2012年云南省昆明市中考化学试卷及答案【解析版】

2012年云南省昆明市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1（2分）（2012昆明）下列变化属于化学变化的是（）A铁生锈B瓷碗破碎C寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾D湿衣服晾干考点：化学变化和物理变化的判别。 专题：物质的变化与性质。分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：A、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化 B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新 物质生成，属于物理变化 D、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选A点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2012昆明）下列图示的实验操作中，正确的是（）ABCD考点：测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用。 专题：常见仪器及化学实验基本操作。分析：A、读取量筒内液体时，视线与凹液面的最低处平行；B、熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的操作及注意的事项进行分析；D、根据倾倒液体的正确方法判断解答： 解：A、读取量筒内液体时，视线与凹液面的最低处平行，图中视线与液面平齐，故A错误； B、熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭图中操作正确，故B正确； C、如果胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染，更不能倾斜，要竖直悬空滴加故C错误； D、取用液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，标签对准手心，试管要倾斜，瓶口紧挨，故D错误故选B点评：本题主要考查实验操作注意的事项，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定3（2分）（2012昆明）下列物质属于纯净物的是（）A空气B蔗糖水C75%的医用酒精D蒸馏水考点：纯净物和混合物的判别。 专题：物质的分类。分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可解答：解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A不符合题意； B、蔗糖水中有蔗糖和水，属于混合物，故B不符合题意； C、75%的医用酒精中有酒精和水，属于混合物，故C不符合题意； D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，故D符合题意；故选D点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物4（2分）（2012昆明）下列物质中碳元素化合价为+2价的是（）ACOBCCCO2DCaCO3考点：有关元素化合价的计算。 专题：化学式的计算。分析：根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题解答：解：A、氧元素显2价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零， 可得：x+（2）=0，则x=+2 B、根据单质中元素的化合价为0，C属于单质，故碳元素的化合价为0C、氧元素显2价，设碳元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零， 可得：y+（2）2=0，则y=+4D、钙元素显+2价，设碳元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零， 可得：（+2）+z+（2）3=0，则z=+4故选A点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答5（2分）（2012昆明）下列化学反应属于分解反应的是（）AC+O2CO2BZn+H2SO4=ZnSO4+H2C2H2O2H2+O2D2KOH+MgCl2=Mg（OH）2+2KCl考点：分解反应及其应用。 专题：化学反应的基本类型和能量变化。分析：根据分解反应的含义进行解答，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应解答：解：A、反应物是两种种，生成物是一种，符合化合反应“多变一”的特性，属于化合反应不是分解反 应故A错误；B、反应物和生成物都是两种，且一种是单质另一种是化合物，是置换反应不属于分解反应故 B错误； C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应故C正确； D、反应物和生成物都是两种，符合复分解反应的特征，不属于分解反应故D错误故选C点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论6（2分）（2012昆明）下列符号表示2个氧原子的是（）A20B202C202D02考点：化学符号及其周围数字的意义。 专题：化学用语和质量守恒定律。