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文档简介

课 堂 教 学 设 计课题：第三课（第二框）同样的权利，同样的爱护。 授课时数： 1 日期： 设计要素设计内容教学内容分析 本框内容主要是教会学生行使生命健康权，同时要关爱他人的生命健康，有助于避免暴力倾向，避免或减少青少年违法犯罪行为的发生。教学目标知识与技能1. 了解行使生命健康权的主要方式2. 了解非法损害生命与健康的危害3.提高运用法律保护自己和他人生命健康权的能力过程与方法主要通过案例分析来提高法律意识，培养能力。阅读法、讨论法、点拨法、案例分析法、等情感态度价值观1. 热爱法律，遵守法律。2. 增强义务观念，避免侵害他人的生命健康权。学情分析 初二的学生缺少珍爱生命和关爱他人的生命及健康的意识，缺乏自我保护的意识和能力，在教学时注意培养和提高。教学分析教学重点生命健康权的保护方法教学难点难点运用法律赋予的权利，提高保护自己的能力。解决办法通过学习法律知识和案例来分析来解决。教学策略 主要通过案例分析来理解明白事理，提高学生的能力。教学资源板书设计同样的权利，同样的爱护。积极行使生命健康权 关爱他人的生命与健康 教 学 过 程教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果1、 导入新课2. 学会行使生命健康权的主要方式。3. 知道损害生命健康权造成的危害。4. 知道不得侵害他人的生命健康权。5. 学会远离暴力，守法助人。由上节课生命权的有关知识导入a组织看图思考b.组织讨论有关问题c.提问交流第2问题d.师生共同归纳方法e.组织齐读p28第一自然段a.指导阅读相关链接b. 组织讨论p29书中问题c.提问交流、点拨d.组织阅读p29第一段第一句a.组织阅读p29资料b.组织讨论p29书中问题c.重点提问交流第2题d.师生共同总结归纳e.组织同桌交流p31问题a. 师生齐读p31第一自然段b.指导阅读有关链接c指导阅读p31实例d师生共同讨论完成书中问题（注意点拨交流）倾听、思考a. 看图思考b. 讨论问题（四人一组）c. 回答交流d.共同归纳e. 齐读有关知识a. 阅读相关链接b.讨论（小组进行）c.回答交流d.阅读有关知识a. 阅读相关资料b.讨论交流（四人一组）c. 回答交流d.总结归纳e.同桌交流p31问题a齐读有关知识b.阅读相关链接c. 阅读有关资料d共同讨论完成问题 教学流程图1. 导入新课2. 学会行使生命健康权的主要方式。3.
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