七下四单元第一课时.ppt

Unit4Donteatinclass.SectionA(1a1c),Doyoulikeourschool？Doyouenjoyyourselvesinourschool？,教学目标1、知识目标A功能：谈论并制定规则B语法结构：祈使句的用法C交际用语：Donteatinclass等D词汇：hallway、fight、haveto2、能力目标：培养学生运用所学句型谈论规则的能力3、情感目标：谈论规则有利于学生守秩序，让学生感受到遵守制度的好处，规则太多会使人厌烦，让学生体会到不同的情感,重点、难点（1）重点：学习并运用谈论规则的日常交际语言及词汇。（2）难点：祈使句否定形式以及用法。,Canweeatinclass？No，wecant.Wecanteatinclass.Wealsosay：“Donteatinclass.”,Canwelistentomusicintheclassroom？No，wecant.Wecantlistentomusicintheclassroom.Wealsosay“Dontlistentomusicintheclassroom.Theyareourschoolrules.Wemustobeytherules.,2.,Whatishedoing?Heisrunninginthehallway.Isheright?Idontthinkheisright.Ithinkso.Wecantruninthehallways.Wealsosay“Dontruninthehallways.,Whatishedoing?Heisarrivinglateforclass.Isheright?Idontthinkheisright.Ithinkso.Wecantarrivelateforschool.Wealsosay“Dontarrivelateforschool.,Whataretheydoing?Theyarefighting.Aretheyright?Idontthinktheyareright.Ithinkso.Wecantfight.Wealsosay“Dontfight.,2.自主学习Doactivity1a,听力练习Listeningactivity1b听前提示，图片中Peter，Selina，Nick正在违反校规，在名字后写出数字,合作探究pairwork(三个活动）（1）看图说话（达到能力目标中的说）利用所给提示（实物和图片）简单描述一件事情,合作探究pairwork（2）Letsplayagame.Onesays“Dosth”，theothersays“Dontdosth”.Anothersays“Wecantdosth.”（能在教师的指导下参与简单的游戏让学生掌握祈使句，达到规范自己行为的目的）,4.合作探究pairwork（3）Workwithyourpartner.学生A来自于另一国家，不知道这所学校的制度，学生B告知。（让学生使用目标语言，达到能就熟悉的话题进行简单交流和角色扮演的能力）,总结拓展（sumup）（1）学生通过观察板书总结目标语言。（2）总结祈使句的特点。（用法、构成）,6.达标测评（tryyourbest）小明是初一的学生，应该怎样做一名合格的学生呢？观察提示和Model，告诉他不应该做什么。ListentomusicinclassEatintheclassroomFig