2017年部编版七年级语文上册主题阅读课件(一)四季如歌.ppt

阅读单元主题(a)四季如歌，(a)从春天开始丁丽梅风，温暖，云，光。雨也温柔地像手的手指一样，在哪里抚摸，在哪里绿色。草色看得很近，但没有。奇妙就在这里。绿色，那毛绒绿色，追多少小鸡头啊。但是当你靠近的时候，突然发现它不见了。你抬起眼睛，却看到它远处蔚蓝，一堆孩子朝你挤了挤眼睛。春天绿色，原来淘气的小伙伴，和你捉迷藏，你春天来了，真的来了。那么，从春天开始吧。先去问候河边的柳树吧。“翠玉像高大的树一样穿衣服，万缕下垂”这句话真的是这样。应该低下头看他们在春风中跳舞。柳是春天最美丽的狮子，抬起胳膊，燕子飞来，扭着腰、腿，光秃秃的树枝上一片汪洋的希望。摘一枝柳树放在我们的行囊里，春天我们学会收集希望。迎花。桃花、梨花、花椰菜，他们偷了春天的油漆，打扮得清新美丽。粉、英白、鹅黄，摇人的眼睛。河边的小野花也不允许春天。春风中，他们争先恐后地张着笑脸，有一点星星。他们没有桃花的华丽，没有梨花的洁白，没有菜花的华丽，但也采摘生命的美丽。万紫千红总是春天。他们是春天的主人。摘一朵小野花放在我们的行囊里，春天，我们学习收藏美丽。迎接小生物。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚱蜢.一个冬天过去了，过得好吗？听着，我们会听到他们在土里碰撞的声音。他们很快就会随着他们的歌声出来。那我们安静地坐一会儿吧。我坐在小河边，坐在小山旁，或坐在树下，等着那歌声响起。自然的声音，美妙、纯洁、自然的声音。把那些旋律放入我们的行囊，春天我们学会收集歌声。去迎接漂浮的春风。“只最珍惜春风，细心的东西更吹在手里”是什么意思？那是涌上心头的。因此，绿色开放，花开，人的脸上露出微笑。严冬终于过去，所有的生命都在春风中繁荣起来。请与春风一起抓住，春天要学会感恩和珍贵。打个招呼。向日葵、玉米、棉花.那些香的种子，他们的身体里积累着阳光和梦想。泥土的怀抱，湿润柔软的他们迫不及待地冲进生长着钢铁的泥土里。而且一到夏天和秋天，就会有结果实的喜悦。春天播种梦想，夏天和秋天才能收获。好了，我们学播种吧。春天沿着一粒种子一粒地生长吧。1.联系上下文，说明第段，添加单词。全文中段落的作用是什么？我们出发吧，去哪里？“问候”的本义是“问候”，在这里表示“欣赏”，应用拟人化的修辞法，显示作者对春天到来的喜悦。从上面的“春天来了”到下面的“访问春天”自然转换；找春天访问。3 .文章审计。(1)从修辞角度，感谢第段的火线文章。无可否认，刘公是春天最美丽的使者，它抬起胳膊，燕子飞走了。绞腰腿，到了最上面的树枝，充满了蓝色的希望。(2)从表达手法的角度，感谢抗议的火线文章。他们没有桃花的华丽，没有梨花的洁白，没有菜花的华丽，但也采摘生命的美丽。使用拟人化的修辞法生动地写下了春天柳树的美丽姿态，同时，在其中我们发现了新的希望。运用对比表达手法，突出了小野花为春天而美丽绽放的样子，表达了作者对小野花的自信、乐观论的称赞。4 .请和文章内容一起理解段落的意思。例：春天是播种的季节。只有在春天播种，秋天才能收获。人生也是如此。只有及早播种梦想，用汗水浇灌，做出艰苦的努力，才能取得人生的果实。(b)童年的夏季瑶族电影炎在炎热的夏日，炙热的太阳照耀。嘘的蝉鸣声像一根接一根的线一样引出了遥远的童年。我的童年是在乡下外婆家度过的。小时候的夏天，没有空调，没有风扇，只有巨大的风扇，慢慢地摇动着童年的快乐.记忆深刻的夏日午后，外婆总是追着我和舅舅表哥睡在床上。外婆讨厌我们俩说话，所以她躺在中间，把我们分开，命令我们闭上眼睛。但是，我是一个人，在床上，心已经飞出去了，但不得不闭上眼睛，在奶奶的监视下，睡在床上：屏住呼吸，眯起眼睛，一动不动，伺机逃走。那时不知道大人怎么能睡得那么好，不久就连鼾声都没有了。奶奶的鼾声越来越均匀，我悄悄地爬出床来，轻轻地挠了挠表妹的脚。他很快就带着鞋，光着脚，一周前蹑手蹑脚地走近，离家出走了。大地晒了太阳，我们穿上凉鞋，叫了几个好同事，跑去外婆家后面的花园。