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文档简介

,PartALet stalk,HowcanIgetthere?本课的教学目标是:1、2 .能听懂、会说哪里是?它是”并在实际的情景中熟练运用2 .在教师的指导下完成咱们走吧。培养在日常生活中运用学过的知识主动给外宾指路的能力,看!邮局在中间。靠近的那间小屋,Readandact,A:Robin,哪里是商店?岩画明信片s 1:它在门附近a :汉克斯。哪里是邮局?今天我想结束。对不起,先生。哇!一个机器人!多好的博物馆啊!s 1:办公室在哪里?s 23360下一个到博物馆s 1:谢谢,A:Ok好!谢谢你,前方有路边走边说)A:Oh哦!这是西内玛。但是,医院在哪里?a :对不起!医院在哪里?S2:Gostraightahead .a :汉克斯Gostraightahead .A:Oh哦!这里是医院。但是,办公室在哪里?a :对不起!总部在哪里?S3:Gostraightahead .A:Gostraightahead。哦!邮局在这里!我知道。那么,总部在哪里?在医院旁边。医院在哪里?紧挨着电影院。西内玛在哪?挨着书店。书店在哪里?Gostraightahead .哪里是?这简直是,传话游戏教师将全班分成几大组,发给每组第一名学生一张纸条,上面写有:哪里是西内玛?它在医院旁边 。等句子,各组纸条上的地点都不相同。生依次将纸条上的话悄悄地传下去,请每组的最后一名学生大声说出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速,”好搭档活动谈论你的城市/城镇/村庄的地方。小组内自找搭档,口述几处公共场所的位置,使用内容:是吗?在哪?它在附近/旁边/后面,作业1 .根据

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