小学生文明礼仪教育实践活动工作方案

学生文明礼仪教育实践方案桐阳两个学生文明礼仪教育活动实施方案一、地图思想认真贯彻国家中小学文明礼仪教育指导纲要，按照铜山县中小学教师“诽谤文”活动与学生文明礼仪教育活动相结合的实施方案”的总部署，以“文明礼仪与我同行”为主题，实践文明礼仪，将规范、守则、“廉洁文化进入校园”等活动作为突破口。通过紧密结合民族古典教育、传统美德教育，多媒体课件，学生愉快地阅读，作为文明礼仪教育的有效载体，积极倡导文明礼仪规范，使学校成为文明礼仪的示范窗口，使学生成为文明礼仪的先驱。二、目标任务重点培养学生良好的文明习惯。让学生掌握基本的礼仪和礼节规范，在学习和生活实践中讲文明，讲卫生，讲秩序，讲公德的好习惯早期发展。三、主要内容基本对话、礼仪、服装等个人礼节和家庭、校园、公共场所等社会领域的交往礼节是主要内容。1-3年级文明礼仪教育的主要内容(a)个人礼仪llllllll知道常用的礼仪用语。培养正确体形的姿势，坐、立、行的习惯，保持正确的阅读和写作姿势。我知道保持衣服干净，清洁，谈论卫生。(b)交际礼仪可以恰当地称呼别人。懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。尊敬老师，尊重老师的劳动。知道同学之间要互相爱护，互相帮助，友好相处。知道等客人的基本礼节。lll遵守秩序，温柔地说话，不要打扰别人。遵守公共交通规则，不闯红灯。熟悉肃立、眼罩、少先队队服等礼仪。小学4-6年级文明礼仪教育的主要内容(a)个人礼仪llllllllll掌握礼貌用语，如问候、感谢或道歉。熟悉常用的姿态语，例如微笑、点头或鞠躬。了解我国的传统节日礼仪。理解和尊重少数民族的风俗。(b)交际礼仪尊敬父母长辈。学会听别人的话。知道餐桌上的基本礼节，文明餐。熟悉接电话的礼貌用语。集会时及时入场，遵守会场要求。遵守公共场所的礼仪规范，文明游客，文明顾客，文明乘客，文明的观众。四、实施方法和方法(a)文明礼仪知识的普及1，打印小学生文明礼仪规范。为了各班的礼仪教育活动，同样的利用宣传画、公益广告、电视宣传电影等进行广泛宣传。2、对学生广泛进行文明礼仪教育。文明礼仪教育为必备允许，纳入相关领域的教育。各个班级要充分利用班级活动时间，结合学生的特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合小学生守则，小学生日常行为规范对学生进行基本行为准则的教育。3、加强文明礼仪教育和培训。全面实施文明礼仪教育训练，通过学习，职业培训和文明学校教育活动等多种形式的教育活动，文明礼仪讲座的开始，文明礼仪知识的普及。4、举行学生文明礼仪风格展示比赛。举行第一届文明礼仪风格展示大会，作为各班礼仪教育活动的示范参考。举行以5，身边的故事为主题的文明礼仪应门等级活动。6、组织文明礼仪知识竞争。在教育训练的基础上，开展文明礼仪、礼仪、知识竞赛活动。(b)制定文明礼仪规范组织调查研究，发现先进典型，宣传示范经验，制定规范草案，组织各班进行群众讨论，征求意见，制定各方面的文明礼仪规范要求，以公约(公文)形式公布。包括：基本礼仪规范；少先队员礼仪规范；学生礼仪规范；购物、观光、餐饮、阅读、文体娱乐、旅游车等公共场所礼仪规范；家庭生活、礼仪、规范等形成了更加完善的礼仪规范体系。(c)文明礼仪行为实践1、开展各级实践活动。制定礼节规范的基本有阶段性的礼节实践，从课程开始，从职责开始，从公共场所开始，从家庭生活开始，从各自的个人外貌、谈吐、日常衣食住行、人际关系、家庭关系及公共生活等多个方面，有意识地形成重视礼仪的良好风格。2、组织社会舆论监督。与礼仪实践活动一起组织媒体，雇用社会监督官，监督学校和公共场所的文明礼仪行为，进行判断，督促仪式行为的实践。