《-POP手绘》教学大纲

POP手绘教学大纲 一、课程名称POP手绘二、先修课程平面构成三、课程的性质、任务和基本要求课程的性质：POP手绘是英文Point Of Purchase，意思为现场销售点广告。是商店内最直接的商品促销和与消费者沟通的主要手段，艺术设计学科的一门专业基础课。课程教学的任务：手绘POP使学生熟悉和掌握初步的POP的字体与配图，在理解和学习宣传知识的同时，可以使学生对美术的接受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力也得到进一步的提高，从而提高学生的动手能力和培养对美术的审美情趣。课程教学的基本要求：手绘POP使学生熟悉和掌握初步的POP的字体与配图，从而能在宣传工作中能有进一步的加强和提高。四、学时分配建议本课程教学总时数为76课时。具体学时分配可参照下表。学时分配建议表 序号课程内容课 时理论教学实践教学小计1麦克笔字要点及练习2242基本书写技巧1343正体字、变体字、胖胖字、数字书写214164标题字的装饰0445插画绘制0886色彩搭配基础知识1347文案的组织1348POP排版220229个性手绘制品制作088五、课程内容第一章 马克笔字要点及练习（一）教学目的1.知道什么是商业手绘POP2.了解绘画工具3.知道书写要求，并正确练习（二）教学重点难点重点：了解POP的工具、绘画要求并尝试练习。难点：正确绘画。（三）教学建议本部分以实践为主。（四）教学内容1、 绘画工具、绘画要求二 基本书写技巧（一） 教学目的1.要求明确叠字的构字特点2.书写姿势正确3.书写方法正确（二）教学重点难点重点：使用宽的马克笔书写“聘”“惊喜促销”标题字难点：抓住正体字构字特点（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1、默写 “充值卡”回顾知识1、 教师示范“聘”学生练习2、 教师点评3、 学生再练习三正体字书写（一）教学目的1.要求明确正体字的构字特点2.书写姿势正确3.书写方法正确（二）教学重点难点重点：正体字的书写技巧难点：抓住正体字构字特点（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1、默写“价目表”回顾知识2.教师示范 “新品上市”3.书写技巧：横平竖直，不出彩部件与部件间间距小，相连或者渗透遇“口”扩充；遇“钩”尽量向上；接近于横的写成横;接近于竖的写成竖改变笔画顺序：先定上下或左右；有点的最后写4、 学生练习5、 教师点评6、 学生再练习三变体字、胖胖字、数字书写（一）教学目的1.要求明确变体字的构字特点2.书写姿势正确3.书写变体字方法正确（二）教学重点难点重点：变体字的书写技巧难点：抓住变体字构字特点（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1.默写“价目表”回顾知识2.教师示范 3.学生练习4.教师点评5.学生再练习四字体的装饰（一）教学目的字体的装饰方法（二）教学重点难点重点：字体的装饰方法难点：字体的装饰方法（三）教学建议示范握笔姿势、比划要求帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识2.教师示范 3.学生练习4.教师点评5.学生再练习五插画的绘制（一）教学目的插画的绘制方法（二）教学重点难点重点：插画的装饰方法难点：插画的装饰方法及配色要点（三）教学建议示范绘制方法帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识2.教师示范 3.学生练习4.教师点评5.学生再练习五色彩配置基础（一）教学目的POP手绘的色彩配置基础（二）教学重点难点重点：色彩的配置方法难点：色彩的配置方法（三）教学建议示范绘制色环帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识2.教师示范 对比色互配：红-绿蓝-橘紫-橙增强画面的视觉冲击力3.学生练习4.教师点评5.学生再练习六文案的组织基础（一）教学目的POP手绘的文案的组织基础（二）教学重点难点重点：文案的组织难点：文案的组织（三）教学建议示范启发帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识2.教师示范 文案的形式：直接式口语式巧用幽默的修辞手法采用缩句的形式利用有利于销售的词汇3.学生练习4.教师点评5.学生再练习七排版（一）教学目的POP手绘海报的排版方式（二）教学重点难点重点：POP手绘海报的排版方式难点：POP手绘海报的排版方式（三）教学建议示范学生互动帮助学生理解（四）教学内容1.默写回顾知识2.教师示范 3.学生练习4.教师点评5.学生再练习六、考核方法与考试题型（一）考核方法1、 平时成绩：作业成绩、出勤、实训占30%。2、 期中考试成绩占30%（笔试）3、 期末考试成绩占40%（笔试）4、 综合考核成绩=平时成绩*0.3+期中考试成绩*0.3+期末考试成绩*0.4（二）考试题型 POP手绘海报的创作七、说明1. 本大纲根据高等职业教育电脑美术专业的培养目标与特点，规定了学生必须