分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；进行判断解答：解：A根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2O表示2个氧原子；故A符合题意； B根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此202表示2个氧分子；故B不符合题意； C根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；因此202表示2个氧离子；故C不符合题意； D02表示一个氧分子，故D不符合题意；故选A点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础7（2分）（2012昆明）下列原子结构示意图中，表示钠原子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图。 专题：化学用语和质量守恒定律。分析：确定钠原子首先要确定钠原子的核内质子数，且核外电子数等于质子数，据此分析解答即可；解答：解：依据所学可知钠原子核内有11个质子核外由11个电子；A、核内质子数是16，是硫原子的结构示意图；B、核内有11个质子核外由11个电子，是钠原子的结构示意图；C、核内质子数是8，是氧原子的结构示意图；D、核内质子数是6，是碳原子的结构示意图；故选B点评：明确常见元素的原子序数，会书写常见元素原子结构示意图，了解各部分的含义是解题的关键8（2分）（2012昆明）由如图信息可知，金属活动性最不活泼的是（）A镁B锌C铁D铜考点：金属活动性顺序及其应用。 专题：金属与金属材料。分析：在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，与酸反应生成氢气的速度越快氢后面的金属不能与酸反应解答：解：由图示可知，镁、锌、铁的表面都有气泡产生，说明了在氢的前面；铜的表面没有气泡产生，说明了 在氢的后面，所以，铜最不活泼由此可知：A、镁的表面产生的气泡最多，说明了与酸反应生成氢气的速度越快，镁最活泼故A错误；B、锌的表面产生的气泡较多，说明了与酸反应生成氢气的速度较快，锌较活泼故B错误；C、铁的表面产生的气泡较少，说明了与酸反应生成氢气的速度较慢，铁的活泼性较小，故C错误；D、金属活动性最不活泼的是铜，故D正确故选D点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行9（2分）（2012昆明）下列物质属于酸的是（）ABaCl2BH2SO4CCu（OH）2DCaO考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别。 专题：物质的分类。分析：酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物解答：解：A、BaCl2是由金属离子（Ba2+）和酸根离子（Cl）组成，属于盐；故本选项不合题意； B、H2SO4，是由氢离子（H+）和硫酸根离子（SO42）组成，属于酸；故本选项符合题意； C、Cu（OH）2是由金属离子（Cu2+）和氢氧根离子（OH）组成，属于碱；故本选项不合题意；D、CaO中只有两种元素（Ca、O），且其中一种元素是氧元素（O），属于氧化物；故本选项不合题 意；故选B点评：本题难度不大，主要考查了氧化物、酸、碱、盐的判别解题时，主要从它们的概念出发，对每一个选项进行一一判断10（2分）（2012昆明）取少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是（）A氢氧化钠B面粉C泥土D汽油考点：溶液的概念、组成及其特点。 专题：溶液、浊液与溶解度。分析：根据已有的知识进行分析，物质分散到水中形成均一稳定的混合物就是溶液，要形成溶液，则物质需能够溶于水解答：解：A、氢氧化钠能溶于水，能形成溶液； B、面粉不能溶于水，不能形成溶液； C、泥土不能溶于水，不能形成溶液； D、汽油不溶于水，不能形成溶液；故选A点评：本题考查了溶液的形成，完成此题，可以依据物质的水溶性进行11（2分）（2012昆明）下列物质的用途错误的是（）A盐酸除铁锈B石墨用作电极C氧气用作燃料D大理石用作建筑材料考点：酸的物理性质及用途；氧气的用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；碳单质的物理性质及用途。 专题：物质的性质与用途。分析：根据物质的性质进行分析，盐酸能与金属氧化物发生反应；石墨具有导电性；氧气具有助燃性；大理石硬度大，可以用作建筑材料解答：解：A、盐酸能与氧化铁发生反应，可以用于除铁锈，正确； B、石墨具有导电性，能用于作电极，正确； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，错误； D、大理石硬度大，可以用作建筑材料，正确；故选C点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行12（2分）（2012昆明）下列说法不正确的是（）A金刚石的硬度比石墨大B从环境保护的角度考虑，汽油是最理想的燃料C随意抛弃废旧电池会对环境造成污染D食用地沟油对人体健康有害考点：碳单质的物理性质及用途；废弃金属对环境的污染；完全燃烧与不完全燃烧。 专题：化学与环境保护。分析：A、根据金刚石是自然界最硬的物质分析；B、根据氢气燃烧生成水，无污染分析；C、根据废电池里含有大量重金属分析；D、根据地沟油中含有的大量细菌、真菌等有害微生物和毒素分析；解答：解：A、金刚石是自然界最硬的物质，故A正确； B、氢气燃烧生成水，无污染，所以最理想的燃料是氢气，故B错误； C、废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等，会污染环境，故C正确； D、地沟油中含有的大量细菌、真菌等有害微生物和毒素黄曲霉素等，故D正确；故选B点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的13（2分）（2012昆明）空气的成分按体积计算大约为21%的是（）A二氧化碳B稀有气体C氧气D氮气考点：空气的成分及各成分的体积分数。 专题：空气与水。