技巧：前滚翻.ppt

水平一、一年级前滚翻,梅岭小学西区校何远亮,前滚翻,一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教学方法七、教学过程八、教学效果预计九、场地器材,一、指导思想,本课以目标统领内容为核心，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，在教学过程中充分发挥以学生主体地位和教师的主导作用，让学生充分感受到前滚翻运动的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生合作学习、互帮互助的良好品质，为学生更好的掌握前滚翻动作及以后健康成长打下良好的身体基础。,二、教材分析,本教材是水平一、一年级体育与健康教材中的前滚翻。前滚翻属于体育活动中的技巧类项目，技巧是水平一体育教学的主教材之一，通过技巧练习提高学生的柔韧性和协调性，对于提高学生身体素质有很好效果。前滚翻的动作学习本身枯燥乏味，把前滚翻作为生活中的一种自我保护的应急技能来教学，让学生学以致用。通过模仿小动物动作导入，过渡到简单易学单个前滚翻技术的学习，让学生在“边学边玩”中掌握前滚翻的基本技术动作。,三、学情分析,本次上课班级是一年级5班的学生。本班共42人，男女比例相当。一年级的学生个性活泼。思维敏捷，模仿能力特别强，乐于参加体育课上的各项活动，同时喜欢进行积极地展示自我，具有团结合作的意识；但易出现注意力不集中、自我约束能力差等缺点，因此在教学过程中需要教师的积极引导，把学生的注意力吸引到课堂上来。,四、教学目标,认知目标：学生在前滚翻的学习中，初步认识并知道到前滚翻动作的顺序性，并认识到合作学习的优点。技能目标：通过学习，学生在学习中初步掌握前滚翻的基本技术动作和练习方法，能够独自做出前滚翻的动作。情感目标：通过学习，培养学生在学习中相互合作的意识，锻炼学生与他人良好的沟通水平。,五、教学重难点,重点：低头团身紧；难点：方向正，滚动圆滑，动作连贯。,六、教学方法,（一）讲解示范法；（二）完整法与分解法相结合；（三）合作学习法。,七、教学过程,（一）准备部分（8）1、集合整队，清点人数，宣布课得内容，安排见习生，2、以老师为圆心围成一个同心圆进行热身练习，根据老师口令模仿各种小动物的动作练习，兔子跳，小鸟飞等；进行专项热身，脖子部位，髋关节等专项练习。,七、教学过程,3、导入教师：同学们好！学生：老师好。教师：同学们，今天我们很有缘在这节课相遇，让我们在本节课好好培养我们的友谊好不好？学生：好。教师：大家看过小刺猬没有？它遇到危险后会怎么办呢？学生：看过，遇到危险它就全身团起来。,七、教学过程,（二）基本部分（27）教师：今天我们就来模仿小刺猬进行体操上的技巧前滚翻学习。前滚翻就是根据大家小时候的翻跟头动作进行稍微改造，大家有没有信心学好？学生：有信心！教师：把学生分成两人一组，围成一个以老师为圆心的圆，两同学前后站立，内圈同学双脚左右开立大于双肩距离，低头从腿下看后面一同伴，从看腰到肩膀到额头。这时候有的学生直接翻过去了，老师问他是怎么翻过去的。,七、教学过程,学生以老师为圆心围成一个圆。,七、教学过程,教师：下面我来给大家示范一下我们的前滚翻动作，首先蹲在垫子的一端，双手撑垫子，双脚同时用力蹬地头顶接触垫子，用力低头，下巴紧紧贴住胸口，身体团成一团，翻过去后，双手抱住小腿，蹲在地上，直立，双手侧上举。简单汇成一句口诀：一蹲二撑三低头，团身滚动像皮球。学生边在老师的引导下练习边大声诵读口诀。,七、教学过程,教师：示范两人一组如何保护同伴，并说明保护的动作和要领。学生：两人一组进行互相帮助，一人练习，另一人保护。,七、教学过程,素质练习（20米折返跑练习，两组）教师把全班同学平均分成四组进行折返跑接力素质练习。,七、教学过程,（三）结束部分(5)1、集中跟随音乐进行进行放松练习，主要放松颈部，后背，大小腿部位；2、教师点评本节课学习情况；3、回收器材；4、布置家庭作业，在床上复习两到三遍；会用口诀指导同学练