课题研究成果影响和效益证明材料

跟踪式档案管理促进留守儿童良好习惯研究项目研究成就的效果(效益)证明在开展研究工作的两年多时间里，研究小组的所有成员相互合作，并做出了不懈的努力。他们采用问卷调查、座谈会、比较分析、经验总结等方法对该课题进行了研究。他们在教学中不断实践研究成果，并在课堂内外开展了一系列有针对性的实践活动，如专题研究论文和定期召开研究小组研究、分析和总结会议等。他们逐渐形成了一套符合我校实际情况的有效的教学和研究模式。通过研究，课题组全体成员取得了丰硕的研究成果，在实施研究的过程中，他们极大地提高了课题组成员的教育教学专业水平和教学质量。与此同时，学生的学习也有所提高，能力逐步提高，学习成绩有了很大提高，形成了全面的跨越式发展。在过去的两年里，研究小组成员共发放了780份问卷，建立了680份留守学生档案和230份家访登记表。其中，研究小组成员定期跟踪学生，更新文件内容，实时纠正留守儿童的行为，并根据主持人的安排促进他们良好习惯的形成。课题组成员王老师、乔老师和于老师都十分关注留守儿童的成长，深受他们父母的喜爱。他们教授的学分已经发生了很大的变化，学生的学习氛围也很浓厚。于老师的盘古开天地课获河南省三等奖。手工制作的第礼物的外套课被县教学研究办公室授予一等奖。她的论文开展语文活动 培养学生能力发表在国家cn出版物读与写上，并在活动中获得一等奖。王晓丽老师一直站在教学和科研的最前沿。她获得县教学研究先进个人荣誉称号。她的论文浅谈留守儿童习惯养成教育获县一等奖，她的教授我的伯父鲁迅老师获县二等奖。乔恩敏获县级优质班竞赛一等奖，吴辉获县级语文教学模范称号。此外，在相关业务提升方面，梅长庆校长、姚书记和于老师分别参加了校长培训和全国(2015)河南省教师培训计划(品德与社会)，成绩突出。他们被授予优秀学生的荣誉。近两年来，我校在教育教学质量方面取得了许多好成绩，被县教育体育局授予“教育教学质量先进学校”。附件：研究小组成员获得的奖励和荣誉清单编号名字论文或教学成果种类出版社或学术机构时间001梅长青“固始县校长培训”优秀学生荣耀固始县教育局2015.12002姚“国家培养计划(2015)河南省名师研修班(道德与社会)教师培养优秀学生获胜的固始县教育局2015.02003余开展语文活动 培养学生能力获胜的读与写杂志2015.11004余学术和技术领袖获胜的固始县教育局2015.02005余“国家培养计划(2015)河南省名师研修班(道德与社会)教师培养优秀学生获胜的固始县教育局2015.02006王潇笠他在河南省小学生手书报刊比赛中获得写作教学一等奖。获胜的河南省海关委员会2015.05007王潇笠他在河南省小学生手书报刊比赛中获得写作教学一等奖。获胜的河南省海关委员会2015.05008王潇笠素质教育在我校获胜的河南省二等奖2015.03009王潇笠教育研究的先进个人荣耀固始县教育局2015.07010王潇笠关注农村教育现状获胜的河南省二等奖2016.01011乔恩敏“使用跟踪式档案”促进留守儿童养成