分析：运用空气的成分及其在空气中的体积含量分析解答：解：空气中氮气占到78%，氧气占到21%，稀有气体占到0.94%，二氧化碳占到0.03%，其他气体和杂质 占到0.03%（以上都是体积分数），故答案：C点评：空气中氮气占到78%，氧气占到21%，稀有气体占到0.94%，二氧化碳占到0.03%，其他气体和杂质占到0.03%（以上都是体积分数）要熟记，不能混淆14（2分）（2012昆明）在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决下列哪种情况而实施的项目（）A幼儿及青少年的佝偻病B甲状腺肿大C食欲不振，生长迟缓，发育不良D缺铁性贫血考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用。 专题：化学与生活健康。分析：A、根据钙元素与人体健康之间的关系分析；B、根据碘元素与人体健康之间的关系分析；C、根据锌元素与人体健康之间的关系分析；D、根据铁元素与人体健康之间的关系分析解答：解：A、幼儿及青少年的佝偻病，与缺少钙元素有关，故A错误； B、甲状腺肿大，与人体缺少碘元素有关，故B错误； C、食欲不振，生长迟缓，发育不良，与人体缺少锌元素有关，故C错误； D、在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决缺铁性贫血而实施的项目，故D正确故选D点评：“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容15（2分）（2012昆明）能使人中毒的物质是（）AH2BCH4CCODCO2考点：一氧化碳的毒性。 专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途。分析：一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺氧死亡解答：解：A、H2能燃烧生成水，则是有利环境保护的最理想的燃料，所以H2不能使人中毒；故本选项不符合 题意； B、CH4是无色、可燃和无毒的气体所以CH4不能使人中毒；故本选项不符合题意；C、CO能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡所以CO能使人中毒； 故本选项符合题意； D、CO2是人体呼出气体的主要成分，无毒，所以CO2不能使人中毒；故本选项不符合题意；故选C点评：本题主要考查物质的性质方面的知识，解答时要注意不能供给呼吸的物质不一定有毒16（2分）（2012昆明）下列化学方程式书写正确的是（）A2Mg+O22MgOBBaCO3+H2SO4=BaSO4+H2O+CO2CC+CuO=Cu+CO2DH2O2H2O+O2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 专题：化学用语和质量守恒定律。分析：根据方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确，和的标注是否正确解答：解：A、该化学方程式书写完全正确B、硫酸钡后面没有标注，二氧化碳后面没有标注，正确的化学方程式为： BaCO3+H2SO4=BaSO4+H2O+CO2； C、该化学方程式缺乏反应条件，没有配平，二氧化碳后面没有标注，正确的化学方程式应为： C+2CuO2Cu+CO2 D、该化学方程式没有配平，氧气后面没有标注，正确的化学方程式应2H2O22H2O+O2故选A点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号17（2分）（2012昆明）下列关于浓硫酸的描述错误的是（）A溶于水时放出大量的热B有强烈的腐蚀性C稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中D可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释。 专题：常见的酸 酸的通性。分析：A、运用浓硫酸溶于水会放出大量的热分析B、运用浓硫酸具有强烈的腐蚀性分析C、运用稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中不能将水倒入浓硫酸中分析D、运用配制溶液在烧杯中进行不能在量筒中进行分析解答：解：A、浓硫酸溶于水会放出大量的热，A说法正确 B、浓硫酸具有强烈的腐蚀性，B说法正确C、稀释浓硫酸时要将浓硫酸倒入水中不能将水倒入浓硫酸中，因为水的密度小于浓硫酸的密度，将 水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸上面，并且浓硫酸溶于水会放出大量的热，致使水沸腾造成液滴 飞溅，C说法正确 D、配制溶液在烧杯中进行不能在量筒中进行，量筒只能用来量取液体的体积，D说法不正确故答案选D点评：浓硫酸具有吸水性，能吸收空气里的水蒸气，且浓硫酸溶于水时放出大量的热浓硫酸的密度比水的密度大，稀释时要将浓硫酸加入水中不能颠倒18（2分）（2012昆明）用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（）A墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动B湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快C将l00mL水与l00mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔D水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题。 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成。