人工合成有机化合物课件

第三单元人工合成有机化合物,课标定位：掌握高分子化合物的链节和单体，能根据高分子判断单体，根据单体写出高分子化合物。了解常见高分子材料的合成反应。知道有机物合成的路线和方法，高分子材料的独特功能及合成的发展方向。,填一填知识清单一、简单有机物的合成1合成有机物化合物的思路合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点，选择合适的_和_，精心设计并选择合理的_。2以乙烯为原料合成乙酸乙酯的三种合成路线,合成路线(1)转化的反应方程式为_；_；_；_。以上三种合成路线，从理论上看都能在一定反应条件下实现。在实际生产中，还要考虑原料_、反应物_、反应_、设备和技术_、是否有_、生产_等问题来选择最佳的合成路线。,二、有机高分子的合成1三大合成材料三大合成材料是指_、_和_，它们都是有机高分子。有机高分子是由_通过_反应制得的。2加聚反应含有_的相对分子质量小的化合物分子在一定条件下，互相结合成_的反应。如：,日常生活中常见的腈纶、有机玻璃、合成橡胶、聚四氟乙烯都是通过_反应得到的。3有机高分子的链节与单体将形成高分子化合物的小分子物质称为_，将高分子化合物中不断重复的基本结构单元称为_，链节的数目称为_。乙烯发生加聚反应的化学方程式为_。其单体为_，链节为_，聚合度为_。,4缩聚反应单体间相互反应形成_的同时还生成了_化合物的反应。例如：,答案：方案CH3CH2Cl的产率高且不污染环境,核心解读一、有机合成的基本方法解答有机合成题的方法较多，基本方法有：顺合成法：采用正向思维从已知原料入手，找出合成所需直接或间接中间产物，逐步推向待合成物，其思维程序是从原料到中间产物再到产品。逆合成法：采用逆向思维，从产品的组成、结构、性质入手，找出中间产物，逐步推向已知原料，其思维程序从产品到中间产物再到原料。,综合比较法：采用综合思维的方法，将正向或逆向推导出的多种合成途径进行比较，从而得到最佳的合成路线。如：由乙烯合成乙酸乙酯，顺合成法：,二、加聚反应加聚反应的全称是加成聚合反应。从微观上来看，它是小分子化合物断开不饱和键的一部分而转变为原子团(又叫做结构单元)，这种原子团相互结合形成高分子化合物；从宏观上来看它就是小分子化合物相互化合为高分子化合物(注意：一般不叫做化合反应)。因此，在加聚反应的过程中，具有下列重要的、需要理清的关系。1小分子与结构单元之间的关系小分子与由其转化成的结构单元之间，组成元素以及原子数目相同、式量相同，结构不同。例如：,2结构单元与高分子之间的关系高分子与结构单元之间，组成元素相同，高分子的原子数目和式量都是结构单元的整倍数(n倍)。例如,3单体的推断方法凡链节主碳链全部为单键的高聚物，以主链上的两个C原子为基本单元，将两半键闭合即得单体。如：,题型研析知识点一有机合成中的绿色理念【例1】绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新概念及要求。理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子经济性最好的是(反应均在一定条件下进行)(),解析：所谓“绿色化学”新概念，其要求是符合原子经济性的原则，在反应中原料分子中原子全部转变成所需产物，不产生副产物，实现零排放。据此要求，在A、B、D之中除生成乙苯之外，还有其他小分子生成，均不符合题目的要求，而C项之中只生成乙苯，实现了零排放，原子经济性最好。答案：C点拨：化学及化工生产的确为社会创造了不少的物质财富，合成了出了大量有益的物质，但同时也给整个自然界造成了一定的污染，带来了一些危害。而“绿色化学”的提出，将从根本上解决污染问题，“绿色化学”的实施将为人类创建一个美丽的自然环境。,知识点二乙酸乙酯合成路线的设计【例2】怎样以H2O、H218O、空气、乙烯为原料制取？写出有关反应的化学方程式。解析：解题时，可采用从最终的目标产物倒推原料(或中间产物)的方法，如：,点拨：本题通过同位素(18O)示踪，考查了学生是否真正理解了合成乙酸乙酯过程中，每一步反应断键和成键的位置。,知识点三有机高分子化合物单体的推断【例3】推断高聚物,随堂反馈1以乙烯为有机原料制备乙酸乙酯的合成路线中，需要的最少反应步骤是()A3B4C5D6答案：A,2乙烯和丙烯按11的物质的量之比聚合，生成聚合物乙丙树脂，该聚合物的结构简式可能是(),答案：AC,3下列对于有机高分子化合物的认识不正确的是()A有机高分子化合物称为聚合物或高聚物，是因为它们大部分是由小分子通过聚合反应而制得的B有机高分子化合物的相对分子质量很大，因而其结构复杂C对于一块高分子材料，n是一个整数值，因而它的相对分子质量是确定的D高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大