(d)组织文明礼仪竞争。在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上举办“文明礼仪形象竞赛”。活动分为三个级别、四个类别和五个类别。1、3个级别：(1)每个班的学生进行第一场比赛。(2)每一段都组织比赛。(3)全校组织决赛。2，4个小组：教师、学生、家长。3，5个内容：外表、修辞、专业形象(包括暗访)、情景处理、综合知识。(e)礼仪形象标准军人的选择基于等级礼仪形象大赛，选择了礼仪形象标准兵，最后推荐了“学校文明礼仪形象标准兵”。五、活动安排1，2月，做好准备工作。成立活动组织委员会，制定工作方案。专业人员编制小学生文明礼仪规范等。举行文明礼仪教育启动仪式。2，2月末到5月普及礼仪知识。各班大体上进行文明礼仪教育训练活动，举行礼仪教育讲座，运行专栏和专题节目，进行舆论监督。3、4-5月，组织礼仪形象展示。5月将举行“文明礼仪风格展示大会”。推进和指导各班级的文明礼仪宣传和竞争活动。4、6月中旬，组织全校文明礼物奖知识竞赛。掀起人人学礼仪、各人擦礼节的热潮5、6月末组织风物大会，使礼仪宣传活动达到高潮六、活动要求1、高度重视，细心组织。每个班都要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象，培养教师和学生良好素质的一项基础工作，意义很大。要把礼仪教育实践活动作为加强本两年公民道德建设的新起点，切实抓住新的重点。工会、政教合一、少先队要精心策划工作方案，把礼仪教育实践放在一个阶段、一个小组、各个方面，开展好的活动。2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育与每个人的外表、气质修养相关，提高文明礼仪素养是现代化城市生活和公共道德的内在要求，是与国际接轨，显示良好形象的客观要求。教师和学生要加强礼节意识，有意识地参与仪式礼仪教育实践活动，从风彩、谈吐、待人处事、生活交往等方面出发，了解通行的礼节要求，培养和提高礼节质量。3、宣传，营造气氛。要大力进行宣传，请经营专题广播节目，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，“我看文明礼仪”，“看礼仪和现代”“华化”等大众社会讨论，加强舆论监督，推荐和宣传“礼仪形象策划人”等宣传热点，形成了强烈的礼仪宣传氛围。4、总结经验，长期思考。要注意教师和学生，接近实际，接近基层，强调特色，创造性地开展各种活动。此外，总结经验，继续创新，从今年开始，在大力普及礼仪活动的基础上，重点全面提高教师和学生的文明素质，努力实现更好的长期计划，一致、持续的抓，每年发生重大变化，取得重要效果。包含小学生文明礼仪规范学生文明礼仪规范一、学校礼仪(a)形象礼仪1.按照要求穿校服，扣上纽扣或拉拉链，扣上衣领。2.根据需要系红色围巾。先把红围巾折40%，放在衣领里。把红围巾的三角尖和背脊对准，打领结，转动衣领。夏天天气热的时候，可以在左胸上戴球队徽章。3.每天早晚要洗脸、刷牙，保持脸部清洁。4.不留下长指甲，不涂指甲油。指甲没有污垢，饭前要洗手。5.经常整理仪表。头发按时修剪，发型大方，不染发，不烫发。男学生没有额叶，没有侧头，也没有后脑勺；女人的刘海遮住眼睛，侧头遮住眼睛。6.有坐姿，有站立姿势，有走路姿势，有笑脸，有举止文明，有落后的一面。(b)教室礼仪7.准备铃响了，要赶快回教室等老师。上课铃响了，老师走进教室，值班生喊“起立”，全班同学定立后向老师问好，老师就回应，当天喊“坐下”，坐了下来。站起来，不要让桌椅响。8.上课时间有特殊情况，上课迟到的话，只能站在教室的后门，老师指示入场后才能回到座