思想政治人教版高中一年级必修1 1.1揭开货币的神秘面纱（课件）

第一单元生活与消费,第一课神奇的货币,第一框揭开货币的神秘面纱,下列哪些东西是商品？为什么？（1）自然状态的空气、阳光；医院里氧气瓶中的氧。（2）农民农民将自己生产的蔬菜拿到市场上出售，卖掉了2/3，剩下的1/3一部分留作自己用，另一部分送给亲戚。1.商品的含义P4：用于交换的劳动产品是商品。,商品是什么？,成为商品的条件：一是劳动产品（前提）二是用于交换（关键）,探究一,缺一不可,2.商品的基本属性P4,商品：用于交换的劳动产品,商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。,凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。,拓展延伸,1.商品的含义和基本属性,（1）商品是用于交换的劳动产品。,（2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。,使用价值不同,价值量相同,A商品为什么要交换？,B商品为什么可以实现交换？,第一课神奇的货币,拓展延伸：1.使用价值和价值的关系：P练3,货币是什么？,阅读课本第四页的第二个活动：思考问题：（1）要让它们都能成交，需要什么条件？（2）你能设想出让交换变得方便的办法吗？,探究二,(1)交换双方都需要对方的商品（2）找一种大家普遍乐于接受的商品作为交换媒介。,1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,具体过程：（1）偶然的物物交换公式：商品商品（2）扩大的物物交换公式：商品商品（3）以一般等价物为媒介的商品交换公式：商品一般等价物商品（4）以货币为媒介的商品交换公式：商品货币商品,早期的一般等价物,后来的金属货币,一般等价物的缺点：这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等,最后，一般等价物集中在金、银上。,当一般等价物固定在金银时货币产生,商品和货币不是同时产生的，商品比货币产生的早得多。,交子银票,新中国时期的人民币,中国第五套人民币,2.货币的含义P5：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。3.货币的本质：一般等价物。,“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”马克思,名人名言,4.货币的职能,课堂情景剧：请同学们想象在超市购物和网上购物的情景，并扮演顾客和商家，在两种情景中模拟购买自行车、电话、彩电和电脑的环节。,探究三,思考问题：,（1）图中的数量单位所代表的是什么？它们体现了货币的哪种职能？（2）到收银台付款体现了货币的哪种职能？网上购物的货到付款又体现了货币的哪种职能？（3）除此之外，你还知道哪些职能？,价格是价值的货币表现：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。,以下各题货币分别执行的是什么职能？,A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,（价值尺度）,（流通手段）,（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,（世界货币）,随手练：,想一想：,木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材回家。假设在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”的跳跃失败，即桌椅不能卖出，不能获得货币收益。那么对木匠有何影响？为什么说这个“跳跃”失败，摔坏的一定是生产者？,5.商品流通的含义p6：以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。公式：商品货币商品（WGW）6.商品流通对生产者的启示p6：如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。,纸币是什么？,阅读课本第七页的第一个活动：思考问题：（1）水浒传中的人物用什么来购买东西？（2）说说宋朝时期的纸币“交子”在哪方面优于金属货币？（3）为什么纸币能够购买东西？,探究四,1.纸币的产生：金属货币铸币不足值的铸币纸币。2.纸币的含义P7：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的价值符号。3.纸币的本质：纸币只是价值符号，本身没有价值，无使用价值，国家强制方能使用。4.纸币的优点P7：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。,拓展延伸,拓展延伸：3.纸币的发行,（1）纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的（国家中央银行发）。（2）国家对纸币的发行是“三有权”：有权发行、有权决定实际发行量、有权决定面值。（3）“三无权”：无权决定流通中的实际需求量、无权规定货币的实际购买力和代表的价值。,议一议：,有同学说，钱越多越好，国家应该多印些钞票。又有同学说，钱多了就不值钱了。你认为纸币的发行量到底应当遵循怎样的限度标准呢？钱多钱少分别会带来什么样的问题？,津巴布韦通货膨胀率已达100500%,抱着现金出门采购日用品,这一堆现金只相当于100美元,商家不得不用称来称这些钱,为应对恶劣通胀津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费,4.纸币的发行规律P7：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。