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文档简介

课 堂 教 学 设 计课题：第二课（第一框）“我能行” 授课时数： 1 日期： 设计要素设计内容教学内容分析 本框包括两个方面的内容。一方面：自信一族。另一方面：超越自我，告别自卑。首先帮助学生树立自信。其次让学生理解理解自负、自卑、自信三者的关系，避免自负和自卑。教学目标知识与技能1. 知道自信的意义。2. 能够区别自负、自信和自卑。3.了解自负和自卑的危害。过程与方法 通过大量生活实例来体验、感悟理解自信的含义。 举例法、交流法、点拨法、讲授法、练习法等。情感态度价值观培养孩子的自信心学情分析 初一的学生们自主性增强，但他们还不能把握好自信、自负与自卑的区别，在遇到挫折后，常悲观失望，缺少自信心，因此，要帮助他们树立正确的自信心。教学分析教学重点树立起自信心教学难点难点自负与自信的区别解决办法通过比较来理解知识，培养能力。教学策略 先通过实例帮助学生理解自信的意义，再通过实例理解自信与自负的区别，来帮助学生树立自信，走出自负误区。教学资源板书设计 我能行 自信一族 超越自负，告别自卑教 学 过 程教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果1. 导入2.理解什么是自信3.怎样树立自信心4.知道什么是自负5.什么是自卑6.理解自卑与自负都是自信的误区 由生活实例导入a.指导阅读p18资料b.组织讨论p18书中问题c.提问交流d师进一步讲解a.指导阅读p19的图文b.讲解c. 组织齐读p19的感受d.组织交流p19书中问题e.提问交流f. 师进一步讲解g.组织完成p20书中填空h.组织交换交流a.组织阅读p21图文资料b.组织讨论p21书中问题c.提问交流d.师进一步讲解a.指导阅读p21相关资料b.组织交流p21相关问题c.提问交流a.讲解b.组织齐读p22相关链接c.小结倾听a. 阅读有关资料b. 讨论交流有关问题（四人一组）c.回答交流d. 倾听a. 阅读p19的图文b.倾听c.齐读有关知识d.交流书中问题（同桌进行）e. 回答交流f. 倾听g. 完成p20书中填空h.前后桌进行交换交流a. 阅读有关图文资料b.讨论交流书中有关问题（四人一组进行）c.回答交流d. 倾听a. 阅读p21相关资料b.交流p21相关问题（同桌进行）c.回答交流a.倾听b.齐读p22相关链接c.倾听 教学流程图1. 导入2. 理解什么是自信
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