人教版版七年级语文下册第一单元测试卷及答案

七年级下卷第一单元测试(时间：120分满分：120分)一、积累和运用1 .以下标点符号的声音、形状完全正确的项是()a .卓越(zhu )元勋(x横足n )白(x)深痛不绝(w )b .选举运动(pn )计划(chu )赫然(h )仍然贫穷(w )c .反复(di )暑名(sh获胜)深奥(su )气冲牛(d卓u )d .涉猎(sh )迭代(di )抹杀(m)眼不见(ku)2 .以下各组词语写得正确的项目是()a .马革强迫尸儒知道心凝结成果b .感情剧烈动摇c .没想到慷慨大方引人注目d .按合同不死而死后，已经坚持烹饪3 .对下列句子所加词语的解释是错误的()兽押刃亡群(疾走)仰之弥高(更)b .铫然刮(擦)眼睛。c .群蚁排雅(yamen )倾注心血d .风凄凉的日落(黑暗)平沙展开(块)4 .下列句子使用正确的是()在这次演讲比赛中，一位选手拿着引用书，嘴里一游，给观众留下了深刻的印象。b .连日暴雨袭击邵城，相关部门在各易湿点保持气势，密切检查安全危险。c .我花了很长时间给妈妈做这些菜。 我知道谁吃的话有嚼蜡的味道。d .教育部门和各级学校建立海誓山盟，严厉打击网络混乱，为青少年提供光明的网络空间。5 .以下各句中，没有语气的为()a .“七河八岛”保持扬州生态环境最健全的湿地景观，这里的绿化复盖率约为30%左右。爱丽丝梦露是时隔一百多年获得诺贝尔文学奖的女作家。c .中国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源的开发利用价值非常广泛。d .多云后，要好好治疗多云，才能避免回到周围的多云烦恼。6 .以下说法错误的项目是()A. 说和做记闻一多老师言行片段为人民日报，选自作者臧克家，我国当代着名诗人，主要作品为烙印 老马等。b .肖邦是现代作家，其代表作有长篇小说呼兰河传 生死场和散文集牛车上等。c .邓农首先是我国核武器研发与发展的重要技术领导人，为核爆、氢弹和新型核武器的研发作出了巨大贡献。 1999年，党中央、国务院、中央军事委员会授予他“双弹一星”功绩奖章。摘自南宋政治家，史学家司马迁编的孙权劝学。7 .请写下以下诗文的名句：“肚子里有诗书”。(1)成语“吴下亚门”出自资治通鉴，其原句为： 这句话的意思是。(2)“放眼望去”一词出自孙权劝学，其原句为： 这句话的意思是。8 .利用中小学生熟悉的古诗，完善上下之间的联系。一家餐馆门口张着对话舍不得扔掉杯子里的酒嘴甜，用力地喝着9 .综合学习。随着电脑和手机的普及，汉字书写的危机已经不再是危险的词语。 由于键盘输入和网络语言的流行等，写字的机会越来越少，各年龄层的人开始写笔记。(1)请在这个消息上加上适当的标题。 不超过十个字。材料受现代教育制度的影响，很多学生只是重视考试成绩，认为分数高，成绩好就好，对写作问题完全没有兴趣，不在他们的想法范围之内。 如果对汉字的表记有“漠不关心”的反应，就能想象是否会写字。材料2目前语文教学不断创新，以以前的读写背景为中心转向理解是件好事，但前者是不能完全消除的。 在学校，学生写作业很多，但很少静心写作的老师讲课也多以PPT为中心，因为很少使用粉笔板书，所以很难帮助学生深刻理解文字。(2)根据以上资料，为了改善目前汉字书写的不良状况，请提出两项建议。二、阅读理解(1)起初，权所谓吕蒙说： “卿现在抹手，不要学习！ 蒙辞在军队服务很多。 权曰：“孤屣欲卿治经博士邪！ 但是，涉猎的话，就能看见过去的耳朵。 卿说了许多工作，什么是孤独？ 孤独地读书，觉得大有益处。 蒙乃初入学。 吕苏找过阳，曾与蒙论争，“清今者才略，非复吴下亚扪！ 我受到了打击。 蒙曰：“士别三日，更刮目相待，哥见何不迟！ 苏遂拜蒙母，与朋友告别。晋平公问师问： “我一年七十，想学，恐怕天黑了！ ”师广说：“为什么不把蜡烛撕开呢？ 平公说了： “安有大臣，演那个你？ ”师广知道：“盲人敢于演那个你”的大臣不到3360人，像日出的阳光一样学习坚强，喜欢学习，像白天的光一样老练，像蜡烛的灯光一样。 炳裂烛明，何无知行如何？ 我说。 平公是：“善哉！ 他说【注】炳烛：点蜡烛。 无知：黑暗。 走：10 .说明加入下列句子的单词：(1)蒙辞是军队的多务。 （）(2)但是，涉猎的话，可以看见过去的耳朵。 （）蒙乃初入学。 （）(4)我的年龄是七十年，想学，可能已经快要天黑了！ （）11 .翻译下列句子：孤屣欲卿治经是博士邪！(2)师广：“为什么不让蜡烛撕裂？ 他说12 .孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么(用原文回答)方法：目的：13 .吕蒙怎样成为一个有才华的人？从划线的句子可以看出，人生学习的最佳时期是什么，那么你得到了什么提示呢这两个文档都是鼓励人学习的，从鼓励人的方法来看，孙权和师广有什么不同？(2)“人说的，是我干的。 他说“被人说也好，不做也好，被人说也好，不说也好”作为学者、诗人闻一多先生，30年代国立青岛大学2年间，我对他留下了深刻的印象。 当时，他不再诗兴，研究热情高涨。 他如同探寻古代典籍，向地壳寻宝。 身材高的弥高，越高越有活力的研究的弥坚，越坚硬，研究就越困难。 他想吃、消化我们中华民族几千年来的文化史，炯炯发光，一直远望到有史以前。 他要给我们衰落的民族开一个救济的文化处方。 从1930年到1932年，“想听的事情”也只不过是“想看”的初期阶段。 他从唐诗入手，眼睛不窥园，不下楼梯，依然贫穷，呕心沥血。 杜甫晚年疏远说“一月不梳头”。 听说老师也总是头发蓬乱，他赶不上了。 听到老师的桌子，很混乱，万事抱怨，老师的心模糊糊的，很抱歉。 隧道说：“秩序不在我的范围内”。 饭，几乎忘了吃，他贪得无厌是精神上的粮食。晚上很少睡觉，为了研究，他舍不得寸阴，舍不得别阴。 深夜的灯光是他的伴侣，因为它打开了光路“漂白了四方”。不动，沉默。 另一个大方的竹笔记本，像蚂蚁列雅一样，写着密密麻麻的小楷书。 几年的辛苦，凝结成孙权劝学大成就。他并不是先“说了”，而是“做了”，取得了优秀的成绩。他自己也说“做了”，也说“没有说”。 他又从唐诗转到楚辞。 十年辛苦，唐诗杂论份突然出现。 别人赞美，惊叹，听一个以上的老师也不说。 他又走向了“古典新义”。 他集中精神，内心凝固，成了“什么会打扰大楼”的主人。16 .概括文档的大意。17 .文段抓住了什么特征进行了介绍？18 .第段用上面哪个词来描述？19 .听一多研究唐诗宋词的目的是什么(可以用文章的原语回答)20 .“人说要再做一次，是我做的。 “人说也好，不做也好，做也好，不说也好。”这些话表现出什么样的品质呢？21 .“一个又一个大方的竹记本，密密麻麻地写着小楷书，像是群蚂蚁的排雅。 这句话用了什么修辞手法？有什么作用？22 .读了选文后受到了什么启发？(3)我父亲爱迪生爱迪生走过他的实验室，一把头发遮住额头，锐利的眼睛明亮，皱纹的衣服都是被污迹和化学药品烧掉的洞，不像改革家。 他什么也没有摆架子。 有位要人来访问，询问是否得到了很多奖状，回答：的“母亲”是指他的妻子，我的母亲。但是，对于我们与他朝夕相处的人们来说，他似乎超越了圣洁。 他对人类的贡献非常伟大，但我们最难忘的不是卓越的贡献，而是他的勇气、想象力、决心、谦虚和机智。 有时候他也很淘气。父亲每天工作18小时以上。 他对我们说：工作成功，是人生唯一的真正乐趣。 大家都说他每天只睡四个小时，这绝不夸张。“睡眠就像药，一次喝多了头脑就不清楚。 浪费时间，减少活力，错过机会。 他说爱迪生一生有1093件发明，不知道他的成果，他30岁发明了留声机，唱片中录下的他发明的灯泡照亮了世界。 扩音器，复印机，医学荧光屏，镍铁电池，电影都是他发明的。 他也把别人的发明电话、电报、打字机改进成了实用商品。 对：说：“他从来没有失败过？ 当然也有人问。当然曾经失败过。 他经常碰到失败。父亲过去10年的大部分时间都用于镍铁电池的试验，但没有成功，经济上很困难。 实验室依靠电影和唱片获得的利益维持。 我还记得1914年一年的寒冷冬夜。 那天晚上，工厂突然大声喊：“着火了！ 叫道。 不久，包装材料、唱片用的胶片、胶片和其他可燃物大声燃烧着。 附近的8个镇的消防队来帮忙，但是火很大，水压很低，消防软管好像也没有用。 我到哪儿也找不到父亲，很担心。 他有什么事吗？ 所有的财产都烧光了，难道他会灰心丧气吗他已经六十七岁了，不能再从头开始了。 后来，我在工厂的院子里看见他朝我跑去。 “妈妈在哪儿？ 他大声喊道，把朋友也带来！ 