《平面设计与制作》课程标准

河北软件职业技术学院课程标准平面设计与制作课程标准学科课程代码：学科课程类别：必修课相关领域：计算机多媒体技术专业培训单位：* * * * * *部门学分：4小时：72执笔者和撰写日期：* * *验证人员和验证日期：一、课程的性质和功能平面设计与制作课程与已经开设或即将开设的其他专业课程紧密相关，起到了出发的重要作用。通过对Photoshop软件的系统学习，加强学生的专业基础学习，使学生掌握图像处理和制作的基本技能，同时，通过利用学生自己所学的知识和制作技术，完成其他专业课程的后期创意制作工作，为从事印刷广告设计、包装设计、产品造型设计、装饰设计、网页设计、印刷板等行业打下坚实的基础。二、课程设计理念和思路课程设计理念：通过理论阐述学生图形设计和制作的基本原则和基本方法；项目学习和培训，使学生进一步了解平面制作的基本功能预测和对决策、计划和组织、领导和激励、沟通和控制的理解。课程设计理念：以就业为主、以能力为主、以职业技术为主、以情境单元课程为主题的坚实基础、以适应职业为目标的可能职业、以工作过程为基础的课程体系。本课程是一门实践性很强的课程，因此要利用多媒体教学手段进行多媒体课堂教学，进行软件使用的现场实践课程，使学生及时掌握所学内容。这门课程的突出特点是必须重视理论课和实际操作，理论和实践紧密结合，认真组织学生进行机器练习，重点列出各科的练习，使学生明确学习目的，有效提高学生的实验效率。这门课程具有理论与实践秘密相结合的特点，所以要把学生课题与课堂内的实践相结合，一般理论课结束后要和教材相结合，留下理论性质的作业。实际应用讲座在讲座结束后留下相关内容的应用特性课题。另外，这门课程的操作性强，学生们在充分利用上课时间的同时，要通过很多课题熟练、出色地掌握。三、本课程与其他课程的关系表1与前期课程的关系序号必要课程名称在此过程中提供的能力支持注释1计算机应用基础计算机应用能力2美术理论指导3表2与后续进程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支持注释1电影头动画理论指导和技术支持2制作电影理论指导和技术支持34四、课程的教学目标通过对平面设计与制作课程的学习，让学生学习平面制作的基本概念、基本理论、基本方法，树立良好的理念、意识、团队合作精神，培养良好的职业道德和职业思想。课程教学目标主要包括专业能力、社会能力和方法能力。(a)专业能力通过l“教育”整合室l Photoshop软件工作环境完成LOGO计算机维护俱乐部徽标制作l制作web背景l web GIF动画l齿台家具网站渲染设计l数字照片合成l制作企业形象海报工作任务给学生配备l平面数据收集能力l平面材料编辑功能l平面产品设计和生产能力l平面产品评价能力专业能力(b)社会能力具有良好的职业道德和奉献精神。2、适当处理团队意识和人际关系的能力。3、沟通和沟通能力。4、具有计划组织能力和小组协作能力。(c)方法学能力1.有开发多媒体作品设计方案，独立收集和整理资料的能力。2、获取、分析、诱导、交换和使用信息和新技术的能力。3、具有自学能力、理解能力和表达能力。4、具有综合使用和转换知识和技术的能力。5、集成使用知识和技术完成程序复杂的技术工作的能力。6、合理使用和支配资源的能力。参照产业企业、职业职业标准及技术要求，确定本课程的职业能力目标，用具体、可验证的语言，准确说明课程实际可以实现的课程表，以工作任务为载体，进行课程的整体设计，对学生在整个过程中要实现的职业能力培养提出了明确的要求。五、课程的内容和要求根据专业课程教学目标和适用的工作任务要求结合学生的认知特性，参照相应的行业企业职业资格标准确定课程内容。表3项目(或学习情况)设计序号项目(学习方案)名称要求(基本职业能力和核心能力)子方案教育目标学习内容(培训项目)学生窗提案教育载体教学方法、手段和资源利用教育环境说明评价1学习方案1电影标志设计与制作1、了解工作界面配置和界面布局设置；2、掌握规则图形选择区域添加方法；3、掌握不规则选区追加方法；4、了解选区填充和描边5、掌握转换相关命令的设置和应用。6、最初有获取、分析、诱导、交换和使用信息和新技术的能力。7，有一定的自学能力。8、具有良好的职业道德和奉献精神。9、适当处理团队意识和人际关系的能力。10、具有沟通和沟通能力选择任务1区域的设置学习如何使用选择工具和形状工具创建各种选区1.