分析：根据分子的特性进行分析：分子之间有间隔；分子都是不断运动的分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动的越快，温度越低，分子运动的越慢解答：解：A、墙内开花墙外可嗅到花香，是分子不断运动的反映，故A正确； B、湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快，故B正确； C、将l00mL水与l00mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔，故C正确； D、水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子的间隔变大，故D错误故选D点评：本题主要考查了微观粒子特征方面的问题会用微观的知识来解释一些宏观的现象19（2分）（2012昆明）除去下列各物质中的少量杂质，所选试剂及操作方法正确的是（）选项物质杂质除杂质的试剂及操作方法ANaCl溶液Na2CO3适量稀硫酸，搅拌，蒸发BKClAgCl适量的水，搅拌，过滤，蒸发CCuOC（炭粉）适量稀盐酸，搅拌，过滤，蒸发DCuSO4溶液FeSO4过量的铜粉，搅拌，过滤，蒸发AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；盐的化学性质。 专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题。分析：根据物质的性质和除杂的原则判断，可以采用物理或化学的方法除去其中所含有的杂质，所选的除杂试剂不能与原有物质发生反应，且与杂质反应后不能生成新的杂质解答：解：A、NaCl（Na2CO3 ）：加适量稀硫酸反应后会带入新的杂质Na2SO4，故A错误， B、KCl（AgCl）：KCl溶于水，Ag不溶于水，加入适量的水，搅拌，过滤，蒸发，后能得到纯净的 KCl，故B正确， C、CuO（C）：加入适量的稀盐酸，氧化铜能溶于盐酸，会把原物质除去，故C错误， D、CuSO4溶液（FeSO4）：加入过量的铜粉，铜和硫酸亚铁不反应，不能除去杂质，故D错误，故选B点评：除杂的基本要求：一是要完全除去杂质，二是除杂过程中不能产生新杂质，三是不能破坏要保留的物质20（2分）（2012昆明）向50g氯化钡溶液中加入硫酸溶液至恰好完全反应，过滤后所得溶液的质量等于原氯化钡溶液的质量，则所加硫酸溶液中溶质的质量分数为（）A42.1%B43.5%C56.9%D58.2%考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算。 专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算。分析：根据题干提供的信息可知，生成沉淀的质量等于所加的硫酸溶液的质量，然后根据反应的化学方程式求出硫酸的质量，再根据溶质质量分数公式求出硫酸溶液中溶质的质量分数即可解答：解：法一：生成硫酸钡沉淀的质量等于所加的硫酸溶液的质量，设生成硫酸钡沉淀的质量为x，参加反应的纯硫酸的质量为yBaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl 98 233 y x y = 所加硫酸溶液中溶质的质量分数为： 42.1%法二：根据反应的化学方程式可以看出，生成硫酸钡的质量为233，则加入的硫酸溶液的质量为233， 参加反应的硫酸的质量98， 所加硫酸溶液中溶质的质量分数为： 42.1%答：所加硫酸溶液中溶质的质量分数为42.1%点评：本题考查了根据化学方程式的计算，完成此题，可以依据反应的化学方程式进行，要巧妙的利用质量守恒定律二、填空题（共6小题，除方程式每个2分以外，其余每空均为1分，满分30分）21（6分）（2012昆明）填空：（1）按要求各写一种元素符号：a金属元素 ，b非金属元素 （2）下列化学用语：（均填字母序号，下同） a2Ca b cCaO dOCa 表示钙元素化合价的是 ，表示氧化钙化学式的是 （3）完成下列物质的分类： a空气 b银 c双氧水 d葡萄糖 属于单质的是 ，属于有机物的是 考点：元素的符号及其意义；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；化学符号及其周围数字的意义。 专题：化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化。分析：（1）根据金属元素与非金属元素的分类方法进行分析解答；书写元素符号时应注意： 有一个字母表示的元素符号要大写； 由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）根据化合价、化学式的表示方法进行分析判断（3）由同种元素组成的纯净物是单质；含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；据此进行分析 判断解答：解：（1）书写元素符号时应注意： 有一个字母表示的元素符号要大写； 由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；常见的金属元素有Na、 Zn、 Fe等；非金属元素有O、S、P等 （2）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素 的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，b表示的是钙元素的化合价；化合物化学 式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数 不能漏，c表示的氧化钙的化学式 （3）银是由一种元素组成的纯净物，属于单质；葡萄糖是含碳元素的化合物，属于有机物故答案为：（1）Na，S；（2）b，c；（3）b，d点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法、单质、有机物的特征等是正确解答本题的关键22（4分）（2012昆明）写出下列反应的化学方程式：（1）铁丝在氧气中燃烧 ；（2）盐酸（HCl）与氢氧化钠（NaOH）溶液反应 考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 专题：化学用语和质量守恒定律。