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文档简介

课 堂 教 学 设 计课题：第二课（第一框）公民的义务 授课时数： 1 日期： 设计要素设计内容教学内容分析 本框“公民的义务”主要是让学生了解、知道公民义务包括：法定义务和道德义务两个内容及二者的关系，从而为履行义务打下基础。教学目标知识与技能1. 知道我国公民在享有权利的同时必须履行义务。2. 知道我国宪法规定的公民基本义务的内容。3. 知道道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系。4. 忠实履行义务的要求过程与方法1主要以实例讨论、点拨、讲解来帮助学生理解权利义务的一致性。2.举例法、讨论法、讲解法、练习法、点拨法、等情感态度价值观明确履行法定义务和道德义务的重要意义。学情分析 学生对履行义务的意义知道的太少。更不知道二者的一致性。缺少主人翁责任感，总想多享受权利，少履行义务。教学分析教学重点权利和义务的一致性教学难点难点权利和义务的一致性。解决办法通过实例来帮助学生理解权利和义务的一致性。教学策略 主要通过事实让学生感悟、理解知识，从而自觉履行公民义务。教学资源板书设计我们的法定义务我们既要享受权利又要履行义务 我国公民基本义务的内容 教 学 过 程教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果1、 导入新课2. 我们既要享受权利又要履行义务3. 我国公民基本义务的内容4. 道德义务的含义5. 履行道德义务的意义6. 我国公民的基本道德规范要求由上节课内容导入a. 组织阅读p15资料b.讨论p15书中问题c. 提问交流d.组织讨论“如何理解劳动既是权利又是义务”e.提问交流、点拨f.指导阅读p15最后一自然段前两句话g.组织齐读p15马克思的话。a.组织学生齐读p16有关内容b. 留时间给学生质疑c.组织讨论p162问d.提问交流a.组织阅读p16相关资料b.组织讨论书中有关问题c.组织学生完成p17阅读，讨论有关问题d.提问交流其意义a. 指导阅读p17相关内容b. 留时间给学生质疑。C指导阅读p17相关链接a组织齐读p17最后以自然段b.师进一步讲解c.组织学生背诵倾听a. 阅读相关资料b. 学生讨论（前后桌进行）c.回答交流d讨论（前后桌进行）e. 回答交流f.阅读有关知识g.齐读p15马克思的话。a. 齐读有关内容b. 学生质疑c.小组讨论交流d.回答交流a. 阅读相关资料b.讨论交流书中（四人一组）c. 阅读、讨论有关问题d.回答交流a阅读相关资料b.质疑c. 阅读p17相关链接a齐读相关内容b.倾听c. 背诵 教学流程图1. 导入新课2. 我们既要享受权利又要履行义务3
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