一年级上册》教材介绍提纲

义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级上册教材介绍提纲一、教学内容 10以内数的认识和加减法、20以内数的进位加法、几何形体的认识以及数一数、比一比、分类等准备性知识。 二、教学要求 1熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2初步知道加、减法的含义和加、减法各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4认识符号“=”、“”、“”、“”、“”、“”、“=”的含义，会用这些符号来表示数的大小。4使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。5使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减、加减混合计算。6认学生经历从日常生活中抽象出610各数的过程。7使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。8让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。（三）教材说明知识结构表：编排特点：1介绍610的编排结构。2介绍用数学的编排。 （四）教学建议1充分利用教材资源。2结合教学内容进行思想品德教育。（五）各小节教材说明 6、78、910 认数主题图打扫卫生图 讲清洁爱劳动热爱自然 保护环境图鸽子广场 热爱和平 数数数图中人和物 数点子图 数字卡片6、7 看数摆小棒数点子图 数字卡片8、9 看数摆、点子图 数字卡片10 看数摆花 数的顺序计数器（两个） 尺子图（07）计数器（两个） 尺子图（09）计数器（一个） 尺子图（010） 大小比较点子图点子图点子图 序数生物小组观察金鱼图给蝴蝶涂色 （区别基、序数含义） 写数字先示范再描写6、7先示范再描写8、9先示范再描写10 数的组成讨论6的组成 学习7的组成 联想另一部分摆成8、9的组成。 联想另一部分摆小棒填组成 联想另一部分 计算加减法计算一图二式一图四式看图想组合 用数学 生活中的数 金色的秋天生活中的数 快乐的森林 学生自己选择和计算方法 某些已知数据直接给出 填未知加数 填未知加数 连加 连减 连加连减 小鸡图 标明计算顺序加减混合 加减混合（用连环画的形式表明计算顺序）第七单元1120各数的认识（一）教学内容两部分内容：1120各数的认识，10加几和相应的减法。（二）教学目标1使学生能正确地数出数量在1120的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。2使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写1120各数。3使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。（三）教材说明知识结构表：第八单元认识钟表（一）教学内容：认识整时、半时。（二）教学目标1使学生结合生活经验学会看整时和半时。2使学生初步建立时间观念，培养珍惜时间和养成良好作息习惯的意识。3培养学生的观察能力。（三）教材说明知识结构表：认识钟面认识整时（钟表和电子表）认识半时（钟表和电子表）（四）编排特点：1让学生在生活情景中认识体验时间。2设计形式多样的习题。3设计各种形状、表面、花样的表，激发学生的学习兴趣。（五）教学建议1在生活情境中认识时间。2要结合大量的操作活动来学习。第九单元20以内的进位加法（一）教学内容主要包括：20以内的进位加法、用数学。（二）教学目标1使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。2使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。使学生初步体会数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。3通过数学学习，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。（三）教材说明知识结构表：编排特点：1适当集中安排20以内的进位加法。2提倡学生有不同的计算方法。3注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。（1）“用数学”在本单元的作用。为教学20以内的进位加法提供生活情景。培养学生从生活中发现数学问题的意识和解决简单问题的能力。（3）“用数学”的编排特点。与第六单元比，画面内容更丰富了，有情节了。解决问题需