世说新语两则PPT.ppt

世说新语两则,刘晓雨,咏雪,陈太丘与友期,世说新语，笔记小说集。南朝刘义庆撰。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。世说新语在中国小说中自成一体，后代仿作很多。书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。,作品简介,作者简介,刘义庆(公元403-444年),南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖(yn)州刺史。他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士，除世说新语外，还编有函明录等，但已散佚(y)。,一、注音：俄而（）雪骤（）柳絮（）无奕女（）王凝之（）二、解释1、谢太傅寒雪日内集2、与儿女讲论文义3、俄而雪骤4、公欣然曰5、撒盐空中差可拟6、未若柳絮因风起,基础知识,x,nng,zhu,y,家庭聚会,儿女、侄子、侄女等,不一会儿,高兴地,差不多可以相比,比不上,朗读课文，讲述故事,hen（时间）：here（地点）：ho（人物）：hat（事情）：ow（经过）：,寒雪日,WWWWH,家中,谢太傅、儿女们,咏雪,起因发展结果,“白雪纷纷何所似？”,“撒盐空中差可拟”,“未若柳絮因风起”,公大笑乐,咏雪,问题探讨：1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？2、“公大笑乐”，在笑什么？3、课文最后一句话有什么作用？,1.时间：寒冷的雪天；地点：谢太傅家人物：谢太傅和他的侄子、侄女事件:谈论诗文2.家庭温馨,和乐一家的气氛3.谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。4.“未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色和数量，拥有前者所没有的美感。,兄子胡儿（谢朗）,兄女（谢道韫）,人物,谢太傅（谢安）,哥哥的长子,长兄的女儿,撒盐空中,柳絮纷飞,观点,比喻,1、积累写雪的诗句或写雪的成语。,作业布置,（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。高群对雪,相信自己,英语中有26个字母，请你从除下面例句以外的剩下的23个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。,作业：,一、背诵咏雪二、研讨与练习一（1），二（1、2、3）三、预习陈太丘与友期,陈太丘与友期世说新语,小组合作学习,1划出重点字词2补上句中省略的人物,圈点勾画示例:陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。,增添符号示例：,1陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。3非人哉！与人期行，相委而去。4友人惭，下车引之。元方入门不顾。,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”,补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”,小延伸,哪些是敬辞，哪些是谦辞？1君2尊君3家君4敝人5卑职6陛下7令尊8寡人9足下10令郎11老朽12犬子,问题思考,1、分析文中的人物，他们分别是怎样的人。,2、元方入门不顾是否失礼？,课内延伸,请你发挥想象，依陈太丘与友期行情节，假设一个对话情境，猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢？,创新题,课外延伸,看一组图片然后思考问题,诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气诚信是十指被插入竹签后仍不出卖