这样的大火，百年不见了！ 他说第二天早上5点半，火灾刚被控制后，他就召集全体员工宣布“我们要重建”。 他派了一个人租借附近所有的工厂，另一个人租借伊利铁路公司的起重机。 然后，他补充了：这个词，好像突然想起了一些小事。 “不，有人知道从哪里可以拿到钱吗？ “人常因灾难而幸福，”他说。 “即使旧工厂燃烧，我们也能在废墟上建造更好的工厂。 他说父亲没有退休过，也不怕上了年纪。 年龄80岁，他开始研究尚未研究过的学科植物学，想在当地植物中寻找胶源。 他和助手将一万七千种植物分类为实验后，终于研究了从石莼科植物中提取大量胶汁的方法。八十三岁的时候，他带着母亲去了热闹的纽约机场“看到真正的机场实际情况”。 他第一次看到直升机时，笑着说： “我一直以来的想法就是这样的。”于是他又开始设计，对于那个人不太熟悉的直升机，提出了很多改善的意见。八十四岁了，他终于因尿毒症病危。 几十名新闻记者拜访了他的病情，等了一整天。 医生一小时一次，向他们发表了：“灯还在闪烁”的消息。 截止到1931年10月18日凌晨3点24分，讣告：“灯灭了”。葬礼举行的那天，当局为了向他表示哀悼和敬意，打算切断整个美国的电流一分钟，但是考虑到其代价太大，可能会产生危险的结果，暂时关掉了一些灯。进步的圈子经常停不下来。 爱迪生泉下知道，一定同意这样做。(查尔斯/文，有删改)23 .第节的“爱迪生走过他的实验室”一词在全文中的作用进行说明。24.用第二段线把“超凡入圣”的“入圣”换成“俗气”可以吗？请简单说明理由。25 .爱迪生一生有1093件发明，只有这些文章，重点放在写爱迪生的失败上。 请告诉我作者这种选择的意图是什么。26 .第段的“没退休过”和“不怕老”调整语序好吗？ 为什么？27 .为什么在第段说“灯灭了”，不说“超级明星掉了”？ 说说你的理解。28 .在第一段线的地方“进步之轮瞬间不停”为什么好呢？三、写29 .请以“请谈谈自己”为题，写一篇文章。提示和要求：既可以写经验和见闻，也可以写自觉和认识。大胆选择你最能控制的文体写作。文章中不要出现真正的地名、校名、人名等。 不出场的话会被扣分的。模仿是坏行为，相信不要模仿别人的文章。 不那样做会影响成绩。考虑到内容的充实，文章不得超过600字。【回答和分析】1.A(B .出轨-采用； c .暑-署d .“抹杀”读m。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2.C(A .儒教-汝； b .移徙-使徒d .契约-錾)3.D (“垠”解释为“界限”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析4.A(B项中的“虚势”意味着以强势威胁或迷惑对方。 不合上下文。 c项的“味道嚼蜡”比喻性的文章和语言很无聊。 属于望文生主义。 d项的“海誓山盟”指的是像高山海一样不变的约定的誓言。 对象的误用。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析5.B(A句中“约”和“左右”重复，删除其中一个的c句的“价值”和“宽广”的组合不恰当，“价值”变为“将来”的d句否定判断不恰当，删除“否”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析6.D(校补作者是北宋政治家、史学家司马光。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析7.(1) (吕苏)蒙议说，“卿今者才略，非复吴下亚扪！ 我受到了打击。 指学识和文采贫乏的人。(2)士别三日，用更引人注目的眼光看盘子里的中国菜粒很辛苦9.(1)汉字遭遇书写危机(2)例：通过对学生的综合评价，加大了对汉字书写的考察力。 例：创建了以汉字书写研究为中心的社区，培养了师生对汉字书写的兴趣。 例：举办了“汉字听写大会”，培养了师生对汉字书写的兴趣。 (或举办书法讲座，进行毛笔字、钢笔字的展览和评定等活动)例：在把握汉字具体特征的同时，在汉字的进化和汉字符号的背后加强文化基础教育。10.(1)辞退(2)粗略阅读(3)和(4)推迟11.(1)我要你研究经典博士学位吗？ (2)教师：“为什么不点亮蜡烛？ 他说12