分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4（2）盐酸（HCl）与氢氧化钠（NaOH）溶液反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为： HCl+NaOH=NaCl+H2O故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4；（2）HCl+NaOH=NaCl+H2O点评：本题难度不大，考查学生书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等23（7分）（2012昆明）完成下列填空：（1）用紫色石蕊溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液 （填“正确”或“不正确”）； 稀盐酸的pH 7（填“”、“：”或“”）；（2）可用CO2鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液 （填“正确”或“不正确”）；（3）粗盐提纯正确的操作步骤是：溶解、过滤、 和计算产率；（4）有三种化肥：碳酸钾（K2CO3） 硝酸铵（NH4NO3） 磷酸铵（NH4）3PO4，其中属于钾肥的 是 （填序号）；（5） 一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用：一是 考点：酸、碱、盐的鉴别；二氧化碳的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；常见化肥的种类和作用。 专题：课本知识同类信息。分析：（1）石蕊试液在酸性溶液中为红色，在中性溶液中为紫色，在碱性溶液中为蓝色；当溶液的PH等于 7时，呈中性当溶液的PH大于7时，呈碱性当溶液的PH小于7时，呈酸性（2）CO2能使澄清的石灰水变浑浊；（3）在粗盐提纯时，要先将固体配成溶液，然后除去不溶性杂质，最后加热滤液让晶体析出；（4）氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥；（5）碳酸可与碱性物质发生中和反应；碳酸不稳定，易分解，生成二氧化碳与水二氧化碳是光合作用 的主要原料，故可促进光合作用解答： 解：（1）稀盐酸使紫色石蕊试液变红，氢氧化钠使紫色石蕊试液变蓝，所以用紫色石蕊溶液可鉴别稀盐 酸和氢氧化钠溶液；因为稀盐酸能使紫色石蕊试液变红，所以它显酸性，故pH7； 故答案是：正确；（2）CO2能使澄清的石灰水变浑浊，CO2与氢氧化钠溶液反应时，无明显现象所以可用CO2鉴别 澄清石灰水和氢氧化钠溶液； 故答案是：正确；（3）在粗盐提纯时，要先将粗盐固体溶解配成溶液，然后利用过滤的方法除去不溶性杂质，再将滤 液中的水分蒸发使晶体析出，其操作步骤可以总结为溶解、过滤、蒸发； 故答案是：蒸发； （4）氮磷钾这三种元素中，碳酸钾（K2CO3）中含有钾（K）元素，属于钾肥； 硝酸铵（NH4NO3）、 磷酸铵（NH4）3PO4的成分里都含有铵根离子（NH4+），统称铵态氮肥； 故答案是：；（5）一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，因为碳酸为酸，可以与土壤中的碱性物质发生中和反 应，从而起到调节土壤的pH值，改良碱性土壤的作用；另外，因为碳酸不稳定，易分解，生 成二氧化碳与水二氧化碳是光合作用的主要原料，故可促进植物的光合作用 故答案是：一是调节土壤的pH值，改良碱性土壤；二是促进植物光合作用点评：对于化肥的分类，一般情况下，含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥24（5分）（2012昆明）请按“正确”或“不正确”填空：（1）某同学认为多吃蔬菜、水果能补充维生素 ；（2）可用燃烧法区别羊毛纤维和棉纤维 ；（3）有人认为甲醛水溶液浸泡水产品没有危害 ；（4）装食品用的聚乙烯塑料袋可采用加热的方法封口 ；（5）人体缺少必需微量元素会得病，因此有人认为应尽可能多吃含有微量元素的营养补剂 考点：生命活动与六大营养素；塑料及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；矿物质与微量元素。 专题：课本知识同类信息。分析：根据物质的性质进行分析，蔬菜水果中富含维生素，羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，甲醛对人体有害，聚乙烯塑料加热能熔化而合在一起，元素在人体内必须维持一定的平衡解答：解：（1）蔬菜水果中富含维生素，多吃蔬菜、水果能补充维生素，正确，故填：正确； （2）羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，棉花灼烧没有烧焦羽毛的气味，可用燃烧法区别羊毛纤维和棉纤 维，故正确，故填：正确； （3）甲醛对人体有害，不能用甲醛溶液浸泡水产品，不正确，故填：不正确； （4）聚乙烯塑料加热能熔化而合在一起，装食品用的聚乙烯塑料袋可采用加热的方法封口，正确， 故填：正确； （5）元素在人体内必须维持一定的平衡，过多过少都对人体健康不利，不正确，故填：不正确点评：本题考查了化学与人体健康的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行25（3分）（2012昆明）（1）云南连续三年干旱，图中土地龟裂，孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象 形成了极大的反差请你举一例生活中浪费水的现象 （2）生活中的饮用水必须达到某些指标： 病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的限制： 感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的 作用： 水的硬度是一项重要的化学指标生活中区分硬水和软水最简便的方法是 考点：保护水资源和节约用水；水的净化；硬水与软水。 