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文档简介

第二批上海市心理健康教育达标校评估暨心理辅导室标配工程”准备工作会议,宝山区教育局基教科宝山区教师进修学院德育室2014年5月4日,第二批标配学校名单,第二批标配学校名单,标配学校设备装备情况解读,小学简配初中标配高中高配,小学功能区划分及主要配置,小学功能区划分及主要配置,初中功能区划分及主要配置,初中功能区划分及主要配置,中学功能区划分及主要配置,中学功能区划分及主要配置,第一批达标校申报评审中遇到的问题,1,第二批达标校名单的重新梳理,2,评审关键指标的创建,3,如何撰写自评报告,4,怎样整理评审资料,5,第二批达标校申报准备,第一批达标校申报评审中遇到的问题,学校的专兼职心理教师必须持有学校心理咨询师证书，专职教师必须中级，兼职教师可以初级。学校的心理辅导活动课必须由持有专业资质的心理教师上，班主任上的是心理辅导主题活动课。,2014年度宝山区接受达标校评估中小学名单,2014年度宝山区接受达标校评估中小学名单,评审关键指标的创建,专兼职教师的持证：第一期在读的教师要努力完成6月份的考证。课程建设：学校努力在新学期按照规范在一个年级安排心理辅导活动课程。心理辅导室的建设：教育局将第二批申报达标的学校作为标配学校，学校在校舍安排上给予支持。,如何撰写自评报告（三部分五大段）,第一部分：学校心理工作简介学校规模，班级及学生数，学校办学理念及目标，心理工作在学校中的地位，所取得的成绩和荣誉第一部分可以概述地写,第二部分（三大段）,根据评估指标A1-A3：组织管理，保障条件，教育实施，分成3大段，根据“达标要求”的细则，用简答题的方式完成报告。这一部分的撰写要求突出学校的特点，要用学校的具体工作来回答“达标要求”中的问题。这一部分是关键，需要详细写。,第三部分：努力方向,学校开展心理工作的不足之处。学校对心理工作的思考。这一部分可以概述写。,怎样整理评审资料,对应自评报告中学校出现的材料都需要体现。资料按照现有的工作整理，哪一年开始就从哪一年开始整理，哪一项工作做得多就整理得多，不需要去补还没有做的那些工作。可以在电脑
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