否则，可能会出现通货膨胀或通货紧缩。在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度（即一定时期内货币在买方与卖方之间的转手的次数）成反比。用公式表示：,流通中所需的货币量,商品价格总额,货币流通速度,商品数量商品价格水平,货币流通速度,拓展延伸,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,纸币发行量过多可能引起通货膨胀,纸币发行量过少可能引起通货紧缩,重要结论,拓展延伸：4.通货膨胀和通货紧缩：P练5,课堂小结：,课堂练习,1.下列属于商品的是（）A自产自销的粮食产品B赠送同学的礼物C家庭用的自来水D不法分子交易的毒品,C,2.春节前出现旺季促销景象，商家竞相宣传自己的产品的性价比，消费者竞相购买物美价廉的商品，这里的性价比和物美价廉指的是（）A商品的使用价值决定商品的价值B商品是使用价值和价值的统一体C商品的价值决定商品的价格D商品是交换价值和价格的统一体,B,3.因质量存在瑕疵，我国的一些极具价格优势的小家电产品，却不敢迈出国门到欧洲市场去闯荡，这反应了（）A商品的使用价值影响价值的实现B有使用价值的劳动产品不一定有价值C有价值的劳动产品不一定有使用价值D使用价值是决定商品交换能否成功的唯一因素,A,4.2013年1月28日，小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万的新房，首付现金8万，然后在15年内付清银行贷款22万以及利息5万元。其中30万元房价、8万元首付金、5万元利息分别体现货币的职能是（）A贮藏手段、流通手段、价值尺度B价值尺度、流通手段、支付手段C支付手段、流通手段、贮藏手段D价值尺度、支付手段、流通手段,B,5.如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么这一年里的货币发行量就为（）亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于（）元的购买力，这会引起（）。正确选项为（）A8000、0.5、纸币贬值B4000、0.2、购买力降低C16000、2、纸币升值D2000、3、购买力提升,A,易错易混（随题补充）,1.判断商品的方法：（1）定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可；（2）属性法：同时具有使用价值和价值的两个基本属性；（3）领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。2.“用于交换”指的是正在交换或将要交换（待售）两种情况。3.物品、劳动产品与商品的关系：,物品,劳动产品,商品,注意看问的主体是谁？,4.有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。有使用价值的东西不一定是商品，有价值的物品一定是商品。5.偷来的、赠予的、对人类、社会有危害的劳动产品不是商品。如：毒品、假冒伪劣产品。6.有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如：土地、股票、基金等。7.商品分为有形的商品和无形的商品。无形的商品例如：著作权、知识产权、消费权、科技、品牌和服务等。,8.货币与一般等价物的区别和联系：(1)区别：一般等价物比货币出现得早，不固定；货币出现得晚，能够固定地充当一般等价物。(2)联系：货币的本质是一般等价物，二者都是商品，都有使用价值和价值。9.金银天然不是货币，但货币天然是金银：金银在货币产生以前就存在了，所以天然不是货币。当一般等价物固定的用金银来充当的时候，货币就产生了，所以货币天然是金银。10.当货币为金银时，不会出现通货膨胀或通货紧缩；当货币为纸币时，会出现通货膨胀或通货紧缩，因为纸币没有价值。,11.价格与价值、交换价值：(1)价格：指通过一定数量的货币表现出来的商品价值。价值是价格的基础，价值决定价格，价格反映价值。(2)交换价值：一种商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性。商品的交换价值不能通过自身表现出来，只能在交换中，由另一种商品表现出来，这就是商品的交换价值。（10公斤大米=1把斧子，1把斧子是10公斤大米的交换价值和等价物，10公斤大米是1把斧子的价值。之所以能够进行交换的根本原因是凝结的人类劳动相同。）价值是交换价值的基础，决定了交换价值的大小，交换价值是价值的表现形式。(3)价值与交换价值的区别：交换价值用商品表现价值；价值用货币表现价值。,12.商品流通与物物交换的根本区别在于：交换是否以货币为媒介。13.货币在执行流通手段职能时，也执行了价值尺度职能。14.区分流通手段与支付手段：流通手段即购买手段，在表现上表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。支付手段是赊账买卖，货币在执行支付手段职能时，表现为商品的给予和货款的支付在时间和空间上相分离，即“先给货后付款”或者“先付款后给货”。,15.纸币的购买力由货币的价值、商品的实际总价值和国家财富量来决定。16.纸币不是商品，本身只有使用价值，没有价值，不具有价值尺度和贮藏手段职能，但代替金属货币执行价值尺度、流通手段和支付手段的职能。代表货币执行流通手段和支付手段的职能，某些国家的纸币也具有世界货币的职能。17.金银饰品不是货币，金银纪念币是货币。(1)金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物成为货币，但金银饰品不可能成为货币。(2)金银纪念币是货币。金银纪念币是由国家发行的，是一种法定货币。纸币也是由国家