sppb简易体能状况量表

实用标准复印件简易体力状况量表所有测试应按下表顺序进行。 以下的粗体字部分是对患者的提示，被实验者确认了各提示正确地传达给患者。1 .平衡测试首先，请确认患者是否是辅助性的(不使用拐杖等辅助工具)站立。 受试者可以帮助病人站起来。现在开始考试吧。 在这个测试中，请根据我的提示采取行动。 在执行动作之前，请先说出动作的名称，然后再展示如何执行动作。 然后，请按照我的提示再试一次。 如果您认为动作无法完成或可能会摔倒，请跳过该动作并继续下一个动作。你有什么疑问吗？a .双脚并拢站立1 .开始第一项行动。请双脚加在一起约10秒钟。3 .可以展开双臂、屈膝、活动身体来保持平衡，但是不要活动双脚，要保持这个姿势直到别人说停止为止。4 .受试者站在受试者身边，帮助受试者保持这种半串联姿势5 .合作方式为了支撑被实验者的手臂，给予被实验者尽量少的合作，帮助保持平衡6 .被实验者双脚一致后，说：“准备好了吗？ 问道7 .被试准备好后，被试说“准备，开始”，正式进行测试并计时。8.10秒的时间到来时，或者被试验者和被试验者抓住被试验者的手臂时，被试验者停止计时，通知被试验者“停止”。9 .被实验者无法完成该动作时，记录结果，进行下一个动作。b半串联起来，1 .让我们采取第二项行动。2 .一只脚的脚后跟接地，接触另一只脚的脚尖，保持10秒钟。 只要感觉舒适，两只脚都可以放在前面。3 .可以展开双臂、屈膝、活动身体来保持平衡，但是不要活动双脚，要保持这个姿势直到别人说停止为止。4 .受试者站在受试者身边，帮助受试者保持这种半串联姿势。5 .合作方式为了支撑被实验者的手臂，给予被实验者尽量少的合作，帮助保持平衡6 .被实验者双脚一致后，说：“准备好了吗？ 问道7 .被试准备好后，被试说“准备，开始”，正式进行测试并计时。8.10秒的时间到了，或者被试验者不能维持这个姿势，以及被试验者抓住被试验者的胳膊时，被试验者停止计时器，通知被试验者“停止”。9 .被实验者无法完成该动作时，记录结果，进行下一个动作。c，串联起来1 .我将向你们展示第三项行动。2 .请将一只脚放在前面，脚后跟接地，接触另一只脚的脚尖，保持10秒钟。3 .可以展开双臂、屈膝、活动身体来保持平衡，但是不要活动双脚，要保持这个姿势直到别人说停止为止。4 .受试者站在受试者身边，帮助受试者保持这种串联姿势5 .合作方式为了支撑被实验者的手臂，给予被实验者尽量少的合作，帮助保持平衡6 .被实验者双脚一致后，说：“准备好了吗？ 问道7 .被试准备好后，被试说“准备，开始”，正式进行测试并计时。8.10秒的时间到了，或者被试验者不能维持这个姿势，以及被试验者抓住被试验者的胳膊时，被试验者停止计时器，通知被试验者“停止”。得分：如果实验对象没有执行此操作，请选择1 .试过但失败了2 .被实验者没有辅助工具不能完成这个动作3 .试验者认为这种动作对受试者不安全4 .受试者感到这种动作不安全5 .被实验者无法正确理解如何完成这个动作6 .其他(请说明):7 .受试者放弃了a .双脚并拢站立持续10秒 1分连续不到十秒钟 0分不进行该动作 0分如果分数为0，则结束测试。主张时间10秒的话，记录主张时间： _秒。乙组联赛持续10秒 1分连续不到十秒钟 0分不进行该动作 0点(原因_ )如果分数为0，则结束测试。主张时间10秒的话，记录主张时间： _秒。c.持续10秒 2分坚持39.99秒 1分坚持3秒 0分不进行该动作 0点(原因_ )主张时间10秒的话，记录主张时间： _秒。d .平衡测试总分： _分说明：2 .步行速度试验现在，测试一下你的日常步行情况。 如果你认为走短路需要拐杖，就用拐杖。a、初次步行速度试验1 .这是我们的步行轨道。 就像平时购物一样，请以日常的步行速度走到铁路的对面。2 .向受试者示范步行。3 .请一次走完全程，到轨道的另一侧停下。 我和你一起去。 你觉得这样安全吗？4 .