题四：面对金钱，我们又该做出怎样的选择呢？请谈谈你的看法。,拓读，提升感悟：,布置作业：,想象菲利普夫妇在船上发现一位富翁像于勒，他们会怎样做？试写成二百字左右的短文，用上语言、动作、神态描写等方法来多角度揭示人物内心活动。,小结寄语：,同学们，我们无法嘲笑于勒、更无法嘲笑菲利普夫妇，赏析小说让我们学会反思生活，学会反思我们的人生，它提醒我们不要失去对人的真
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