第九课 DO RE MI

第九课 DO RE MI 第一课时教学目标 1、在各种音乐活动中认识七声音阶的唱名及音高。 2、通过学唱歌曲音阶歌，培养学生热爱音乐的情感，并学习用轻松、愉快的声音演唱歌曲。 3、认识并区别1和i。 教学重点和难点 教学重点：唱准歌曲音阶歌。 教学难点：唱准音阶中的七个唱名。 教学过程 一、师生问好。二、导入新课。 三、新课教学。培养学生的音准概念。 让学生认识1和i的区别。 通过游戏让学生进一步巩固认识1和i的区别。 四、延伸学习。 五、课堂总结。 第二课时教学目标：1、认识七声音阶的唱名。（多媒体课件出示） 2、跟钢琴唱一唱七声音阶的音高并了解其的关系。（由低到高的关系） 3、学唱歌曲音阶歌。 教学过程： （1）初步聆听和感受。 （2）师范唱一遍之后用钢琴教学生唱。 （3）生基本学会歌曲后，可将学生分为两大组，一组唱一句，形成一唱一和、一问一答的形式。 （4）指导学生唱准歌曲中出现的三个前八后十六分音符节奏型。 1、“找朋友”。出示音符卡1、2、3、4、5、6、7，学习七声音阶。游戏规则：学生每人胸前贴上不同的唱名卡片，随歌曲节奏拍手做找朋友的动作，当听到“在这里、在这里，我的朋友就是你”时，戴同样唱名卡片的小朋友手拉手并举起手来。 2、在听、看、唱的活动中认识音高i。 3、“画旋律”。游戏规 则：在黑板上贴着1i各2个音符磁铁石。逐句出示音阶歌的旋律，让学生移动音符磁铁石“画”出旋律。（以音阶歌作为背景音乐。） 教师对本堂课的教学内容进行总结，并给予学生鼓励和期望。 一边听着欢快的音乐一边跟着老师进行互动。 认真听讲。 学生乐于接受并饶有兴致地学唱歌曲。 小部分学生对唱准前八后十六分音符觉得有些难度。 兴致勃勃，学习积极性高，积极参加音乐活动。 学生进行二次记忆自己本课所学到的知识内容。 创设良好的氛围，激发学生的学习兴趣。 利用多媒体课件辅助教学，让学生更加直观地了解要学习的内容。 了解七声音阶是一种由低到高的关系。 通过音乐活动来学习和巩固七声音阶的唱名和音高。这样既能提高学生的学习兴趣，又有利于培养学生养成集体协作的良好习惯 让本堂课的教学更具完整性。 板书设计 音 阶 歌 七声音阶:1 2 3 4 5 6 7 唱名:do re mi fa sol la xi 第三课时教学目标：准确有感情地学唱歌曲教学重难点重点：准确有感情地学唱歌曲教学难点： 准确、有层次地轮唱歌曲。教学准备：多媒体课件、钢琴六、教学步骤：（一）激情引趣 1、律动：在嘀哩嘀哩歌声中开始音乐课，走进美丽的春天。2、聆听小鸟的声音，猜猜是谁。（鸽子）3、声音练习，模仿鸽子的声音。（1）师:“谁能够学学这只可爱的小鸟歌唱？”-（咕咕咕咕），老师引导轻声地模仿。（2）引导学生在老师手势指挥下生动的模仿白鸽歌唱。4、感受旋律：师生共同在歌曲的伴奏音乐中感受旋律的高低走向，感受乐句。5、视唱旋律：老师带领同学们慢速的认唱音符，在跟琴视唱旋律。（二）欣赏歌曲：揭示课题，同时引导学生欣赏歌曲，了解歌曲的内容。（三）学习新歌 1、 轻声地用“咕”哼唱歌曲旋律。 2、轻声地唱歌曲，再自然演唱。3、纠正不当之处后再次演唱歌曲。4、 老师通过范唱引导学生进一步处理歌曲，更好的演唱。5、完整的演唱并跟上伴奏音乐。 第四课时教学目标：准确有感情地学唱歌曲教学重难点重点：准确有感情地学唱歌曲教学难点： 准确、有层次地轮唱歌曲。教学准备：多媒体课件、钢琴六、教学步骤：（一）歌曲轮唱与提高 1、老师和学生配合尝试演唱，并发现这种不同的演唱方式。 2、让学生们来尝试，通过多练习更好的完成歌曲、表现歌曲。（二）欣赏 1、欣赏来自西班牙的民歌鸽子，感受另一首以鸽子为主题歌曲的风格。2、欣赏舞蹈片断和平鸽，学习其中简单的动作，并将这些动作运用到今天学习的歌曲白鸽之中。 3、歌表演白鸽（六）总结 小朋友们地球不仅是人类的家园，也是各种动植物的生存家园，而且由于这些生物的存在，我们的生活才变的丰富多彩，所以我们应该爱护我们周围的一切生命，尤其是那些可爱