记叙文语言之动作描写复习单

记叙文语言赏析之动作描写复习单【温故知新】1、记叙文的描写有： 、 、 、 四方面。2、人物描写包括有： 、 、 、 等五方面。【知识定位】用大括号或树状给记叙文的动作描写知识点定位。记叙文描写【概念识别】判断下面句子属于人物描写的哪一种方法。1、韩麦尔先生站起来，脸色惨白。（ ）2、我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（ ）3、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ）4、妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”（ ）5、爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。（ ）6、“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！” （ ）7、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（ ）【技巧探航】扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。典型题目：请找出作者在描写捕鸟的过程时用的一系列动作，这些动作有什么作用？第一步：定性找出一系列动词： 。第二步：研本这些动词生动形象地写出了 ,表现了 。第三步：合成作者在描写捕鸟的过程中运用了以下动词： ，生动形象地写出了 ，表现了 。【变种类骤】大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。1、在上文段括号内填写一个词， 使其表达准确。2、说说“路面平坦，几乎与河面平行”这个句子中“几乎”换成“完全”行不行，为什么？ 3、说说“以前两岸河堤常被冲毁”中的“常”的能删去吗？为什么？ 4、“桥长265米”这句话中“265米”体现了说明文语言的什么特点？为什么？ 技巧分析： 【拓展实践】(一)中考题相同的是它们都是中性黄色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂，性质十分稳定，不怕酸，也不怕热，即使在强酸下或在150的高温中也能泰然自若。但是，维生素K却非常害怕碱和紫外线，一旦和它们相遇，就会被撕得支离破碎。因而，含有丰富维生素K的食物如青菜、猪肝在烹调中切不可放碱，否则，会把维生素K破坏殆尽。说明文的语言要求准确、严密，试从上文段中举一个例句加以说明。 （二）阅读叶冰的大自然的现象风片断，回答下面问题。风对我们人类作出了巨大的贡献。我国人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机组，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将3亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。 我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会更好地造福人类。1、 请你谈谈文中第一段的“巨大”一词能否删去？为什么？ 2、 如何理解第三段划线句中的“巨大”一词？ （三）品读下面文章，从说明语言的角度写一段100字以上的赏析。 大家都看过彩色科教片捕象记吧！大象可称得上庞然大物了，但它在海中的鲸的面前，却算不了什么。生活在海洋里的鲸，最大的有四五十头大象那么大，有30多米长，150多吨重，鲸的一条舌头的重量就超过一只小象，真不愧为世界上最大的动物。鲸虽然也叫“鲸鱼”（“鲸”字就是从“鱼”旁），实际上不是鱼。因为它不像鱼那样用鳃呼吸，而是和陆地上有些动物一样用肺呼吸，而且是胎生的不乳动物。鲸在水中游一阵子，头部就要伸出水面换气，还喷出一股海水，形成高达几米的水柱，宛如海中喷泉。 鲸分为两大类为。一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物和小型浮游生物为捕食对象，靠嘴里的“筛子”过滤海水，把小鱼小虾等小生五留在嘴中。鲸的用途很大。一条大鲸可炼出而三万公斤油。这种油可制肥皂、颜料、人造牛油、蜡油、润滑油，以及国防上用的硝化油等。鲸皮可制皮箱、皮鞋、皮包等；牙齿和须可用来制装饰品和日常用具；鲸肚子上的皮可制电影胶片；用鲸的肝提炼的鱼肝油，含有大量的维生素A，营养丰富;鲸骨磨成分,是极好的肥料。但是,海里鲸的数量并不多.近年来由于一些国家的滥捕滥捉,数量就更少了.因此，限制捕捉,是保护鲸,维护生态平衡的一个重要措施.。 （四）霜叶红于二月花为什么树叶会变颜色呢？原来叶子里有许多色素，色素发生了变化，有的消失了，有的显露出来，有的重新形成。叶子里最普遍而又最重要的色素是叶绿素。它能吸收太阳光，把二氧化碳和水制成有机物质，供给植物本身以及动物的食料，这就是光合作用。叶绿素常见的有两种：叶绿素A，颜色较深，近乎蓝色；叶绿素B，颜色较浅，近乎黄绿。它们的构造大致相同，与人身上的血色素很相似，全是卟啉类化合物，只是叶绿素含镁而不是含铁。与叶绿素同时存在的还有叶黄素与胡萝卜素，它们的颜色是黄的或橙黄的，有很多种类，化学结构与维生素A相近，也是卟啉类物质。以上几种色素，不是每个细胞都有，也不是平均散布在细胞里，而是与一些蛋白质及脂肪聚合在一起，成为一个个小颗粒，叫叶绿粒。这些色素是不能溶解在水里的，所以用水洗不出来，但是可以用甲醇、丙酮等溶剂提取。提出来的溶液是绿的，因为叶绿素颜色重，把别的色素掩盖住了。如果把这种溶液层析，也就是使它通过充满淀粉的管子，再用溶剂冲洗，由于它们被吸附的程度不同，就可以分开几个色素的层次。比较起来，叶绿素是不稳固的，它经常在破坏，经常在形成。当光线很强而温度很低的时候，破坏强烈，形成停滞，叶绿素就要逐渐消失，而叶黄素和胡萝卜素就显露出来了。到了秋天，很多的叶子变黄，就是这个道理。至于叶子变红，那是由于另外一类色素，叫花青素。它们的化学结构与以上的完全不同，而是多酚类化合物的配糖体。它们能溶于水，在细胞中分散在胞液里，很容易洗出来。在酸性的溶液里是红色的，遇到碱变成蓝色。一般花瓣里的色素，都是这一类，在叶子里则少见。有时幼芽或嫩叶有这种色素，长大以后便消失了，或被叶绿素掩盖起来。到了秋天，很多植物的叶子，会大量制造这类色素，那是叶绿素已经消失了，所以叶子会变成鲜红的颜色，常见的如槭树、乌桕等。花青素形成的过程还不十分清楚。但是与叶子中的含糖量有关系。天气冷时，叶子里贮藏的物质会转变成糖，糖分多了就有利于花青素的形成。如果我们在一根树枝的下部切去一圈树皮使糖分不流到树干，而在叶子里累积起来，就可以促进这个枝条上的叶 子变红。有时叶子感染病菌或被虫子咬伤也有同样情况。一般上部年幼的叶子比下边老叶先变色，有时叶脉先变色，有时叶肉先变色，都可能与糖分有关。此外，强光、低温、干旱都有影响，有利于花青素的形成。所以特别在山上，天晴气爽，秋天骤冷，夜里有霜的地方，树叶也特别来的鲜艳，古人的诗描写“霜叶红于二月花”就是这个道理。（选文有改动）16叶子中的色素有哪几种？（2分）答： 17第段中加点的“可能”体现了说明文的什么特征？简要进行分析。（2分）答： 18结合文段内容对下面材料给出解释。（3分）【材料连接】秋天到了，人们喜欢到北京的香山、苏州的天平山或南京的栖霞山去观赏红叶。本来葱郁的树林，脱掉了绿色的衣裳，换上黄、红、赭等鲜艳颜色的新装。答： （二）霜叶红于二月花（共7分）16. 叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素。（共2分。前三个1分，后一个1分）17体现说明文语言准确的特点。因为花青素的形成过程还不十分清楚，变色与糖分的关系还是一种猜测，用“可能”可以将分析的原因解释的更客观。（共2分。每点1分）18.树叶的颜色和叶子中的色素有关，色素受