让被实验者的双脚站在起始线上。考试一开始，就说“准备，开始”。 被实验者理解了这个命令后说“准备，开始”。6 .被实验者开始步行时秒表的计时。7 .受试者紧随受试者。8 .受试者的一只脚触到终点线时，停止计时。b、第二次步行速度试验1 .现在让我们重复这个测试。 请记住，以你日常的步行速度走，一次走完整的路线，到轨道的另一侧停下来。2 .让被实验者的双脚站在起始线上。3 .考试一开始，就说“准备，开始”。 被实验者理解了这个命令后说“准备，开始”。4 .被实验者开始步行时的秒表的计时。5 .受试者紧随受试者。6 .受试者的一只脚触到终点线时，停止计时。步行速度测试评分步行测试长度： 4米 3米a .第一步行速度测试的时间(秒)1.3米或4米的时间.秒2 .被实验者如果尽最大努力没有进行测试或者失败的话，为什么会有这样的问题呢虽然尽力了，但是做不到被实验者没有帮助不能走路2没有努力，我觉得不安全3由于没有努力，实验对象感到不安全4实验对象不能理解指示5其他(请说明) 6被实验者拒绝了7次评分和坐下-完成车站测试没有第一次步行速度测试的帮助拐杖其他说明b .第二次步行速度测试的时间(秒)1.3米或4米的时间.秒2 .被实验者如果尽最大努力没有进行测试或者失败的话，为什么会有这样的问题呢虽然尽力了，但是做不到被实验者没有帮助不能走路2没有努力，我觉得不安全3由于没有努力，实验对象感到不安全4实验对象不能理解指示5其他(请说明) 6被实验者拒绝了7次没有第一次步行速度测试的帮助拐杖其他在二次步行测试中，一次需要的时间快吗？记录二次中的短时间.秒.秒(仅记录一次时间)受试者不能走路时：0分四米步行三米步行时间超过8.70秒1分钟，超过6.52秒1分钟如果时间为6.21到8.70之间2分钟，则时间为4.66到6.52之间2分钟如果时间为4.82到6.20之间3分钟，则时间为3.62到4.65之间3分钟时间不足4.82秒4分钟，时间不足3.62秒4分钟1 .车站试验单座车站1 .让我们完成最后的测试。 不要用你的双手，坐下来站着。 你觉得对你来说安全吗？2 .接下来的测试是测量你的脚力3.(演示和说明步骤)首先，双手在胸前交叉坐下，脚坐在地上，站立，双手在胸前交叉4 .站起来，双手在胸前交叉(记录结果)5 .如果实验对象不使用双手就站不住的情况下，在他们的测试结束后，记录结果并评分“好，使用双手努力站立”反复乘车站不用你的双手，坐下来5次，你觉得安全吗？2.(示范说明步骤)尽快站5次，中途不要停止。 每站一站，就坐下来站一站。 在胸前交叉你的双手，用秒表计时。3 .被实验者坐着的时候，说着“准备，站起来”来计时每次被实验者站起来，都大声数到5次5 .如果被实验者反复站立时感到疲劳或呼吸变短，就中止考试6 .他/她已经站了5次的时候，停止计时器7 .也停止被实验者用双手一分钟后，如果实验对象没有站立根据你的判断，考虑到被实验者的安全8 .被实验者停下来后，下次站起来结束的时候好像很累，问道“能继续吗？” 确定9 .如果被实验者说“是”，则继续。 如果被实验者说“不”的话，重置秒表评分单座考试a .不需要帮助也能安全起作用是否b .结果受试者没有双手站立反复进行车站工作人员测试受试者双手站立结束实验，共计0分无法测试结束实验，共计0分c .如果实验对象没有尽力进行测试或者做不到的话，请问问为什么虽然尽力了，但是做不到被实验者没有帮助站不住2没有努力，我觉得不安全3由于没有努力，实验对象感到不安全4实验对象不能理解指示5其他(请说明) 6被实验者拒绝了7次重复车站测试a .安全站立5次是否b .成功站立5次，记录时间(秒)启动5次的时间.c .如果实验对象没有尽力进行测试或者做不到的话，请问问为什么虽然尽力了，但是做不到被实验者没有帮助站不住2没有努力，我觉得不安全3由于没有努力，实验对象感到不安全4实验对象不能理解指示5其他(请说明) 6被实验者拒绝了7次反复站着得分被试验