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文档简介

第六课男生女生教学设计教学内容 弹奏青春的和弦 课时课时3课标学会用恰当的方式与同龄人交往，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。教学目标情感态度价值观体会在与异性交往中不得体的行为所带来的困扰知识与能力能分辨在与异性交往中不得体的行为和表现，了解与异性交往中不得体的行为表现及其不良影响。过程与方法“四步”六环的方法教学重点异性交往中不得体的行为表现及其不良影响。教学难点异性交往中不得体的行为表现及其不良影响教学准备自学用题、多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课情景导入有人说：“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异拒绝和放弃了一半朋友。”异性同学之间的交往可以弥补和促进性别的优势互补，使我们的个性得到进一步的完善。但是，在现实生活中，我们与异性同学的交往却不尽如人意，为什么会出现这些情况呢？学生思考，回答问题。自主学习学生看教材76页孙芸和董寒的故事1、你是如何看待孙芸的表现？2、你是如何看待董寒的表现学生仔细阅读教材内容，完成自学习题。各小组长汇总不会，不理解的问题。合作探究一、学生看教材77页四幅图片，谈看法1、你认为图中女同学的做法是否恰当，为什么？2、如果你收到表示爱慕的纸条，你会如何处理？提示学生阅读教材79页柳眉儿落了二：林玲和秦理的故事1、你认为他们的问题出在哪儿？2、“早恋”对我们会产生什么样的影响？3、你认为怎样才能避免陷入同林玲类似的苦恼？小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。交流展示今天，我们共同探讨了如何正确处理异性情感的问题，随着我们的继续成长，知识的日益丰富，生活阅历的不断增加，我们将会找到更多更好的方法。希望每一个同学都能把握好人生航向，荡起友谊的双桨，共同划过青春的急流。各小组长代表发言，其他组员补充。巩固练习1、 母校问卷调查结果显示，69%的同学与异性交往是互相学习、交流思想，11%是为寻开心，20%的学生是为了摆脱寂寞。这个调查结果显示（）A、 异性交往都是正常的、有益的B、 大多数同学的异性交往动机是健康的，但还存在不正常的异性交往C、 该校的学生还没有掌握异性交往的原则和方法。D、 中学生不需要与异性交往。 随堂练习，交流己选择答案的原因。拓展提升在与异性同学交往、建立友谊的过程中，怎样做才是正确的呢？小组合作探究，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。板书设计 弹奏青春
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