专题：空气与水。分析：（1）生活中洗手、洗脸、刷牙时使用长流水等就是浪费水的现象；（2）活性炭可以清除水中异色、异味，是因为活性炭具有吸附作用； 肥皂水可以区分软水和硬水解答：解：（1）生活中洗手、洗脸、刷牙时使用长流水等就是浪费水的现象； （2）活性炭可以清除水中异色、异味，是因为活性炭具有吸附作用； 肥皂水可以区分软水和硬水，硬水加肥皂水后生成的泡沫少，软水加肥皂水后，生成的 泡沫多故答案为：（1）洗手、洗脸、刷牙时使用长流水（合理答案均可给分）； （2）吸附 用肥皂水区分点评：我国是淡水资源相对缺乏的国家，节约用水是我们每个公民的责任和义务26（5分）（2012昆明）请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断：（1）假设CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C和溶液D，则溶液D中溶质的组成为 ：（填化学式，多填、少填、错填均不给分，下同）（2）假设CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液充分反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与适量NaOH溶液反应，均恰好沉淀完全，生成蓝色沉淀C和溶液D 溶液D中溶质可能有 种组成（填数字）； 溶液D的几种组成中有两种组成所含溶质种类最多，所含溶质分别是 、 ； 溶液D的几种组成中都一定含有的溶质是 考点：盐的化学性质。 专题：常见的盐 化学肥料。分析： （1）根据题意：CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A是硫酸钡和溶液B硝酸铜；硝酸铜与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C是氢氧化铜，同时生成硝酸钠溶液中还有剩余的氢氧化钠由此可知溶液D中溶质的组成；（2）根据CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液的反应，由于CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液的量不同，最终溶液D的成分不同，分别进行分析解答：解：（1）由题意，根据方程式CuSO4+Ba（NO3）2=CuNO3）2+BaSO4可知：CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A是硫酸钡和溶液B是硝酸铜；硝酸铜与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C是氢氧化铜，同时生成硝酸钠，溶液中还有剩余的氢氧化钠；所以，溶液D中溶质的组成为NaNO3和NaOH；（2）由方程式CuSO4+Ba（NO3）2=Cu（NO3）2+BaSO4可知，由于CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液的量不同，再加入适量NaOH溶液反应，得到的溶液D的成分不同：当CuSO4溶液与Ba（NO3）2溶液恰好反应时，过滤后，溶液B是硝酸铜，再与加入的NaOH溶液恰好反应，得到的溶液D只有硝酸钠；当CuSO4溶液过量时，与Ba（NO3）2溶液反应后过滤，溶液B中含有硝酸铜和硫酸铜，再与适量NaOH溶液反应，均恰好沉淀完全，生成的溶液D中有Na2SO4和NaNO3；当Ba（NO3）2溶液过量时，与Ba（NO3）2溶液反应后过滤，溶液B中含有硝酸铜和硝酸钡，再与适量NaOH溶液反应，均恰好沉淀完全，生成的溶液D中有Ba（NO3）2和NaNO3由以上分析可知： 溶液D中溶质可能有三 种组成； 溶液D的几种组成中有两种组成所含溶质种类最多，所含溶质分别是Na2SO4和NaNO3或Ba（NO3）2和NaNO3； 溶液D的几种组成中都一定含有的溶质是NaNO3故答为：（1）NaNO3和NaOH；（2）三：Na2SO4和NaNO3； Ba（NO3）2和NaNO3（顺序可颠倒）；NaNO3点评：要想判断出溶液D中的溶质由几种可能，关键的就是分清过量、那种物质过量以及恰好反应的情况三、分析与综合（共4小题，除方程式每个2分以外，其余每空均为1分，满分30分）27（8分）（2012昆明）根据下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器a、b的名称：a ，b （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是 （填字母序号），该化学反应方程式为 ；（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的装置是 （填字母序号），该化学反应方程式为 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。