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文档简介
建筑测量说课,主讲人：王永利建筑工程技术专业,说课提纲,一、课程的性质与作用,1、课程性质,测量工作贯穿于建筑工程的整个过程中。测量工作是本专业毕业生就业后从事的主要工作，也是毕业生立足施工一线的核心技术能力。因此该课程是建筑工程专业的一门重要专业基础课。,2、课程作用,（1）掌握测量的三项基本工作：高差观测、水平角观测、水平距离观测（2）掌握小地区控制测量的知识。（3）熟悉地形图测绘、应用及误差知识。（4）掌握建筑施工放样的各种方法。,（1）具备吃苦耐劳、爱岗敬业的精神，良好的职业道德与法律意识。（2）具备良好的人际沟通、团队协作能力。（3）具备良好的自我管理与约束能力。,（1）能够熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪。（2）具备小地区控制测量和建筑场地施工控制测量的能力。（3）具备建筑物施工放样、建筑物沉降观测和解决其它测量问题的能力。,3、课程目标,二、课程结构与内容,1、课程结构,两大技能模块,八项学习情景,9次实训,技能大比试,理论教学,建筑专业知识需求,2、教学内容的选取,建筑专业知识需求,2、教学内容的选取,三、教学组织,1、课程资源师资在教学团队的人员构成中，教学队伍6人，其中硕士学历3人，高级职称1人,讲师4人，助教1人。,三、教学组织,1、课程资源教学设备,三、教学组织,1、课程资源教材,参考教材,主讲教材,三、教学组织,2、课堂设计,3、多种教学方法的运用,4、现代教学技术手段的应用,现代教学技术手段的应用,运用多媒体技术向学生直观展示实际生产场景和过程,通过实验室建设模拟仿真的教学环境,5、实践教学做法,职业能力的形成过程,四、课程的考核与评价,1、课程考核,课程加入实训技能的考核，以技能训练促进知识的掌握,一、自我评价,二、小组互评,三、教师评价,四、岗位标准评价,以四步评价过程
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