小学英语教案模板英文

小学英语教案模板英语第一篇：人教版小学英语全英语教学计划模板英语教学计划人教版第四册恩赫小学教师：_课程表类别：_类别：_教学时间表学生成绩表英语课程标准英语课程标准一级目标总体目标：对英语好奇，喜欢听别人说英语；能根据老师的简单指示玩游戏、做动作和做事情(如画颜色和连线)；能做简单的角色扮演；会唱简单的英文歌，会说简单的英语民谣；能借助图片理解和阅读简单的故事；能够交流简单的个人信息，表达简单的情感和感受；能够写字母和单词；我对英语学习中接触到的外国文化习俗感兴趣。听一听，做一做：1.能够根据听到的单词识别图片或物体；2.能够理解课堂上的简要说明并做出相应的回答；3.能够按照指示做事情，比如：指的是图片、画颜色、画图片、做动作、做手工等。4.能够理解简单的故事，并对图片和动作的提示做出反应。说唱：1.能够根据录音说具有代表性的理论英语；2.可以互相发送简单的问候；3.能够交换简单的个人信息，如：姓名、年龄等。4.能够表达简单的情感和感受，如：好恶；5.能根据表演猜出意思并说出单词；6.会说唱1520首英语儿歌，会说1520首民谣；7.能够根据图片和课文说出单词或短句。播放：1.可以用英语玩游戏，用英语交流。2.能够扮演简单的角色；3.能够表演英文歌曲和简单的哑剧，如小红帽等。读写：1.能够通过看图片来读写；2.能够在识别物体的前提下识别和阅读所学单词；3.能够借助图片阅读简单的故事；4.能够正确书写字母和单词。视听：1.能够用简单的语言或同等的教学程序阅读英语卡通；2.视听时间每学年不得少于10小时(平均每周2025分钟)。第二部分：小学英语教学计划模板汇编(选自整本书)小学英语教学计划模板汇编(整册精选)英语专业是在面试、演讲或考试中使用全英语还是全汉语，还是在教师资格考试中使用全英语，对于所有参加考试的学生来说都是一个棘手的问题。柯宇精选面试为你提供不同的案例。事实上，我不在乎你用什么样的讲座或教案，关键是你是否熟练使用它。在面试考试中，注意Unit2 Colours课程计划I .教学目标能正确掌握代表颜色的单词。二、教学重点和难点能正确掌握代表颜色的单词。三、教学准备彩纸或各种实物和单词卡第四，教学过程步骤1修订1.教师在第一节课中识别并阅读这三种句型。这是什么？这是一本书。这些是什么？ss:书籍。多少本书？s:它是蓝色的吗？是的。它是红色的吗？s:否继续更改几个项目来提问。3.展示第二课的句型并预定。步骤2演示1.老师拿出红绿纸：复习并巩固红色/蓝色并阅读它。2.老师拿出黄色的纸：它是红色的吗？它是蓝色的吗？教黄色。老师拿出一片叶子来教绿色。老师拿出自制的交通灯教一首诗：红色，红色停止；黄色黄色等待；绿色绿色加油加油。3.不要展示橙色：这是什么？这是一个橘子。它是什么颜色？它是橙色的。t:橙色是橙色。展示一只孔雀它是什么颜色的？教粉色。5.展示一个巧克力糖：它是什么颜色？教布朗。展示一个图形它是什么颜色？教授紫色。7 .学生一起阅读步骤3整合1 .听录音，指出并朗读。2.老师拿着各种颜色的纸让学生说英语。3 .玩游戏规则：将各种颜色纸放入一个口袋内，让他们猜一猜摸到的东西是什么颜色的，猜对的小朋友奖励。4 .一起阅读5.让小朋友在教室里找一些颜色。家庭作业阅读新单词。we love animals 教案一、教学目标1.知识目标(1)能听、说、读、写本单元的动物类单词。(2)进一步巩固句型你喜欢吗.是的，我知道/a .不，我不知道。以及我喜欢.和我不喜欢.2.能力目标能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。3.情感目标使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系，从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。二、教学重点能够听、说、读、写本课的动物类单词。三、教学难点较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。四、教学准备多媒体课件、动物实物、若干动物名片“。五、学情分析学生学习剑桥英语已有一年半之久，他们学习英语的兴趣浓厚，已具备交流简单个人信息的能力。活泼爱玩，好表现自己是他们的天性我们热爱动物这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物，该课中的大部分动物单词学生已经学过，句型学生已熟练掌握，所以说学习这一课对于他们来说是件轻松愉快的事情。六、教学过程1.引入刚才，我们看了狮子王“,你喜欢动物吗？你能看到什么？你喜欢什么动物？你喜欢熊猫吗？2.任务前准备男孩女孩们，我们现在在森林里，让我们做一些练习。听并表演。举起手来。把手放下。表现得像只狗/猫/猴子。像鸟一样飞翔。像鱼一样游泳。像兔子一样跳。像马一样奔跑。像大象一样走路。(2)计算机辅助教学显示四种动物尾巴的图片。看一看，猜一猜。它们是什么动物？它是一只狗/一只大象/一匹马/一只猴子。(3)计算机辅助教学展示了八张动物照片。看着说。你喜欢什么？学生：我喜欢羊.(4)让我们一起唱。学生和老师一起唱圣歌我喜欢羊。我喜欢山羊。我喜欢马。我喜欢狗。我喜欢小鸡。我喜欢鸭子。我喜欢奶牛。我喜欢猫。(5)计算机辅助教学展示了一棵大苹果树。现在让我们玩一个游戏。树上有许多苹果，每个苹果后面都有一张动物的图片。我会叫你们中的一个人摘一个苹果，然后把这个单词写在黑板上。如果是对的，我会给你一个笑脸。(6)游戏：找朋友。给每个学生一张卡片。给出了模型。山：你喜欢大象吗？某人：不，我不喜欢大象。山：你喜欢大象吗？是的，我喜欢大象。山：我们是朋友。Ss自由交谈。检查一下。山：我们是朋友，因为我们喜欢大象。3.任务后活动你知道我最喜欢哪种动物吗？你能猜到吗？出示玩具长颈鹿并给出理由).长颈鹿是我最喜欢的动物。它非常漂亮。它非常高。它有一个小脑袋，一个长脖子和一条小尾巴。我喜欢长颈鹿。你喜欢长颈鹿吗？S1:是的，我喜欢长颈鹿。太好了！这是给你的(给她一个笑脸).(2)活动：我们热爱动物(展示六个玩具：熊猫、猴象、兔子、蛇、猫).将学生分成六组，每组选择一种动物，并讨论如何将它介绍给其他人。给出了例子。分组准备。与另一组交流。你好！看，这是一只猴子。它很小。它是棕色的。它有一条长尾巴。我喜欢猴子，因为它可爱又聪明。你喜欢猴子吗？S2:是的，我喜欢猴子。S1:谢谢。再见与老师沟通。t:世界上有很多动物，但是我们今天看不到一些动物，也许它们再也不会回来了。让我们保护和拯救动物。你喜欢动物吗？让我们一起唱。动物，动物。老虎、河马、熊和熊猫。我们热爱动物。猴子、马、狗和猫。动物，动物。4.家庭作业课后查一些书，找出中国境内外的珍稀动物，然后回答以下问题。在中国哪里可以看到熊猫/大象/老虎？我们在哪里可以看到河马/鳄鱼？【试讲或说课时如有学生，那么与学生互动的环节是不可少的了，教师在课堂上调动学生的积极性、