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文档简介

书是人类进步的阶梯。高尔基读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德,?,“书”,最大的,要求：带着问题，用自己喜欢的方式读读课文，把课文读正确，读通顺，难读的句子多读几次。,读后想想：川川问了哪些问题？,“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢？”,刨根问底,刨,根问底,比喻追究底细。也就是寻找事物根源，弄清来龙去脉的意思。,地质勘探队员,“叔叔，您在看什么？”,“我在看书呢!”,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,“哪里有书啊？”,岩,册,厚,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,册,在古代还没有纸时，人们把文字写在狭长的竹片或木片上，通称为“简”。为了查找方便，人们用熟牛皮条把这些简按次序串编起来，称之为“册”。现在“册”已演变为量词。,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,“这上面有字吗？”,雨点留下的脚印叫（雨痕）；波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫(）车子在泥地上走，留下的叫（）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“痕”就是事物留下的印迹,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“这上面有图画吗？”,观察它们有什么不同,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,我知道,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,“这能说明什么呢？”,“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,“读了这本岩石书有什么用呢？”,藏,(收藏)(藏书),(宝藏)(藏族),“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,书字为什么加引号？,一册厚厚的岩石脚印雨痕煤炭宝藏刨根问底地质勘探队员,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川川,爬山,半
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