感受诚信导学案

六年级上册导学案课题感受诚信学科思品授课时间班级六年级教师学习目标1、结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。2、让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。3、引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。重点难点1、认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。2、学会诚信做人，要懂得承诺的重要性教学准备：1、学生收集生活中于诚信有关的资料。2、准备守信于人及失信于人的小故事。3、师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。学习过程学术助理讲述同学中发生的故事。昨天早上，科代表反映有一位同学们没有完成作业，老师问他缺交作业的原因，同学说：因为昨天晚上停电了。实际上，停电只是他没有完成作业的理由，为了逃避老师的责罚，他说了个小谎，同学们，你们认为这样做对不对呢？（约5分钟）学 案导 案自主学习合作探究自主学习P1114（独立思考，合作探讨）：1. 在与你交往过的人当中，那些人是你信任的人？举例说说他们为什么值得你信任?（学生制作“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。）2. 你身边有这样的事情发生吗？他们做的对不对？应该怎样做？P12页（辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。）3.反思一下自己的言行，看你是不是生活中的诚信者，想一想你该怎样做个诚信者呢？4.在现实生活中，当你遇到下面的情况时，你该怎样做呢？P14页一、编制导案、展示目标（约2分钟）利用“商鞅言而有信的故事”导入新课；让学生明确学习目标(出自司马迁史记商君列传里的商鞅变法“立木为信”,春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。二、自主学习、巡视指导（约8分钟）1、交代学习任务。2、鼓励学生大胆交流3、适当引导学生对学习内容的理解成果展示交流解疑主动回答，交流解疑：三、表达交流、精讲点拨（约15分钟）1、引导展示、培养学生的成功感。2、引导交流解疑。3、适时精讲点拨在线检测知识升华课堂思考题：1、小青在文具店买东西，售货员多找给了他5元钱。他当时没吭声，出了店却在想：“我要不要把钱退回去呢？你如果刚好是小青的同学，你会建议他怎样做？为什么？2、近年来，一些学校进行了“诚信考试”的尝试，即学生自愿报名到无老师监考的考场参加考试。如果是你，你愿意么？为什么？备用问题：1.一天放学后，只有小刚和小强在教室。这时，小刚看见检查卫生的老师正向他们班走来，赶忙叫小强一起打扫教室。两人赶紧忙活起来，累得满头大汗，最后，垃圾来不及倒了，便顺手倒出了窗外。这次卫生检查他们班又得了“优”。你觉得他们这样做对吗？ 2. 在一次英语考试中，小杰得了90分。在放学的路上，他边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明问小杰：“你今天这么高兴，有什么喜事？”小杰说：“你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。”阿明觉得奇怪：“你平时都不用功学习，哪来这么高分。”小杰说：“看你是我的好朋友，不瞒你，我在考试时偷看得来。” 你认为小杰的做法对吗？四、当堂训练，提质提能（约15分钟）1、联系实际，培养学生理论联系实际的能力2、引发思考，促使争论，及时释疑感受诚信1、 学习诚信小诗：同学们，要知道，诚实守信很重要。 弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。平等公平去竞争，争做文明小学生。承诺一定讲原则，害人害已不去做。培养诚实好品质，不断进步创新高。2、小学生日常行为规范第七条 诚实，不说谎，知错就改。答应别人的事要努力做到 小学生守则第十条 诚实勇敢，不说谎话，有错就改。 公民道德建设纲要 明礼诚信。 3、告诉学生小知识：9月19日为诚信日。课后拓展巩固认识1.搜集有关诚实守信的名言。2.以“诚信”为话题，出一期墙报。 3.思品活动课，开展关于“诚信”的辩论会。板书设计感受诚信表里如一 言行一致 实事求是 践行诺言教学反思或后记感受诚信（第一课时）学案蔡家坡镇唐家岭小学 王少武学习主人： 安乐中心小学六年级学生【学习目标】1、在认知上：能结合具体事例，说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价。知道现代社会更需要诚实和守信。能举例说明讲信用要有原则。 2.在行为上：教育学生要努力做到诚实，讲真话，表里如一，做事实实在在，当着人和背着人一样；学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；守信，遵守诺言，重信誉，承诺要实事求是；讲原则，作出承诺后要努力兑现。 【重点和难点】1、认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。2、学会诚信做人，要懂得承诺的重要性自主学习P11-14，独立思考，合作探讨：(约8分钟)自主学习一：1、在与你交往过的人当中，哪些人是你信任的人？举例说说他们为什么值得你信任?2、自学后填写“信任卡”，写上自己信任的人的名字，将自己对他的信任写下来，交给他。我所信任的人姓名信任他（她）的原因交往中的实例自主学习二：1、你身边有这样的事情发生吗？他们做的对不对？应该怎样做？P12页2、辨析教材第12页的两则事例，利用角色扮演的方法，说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。3、把别人失信于你的事情以及你当时的感受写下来！别人失信与我的事情当时我的感受自主学习三：反思一下自己的言行，看你是不是生活中的诚信者，想一想你该怎样做个诚信者呢？我的反思：我的诚信格言：自主学习四：在现实生活中，当你遇到下面的情况时，你该怎样做呢？P14页我会这样做：课堂思考题：(约15分钟)1、小青在文具店买东西，售货员多找给了他5元钱。他当时没吭声，出了店却在想：“我要不要把钱退回去呢？”。你如果刚好是小青的同学，你会建议他怎样做？为什么？2、近年来，一些学校进行了“诚信考试”的尝试，即学生自愿报名到无老师监考的考场参加考试。如果是你，你愿意么？为什么？备用问题：(本部分课堂有时间课堂解决，时间不允许做课后思考题)1.一天放学后，只有小刚和小强在教室。这时，小刚看见检查卫生的老师正向他们班走来，赶忙叫小强一起打扫教室。两人赶紧忙活起来，累得满头大汗，最后，垃圾来不及倒了，便顺手倒出了窗外。这次卫生检查他们班又得了“优”。你觉得他们这样做对吗？ 2. 在一次英语考试中，小杰得了90分。在放学的