分析：（1）根据实验室常用仪器的认识，进行解答；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的装置为“固体加热型”进行选择装置；根据书写化学方程式的步骤：写、配、注、等，正确书写方程式即可；（3）根据实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置为“固液常温型”进行选择装置；根据书写化学方程式的步骤：写、配、注、等，正确书写方程式即可解答：解：（1）根据实验室常用仪器的认识，可知仪器a、b的名称：a 试管，b 铁架台；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的装置为“固体加热型”，因此选择氧气制取装置为：A；根据书写化学方程式的步骤，用高锰酸钾制取氧气的反应方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）根据实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置为“固液常温型”，所以选择制取装置为：B；根据书写化学方程式的步骤，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；故答案为：（1）a、试管； b铁架台； （2）A； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）B； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2点评：本题考查学生对常用气体的发生装置和收集装置与选取方法及其依据，及正确书写化学方程式的能力28（8分）（2012昆明）（1）如图1是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）： 甲组药品混合前、后质量关系为：m前m后，请解释原因 ，该实验若试剂不变，应如何改进此装置 ； 乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 （2）请回忆你曾观察、学习过的一组实验取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图2进行实验请根据图2所示进行思考并回答下表中的问题：（I）（II）（III）（IV）现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色紫色纸花变红色分析实验（III）验证了 ：实验（）验证了 ；通过实验（I）、（），可验证酸的一条化学性质是 ：实验（）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸 考点：质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质。 专题：实验性简答题。分析：（1）根据甲装置的特点是敞口装置进行分析失败的原因及改进的措施；根据质量守恒定适用于化学反应进行分析；（2）现象IV：根据二氧化碳与水反应生成了碳酸分析；分析：根据二氧化碳的性质分析；根据酸具有相似性进行分析根据碳酸的性质分析解答：解：（1）由于甲装置是敞口的装置，产生的二氧化碳从烧杯中溢出，总质量减少；改进此装置的方法是：将烧杯改成密闭容器；质量守恒定适用于化学反应，因为乙组的两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律；（2）现象IV：由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红所以现象是：紫色纸花变红色；分析： 由紫色纸花不变色，验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红；由紫色纸花变红色验证了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红； 由醋酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，得出：酸能使紫色石蕊溶液变红 将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解故答为：（1）反应生成的CO2气体从烧杯中逸出，总质量减少；将烧杯改成密闭容器；因为两种药品未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律（2）（）：紫色纸花变红色（）：二氧化碳不能使紫色石蕊变红；（）：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊溶液变红）酸能使紫色石蕊溶液变红 不稳定，受热易分解点评：本题所考查的是课本内容，平时的学习中要注意熟读课本，加深理解，才能正确、灵活地运用地运用化学知识29（8分）（2012昆明）（1）如图1所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是 点（填字母序号）（2）请根据如图2反应的微观示意图分析：参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为 ，生成物中单质分子与化合物分子的个数比为 （3）将一定质量的氯酸钾（不含催化剂）置于试管中加热一段时间，冷却后测得所得固体中氯元素的质量分数为35.5%，则反应中已分解的氯酸钾的质量分数为 %（4）请根据图3所示回答问题： 甲图中R物质在室温（20）时的饱和状态为D点，40时的饱和状态为A点，现将甲图中的R溶液从A状态变到B状态，请设计并简述两个简单的实验操作途径：a ；b ；cA状态由两种不同途径变到B状态时，溶液的溶质质量分数是否相等 （填“是”或“否”） 乙图是表示M、N两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线现分别向50g M、80g N固体中各加入150g水，并加热至完全溶解，同时各蒸发掉50g水，冷却至t，下列分析正确的是 （填序号，多选、少选、错选均不给分）a只有N析出晶体； bM、N两种溶液的溶质质量分数相等；c只有M析出晶体； dM、N均有晶体析出；eM、N两种物质的溶解度相同考点：燃烧与燃烧的条件；固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算。 专题：课本知识同类信息。分析： （1）根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题（2）根据图示为反应式配平（3）根据氯酸钾和氯化钾中钾元素和氯元素的质量比都为39：35.5，反应后氯元素的质量分数为35.5%，钾元素的质量分数为39%，