选区的作用，特点2.选择工具的工作方式3.选区的基本编辑4情景1、分析说明2、以工作为中心3、分析讨论多媒体教学1、评价学生的教学和训练态度。2、实践完成质量；3、徽标制作能力4、出席率任务2填充、笔触和样式学习如何控制选区的填充、描边和图层样式等的设置和使用1.菜单命令(例如填充)和快捷键2.图层和图层样式8情景多媒体教学任务3计算机维护俱乐部徽标制作通过学习掌握徽标制作过程和方法。1.微孔的重要性2.使用相关命令，例如切换4情景多媒体教学2学习方案2设计和创作web布局1、web背景制作方法；2、掌握动画GIF制作方法；3、掌握网页标题制作；4、掌握图层样式的设置和应用；5、确定web图形制作6、掌握切片工具的使用。7、最初有获取、分析、诱导、交换和使用信息和新技术的能力。8、有一定的自学能力。具有良好的职业道德和奉献精神。10、团队意识和人际关系处理能力。11、具有沟通和沟通能力任务1 web背景制作通过学习，熟悉网页背景画的制作原理和方法。1.填充效果2.套用笔刷8情景1、分析说明2、以工作为中心3、分析讨论多媒体教学1、评价学生的教学和训练态度。2、实践完成质量；3、网页背景、网页动画、网页效果对应制作功能4、出席率任务2 GIF动画通过学习掌握制作网络动画的方法。1.图层和帧的概念2.制作动画4情景多媒体教学任务3牙泰家具网站渲染设计通过学习，可以综合各种工具，制作网站效果图。web布局设计过程和基本方法12情景多媒体教学3学习方案3电影艺术词语的设计与制作1、掌握矢量地图的概念；2、掌握文本工具的基本使用。3、掌握路径工具的使用；4、最初有获取、分析、诱导、交换和使用信息和新技术的能力。5、有一定的自学能力。6、有良好的职业道德和奉献精神。7、团队意识和适当处理人际关系的能力。8、具有沟通和沟通能力任务1制作电影标题和字幕学习有助于您了解文字工具的基本使用和基本编辑方法。1.添加文字2.设定文字的属性3.建立文字特殊效果4情景训练1、案例研究2、以工作为中心3、小组讨论多媒体教学1、评价学生的教学和训练态度。2、实践完成质量；3、文本特殊效果的基本知识和基本理论使用能力4、出席率作业2制作电影海报通过学习，可以掌握海报的艺术语言制作。1.合并文本和路径2.图像和文字的对齐8情景训练1、案例研究2、小组讨论3、案例模拟多媒体教学4学习方案4修改、调整和合成图像1、了解如何使用戳记和修复等工具修复和修改图像。2、掌握口罩的使用方法；3、掌握通道的使用；4、掌握绘画合成的一般方法；5、最初具有获取、分析、诱导、交换、使用信息和新技术的能力。6、有一定的自学能力。7、有良好的职业道德和奉献精神。8、团队意识和人际关系适当处理能力。9、具有沟通和沟通能力任务1照片维修通过学习，您可以掌握恢复和修改常用图像的一般方法和基本技能。1.戳记工具2.恢复工具8情景训练1、分析说明2、以工作为中心3、分析讨论多媒体教学1、评价学生的教学和训练态度。2、实践完成质量；3、图像复原和图像合成的基本知识和基本理论使用能力4、出席率任务2数字照片合成通过学习，使用口罩和通道合成数码照片的方法。1.快速遮色片和遮色片2.频道8情景训练1、分析说明2、以工作为中心3、分析讨论多媒体教学任务3制作企业形象海报通过学习，综合各种工具，制作宣传产品，合成输出品。1、掩码和通道集成应用程序2.图像合成4训练1、以工作为中心2、讨论交换多媒体教学六、课程实施条件1.教师的基本要求。本科以上学历，部分企业实践经验，对企业经营及运营比较熟悉。2.培训现场要求校长主要集中在教室和实习室，实习室的文化氛围反映了办公室的特点：(1)具备专用图形设计教学集中教学室内完成、教学室内集中办公台台架、安装投影、支持办公设备和相应的教学设备和工具等，学生有活动空间完成学习和实际操作任务。(2)学生和教师统一在实习室完成职责，在此过程中，中学生与导师充分互动，教师对学生的完成情况进行简单的质量分析，提出改进意见。教育资源的基本要求(1)充分利用校内已有的培训设施，结合实际工作中的管理职务，设计和开发课程计划。以训练为主要的教学载体，具备完整的工具、材料等，作为教学过失时的主要场景。(2)开发培训指导、教师指导、网络资源等。(3)选择部分企业和事业单位，建立比较稳定的校外培训基地。4、教学评价、评价要求学生评价和评价分为职业能力评价、知识评价、技术评价三个部分。(1)平时的出勤率、听课态度、完成书面作业的情况等职