高三英语期末考试试卷分析

高三英语期末考试试卷分析总的来说，这组试题反映了以下命题特点和趋势：首先，试卷难度适中，符合新课程改革的要求命题强调“新材料、新情况”的创造和应用，测试考生的综合语言应用能力。考生被测试英语语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识。试卷难度适中，体现了新课程标准的培养目标，符合新课程标准的要求。第二，突出运用语境的能力从这组试卷的内容来看，今年的听力仍然稳定，只是最后一段独白变成了对话，长度更长，难度更大。“过去，听力的最后一部分通常是独白，让学生根据独白来判断和选择答案。然而，今年独白变成了对话，这花了很长时间，让学生很难判断。这是一个新的变化。然而，单一主题的选择基本上没有太大的变化。考试内容是正常教学的重点，没有古怪的话题。被考查的是最基本的语法知识。只要学生掌握了基础知识，他们就能得分。词汇和语法知识都是基于进入情境、理解主题词干和掌握内容来检验考生对词汇或语法知识的掌握和应用。完形填空是一种叙述，文章的内容是积极的，做好事的思想得到发扬，做问题的思想强调理解文章的能力和灵活运用知识的能力。阅读理解部分的特点是主题和体裁鲜明，测试角度灵活多样，真正测试书面语言的理解能力。阅读表达问题反映了语言的综合性和语境化因素。在实际情境中考查考生的语言知识，反映问题解决的真实性、情境化和应用性，可以使学生表现出个性发展和思维的多样性和开放性。第三，试卷内容贴近实际，反映生活，具有强烈的时代感。无论是语法和词汇知识，完形填空，阅读理解和阅读表达，直到最后的写作，每个部分的材料的选择可以使人们感受到强烈的生活氛围和强烈的时代感。让考生普遍感到试题来自生活，试题反映生活，回答问题的过程是体验生活。其中，山东日报也在引导考生品味生活，感受生活，拓展人生知识，了解社会背景。能让考生在阅读中受益匪浅。这种选材对学生的全面发展起着很好的作用。第四，继续发扬主体性和开放性的鲜明特点。今年阅读和表达问题的题目与往年不同。发现句子和汉英翻译这两个问题已经被删除，代之以详细的理解。这实际上增加了难度，要求考生对文章有更详细的掌握，并加强了对文章整体控制的要求。书面表达主题的设置非常符合学生的实际情况。应该说没有困难。就是检查学生的语言输出能力和写作能力，以免无话可说。这也有利于分享彼此学习英语的经验和困惑。具体问题类型的分析和解决问题的技巧：第一节语法和词汇26 35检查非谓语动词28 34检查时态22 31交际语言对三个主要条款的审查。虚拟语气单一主题选择的总体难度比去年相对简单。话题设置强调在特定的语境中对语法和词汇知识的理解和灵活运用，突出词汇的位置和语法功能。同时，语言恰当，意境清晰，避免冗长难懂的句子和词汇。所考察的知识范围也是全面的。它仍然关注必要的和经常测试的知识21.你看完这本书后，就把它交给露西或海伦或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.不管是谁，不管是谁这个问题甚至考查特殊疑问句的用法，只要考生理解了句子的意思，他就能答对。做这个问题的方式甚至有，所以没有必要考虑甚至，只是意义。因此，从这些点可以看出，考试降低了难度。不再需要结合句型来考查难懂的语法，这削弱了语法学习，对我们今后的英语教学有很大的启示。第二节完形填空完形填空基本上是传统体裁的延续，以叙述为主，讨论为辅。这篇文章没有新词，内容积极。这篇文章的主旨是一对夫妇帮助无家可归的人。他们尽力帮助这些人。因此，他们也带动了其他社会团体的参与。它主要表达了他们对社会的热爱，以及他们改变社会、实现人生价值的爱和行动。这些原则对我们的考生有很大的教育和启发意义。这对我们今后的英语教学方向有很大的指导价值，并启示我们在未来的英语教学中不必太难、太复杂、太基础、太实用。学习如何使用英语理解和控制文本。第三部分是阅读理解阅读部分继续保持较大的阅读量，充分体现了语言的交际功能总的来说，今年的高考英语试题保持了较大的阅读量。保持较大的阅读量不仅有利于考查学生的语言能力、理解能力、信息提取和处理能力，而且有利于体现语言的交际功能。特别值得注意的是，今年的阅读理解测试不包含偏见，奇怪和困难的单词。从某种意义上说，它降低了难度。只要考生仔细检查和判断问题，他们应该能得到高分。第四部分是书面表达这是一篇关于分享和介绍英语学习经验的文章。可以说没有困难。它纯粹考察写作的基本技巧，不涉及主题和想法。因此，我们可以从这篇NMET英语作文中得到一些启示，即NMET英语写作主要考查学生的语言运用能力，强调实用性和生活性。因此，我们应该在涉及各种体裁的基础上，充分重视应用文写作的实践，从而达到更好的目的。整个背诵的书面表达是绝对不必要的。它主要可以阅读。平时我们不需要刻意背诵模板。学生很累，导致学生不能灵活写作，变成八股文，固化思维。因此，写作的关键是学习一些我们认为常用的积极词汇和表达方式，并恰当而熟练地使用它们。总之，今年山东高考给我的最大启示就是我们的英语教学语法应该继续弱化、简化和系统化。只要我们掌握了基本框架和基础，就没有必要学得太难或太深。单项选择应注重基础知识的掌握，不要偏或难。注意记忆词汇和掌握基本用法。格式塔和阅读是一样的。理解和控制正文并不难，很长很复杂。NMET英语正在走向实用和基础。目的是培养学生的基本语言运用能力。没有必要把它弄得太复杂。毕竟，我们学会了用它来交流和实用。高考英语写作主要测试学生的语言运用能力，强调实用性和生活方式，没有必要在个别的主题和概念上下大力气。也就是说，只要我们能表达