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文档简介

“读书节”系列活动具体实施方案以主题阅读引导和组织学生读书，丰富学生的知识，培养和提高学生的人文素养，使学生从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使学生学会学习，学会生存，利用这种能力去发展自己，贡献社会。并让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养良好的道德情操和审美情趣。同时，也是为了深化我校书香校园特色建设，营造浓郁的书香氛围，特决定举行本次系列活动。一、比赛内容：经典诗词和讲故事二、奖项设立：集体诵读设三个奖项，（小学两个，初中一个）；讲故事比赛设五个优秀奖，（一至八年级）。三、比赛时间： 2014年4月23日四、比赛地点：教学楼前五、出席人：全体师生七、评委：十、具体安排：1、团支部于会前挂横幅，内容是“诵读中华经典，唱响中国梦”。2、团支部负责影响及相应设备，并认真调试，保证比赛顺利进行。3、总务处负责场地安排（桌椅）。4、各班班主任管理好班级纪律。5、活动结束后由九年级负责清场。6、比赛顺序：（按年级抽签顺序）经典朗诵一三八六四五七二讲故事七八六四二一三五7、主持人宣布比赛开始。8、宣读比赛结果。9、颁奖。10、曹校长总结。经典诗词朗诵比赛评分标准内容：标准，能按比赛要求选题目。仪表：1、衣着得体，与诗歌内容相协调。2、精神饱满，姿态得体大方。3、表演能和朗诵融为一体。4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵。创新：1、表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。2、配以姿态表达，或以其他富有创意形式朗诵。3、诵读时加音乐伴奏朗诵：1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。2、感情饱满真挚，表达自然。3、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显。5、能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观
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