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文档简介

,第3课康乾盛世的开创者康熙,自主探索,凭何巩固？1.康熙生平（建议以简历的形式）及个人特质。如何巩固？2.康熙初年面临哪些危机？采取了哪些措施？作用怎样？持久巩固？3.康乾盛世是中国封建社会量的新高还是质的飞跃？4.有人认为康熙时代为近代中国落后挨打埋下隐患，你怎么看？如何评价？5.你如何评价康熙？说说历史人物的评价方法。,课标：评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。,合作探索,组内交流解疑选出发言代表做好展示准备有疑问要随时写下,展示分工及要求,一、凭何巩固？,1.康熙的生平及个人特质第7642小组展示要求：投影展示声音洪亮思路清晰,二、如何巩固？,第三小组展示,2.康熙初年面临哪些危机？采取的措施及作用。,一滇平洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。,三松花江松花江，江水清，乘流直下蛟龙惊，连樯接舰屯江城。貔貅健甲毕锐精，旌旄映水翻朱缨，我来问俗非观兵。,四瀚海四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。,二中秋日闻海上捷音万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空来庭岂为修文德，柔远初非黩武功牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同,巩固统一多民族国家,雅克萨之战,统一台湾,平定三藩,平定准噶尔叛乱,三、持久巩固？,3.“康乾盛世”是中国封建社会“量的新高”还是“质的飞跃”？,第五小组展示其他组补充,4.有人认为康熙时代为近代中国落后挨打埋下隐患，你怎么看？,第八小组展示其他组补充,在中国古代众多的帝王中，清朝的康熙皇帝是惟一认真学习过西方科学的皇帝。康熙对西学的兴趣相当广泛，涉及到数学、天文、地理和医学等诸多方面，并主持了几项大规模的科学活动。至今紫禁城内仍留有上百件他学习和从事科技活动的仪器。,御用数学表,镀金浑天仪,一，削平三藩，巩固统一。二，统一台湾，开府设县。三，反击侵略，签订条约。四，亲征朔漠，和善蒙古。五，重农治河，兴修水利。六，移天缩地，兴修园林。七，兴文重教，编纂典籍。八，引进西学，学习科技。,康熙帝的一生政绩,四、众评康熙,康熙自评：晚年的康熙帝曾对自己的一生作过评价，他引用诸葛亮的话，“鞠躬尽瘁，死而后已。”,你怎么评价康熙？说说该如何评价历史人物？,学术界评价：一种观点是对康熙的称颂是一位杰出的封建帝王。另一种观点是对康熙的重新评价延误了历史的进程，认为康熙帝有才无识，没有把握住历史的机遇，因循误国。所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。,毛泽东曾评论说：康熙皇帝头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。,评价历史人物的一般方法,1、将历史人物放到当时的时代背景中，不能以今天标准苛求古人。2、全面分析，一分为二。3、史论结合，有理有据。4、有正确的评价标准：
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