始终小心地守在这个花园里，一般来说，孩子们都不进去，只有这一天下午高，我们才敢轻轻地打开花园的门，走进花园。这里的花儿醒着，草醒着，风迈着小脚，慢慢地在院子里散步。花园里有一个大卡斯特，像一把在结实的树枝间展开的翡翠雨伞一样，绿叶斜地溜走，我们总是摘下一片树叶，在头顶上乘凉。然后我们自由游览花园，没有大人的时候，这里就是我们的天地。绿色韭菜、茂盛的、山脊、线、非常认真、任性的生长，其弥漫韭菜的清香冲淡了童年的贫穷和虚无，充满了只有在那个时代才有的满足感。豆荚支持成人字形，长长的豆角，在小女孩编的毛毛般的夏天暖风中轻轻摇动。一棵西红柿，树枝间果实累累，红色鲜艳，粉末诱人，绿色可爱，我们经不起诱惑，挑选熟透的，揉搓在衣服上，会随着温暖的气温一起吞下。表哥最喜欢的是抓蟋蟀，在墙角，在树下，在菜园里。我总是像小尾巴一样，悄悄地跟在他后面，乐意听他指挥。有时，一只蟋蟀差点被抓在手里，我笨手笨脚地吓到了，有时就因为这个，踩着外婆家的菜，招来堂兄的抱怨，威胁我说：“再也不会这样了，不会来了！”我必须更加小心，害怕我被剥夺了来玩愿望的权利。我们去村外，看农民灌溉作物，偶尔玩够了，刚送到目的地。在下午的阳光下，绿色的田野显得寂静无声。那是老式的水泵，从地下抽出的水先储存在用洋灰磨成的大钉子里，然后从大钉子的出口出来，把水引到地里。这个池塘里的水虽然有难闻的油味，但这是我们小时候见过的最凉爽、最有趣的水。我和我的小伙伴站在游泳池边，围成一个圈，互相按住，眯起眼睛，使劲拿着大水，向对方洒去，那个阵型好像在喷水。这水掉在身上，凉，凉，舒，全身都洗了。有一次偶然掉在这个池塘里，水不深，没有膝盖，但是湿透的裙子使劲贴在身上，重，走路也伸不开腿。小伙伴们分开了两次，用力拧裙子上的水，裙子还是湿的。我又不舒服又害怕，戴着它，害怕回家，奶奶大声叱责。小伙伴们陪我一起生气地回家了。从村南的田野走到村北的家需要很长的路。回家的时候，这条裙子越来越轻，实际上奇迹般地做到了。这个夏天的阳光哦，热情，顽强，好的解决方案。那个夏天，因为那朴素的风景，我们的童年不再孤独了；因为那些稀奇的往事，我们的童年带有阳光的颜色。1 .这篇文章中记录的童年轶事的简要摘要。2.在焦散文章中能看到“我”的什么特性？在外婆家花园里走来走去，偷西红柿捉蟋蟀。田野里看着农民灌溉农作物，玩水，掉进池塘里。精力充沛，精力充沛，机灵，顽皮。3 .请分析以下句子。(1)这里的花儿醒了，草醒了，风迈着小脚，慢慢地在院子里散步。(2)像花园里的大蓖麻，从粗壮的树枝间斜流出来的绿叶，和盛开的翡翠雨伞一样，我们总是摘一片树叶，在头顶上乘凉。(。用拟人化的修辞法，这句话赋予了花、草、人的情感，生动地描写了生气勃勃的花园，表达了作者喜欢和兴奋的感情。这句话用隐喻修辞法生动地描述了蓖麻叶的颜色和形状，表明了孩子有多喜欢它。4 .“如何理解终点”，因为那些稀奇的往事，我们的童年有阳光的颜色。童年是让人笑的东西，增添了童年的乐趣，丰富了童年。(3)济南的秋天老挝济南的秋天是诗。中世纪古城，沉睡的红色大建筑物，狭窄的高石路，厚石城墙，清溪环绕的城市，山影，如果有蜷缩着红长袍绿裤子的小鸡的话。你幻想中的这种境界，就是济南。3如果很多人没有幻想，那么请到济南来看看。秋天来。那座城市，那条河，那条古道，那座山的影子全年都为你准备着。但是加上济南的丑态，济南在古色古香的画中进入了郑美的诗境。这个诗意的秋天是济南独有的。上帝给瑞士夏季艺术，西湖上春天，秋天和冬天都给济南。秋天和冬天很难分开。秋天是熟睡的冬天。上帝不会突然叫醒它，所以除了所有的人情，冬天都给了济南。市中心要有山和水。看济南。其颜色不同，方向不同，高度不同的山从秋天的颜色逐渐不同。用颜色来说，山腰的松树是青黑色，秋阳的斜线，其青黑色比灰色深，比黑色浅，用灰色阴影盖住旁边的黄草。山影是有形的带状，镶嵌着层层的，有的黄色，有的灰色，有的绿色，有的好像是莲藕色的孩子。山顶的颜色也因太阳的移动而异。山的颜色总是在那里变化。尤其是秋天，阳光可以突然凉爽，突然又变暖。这种变化并不激烈。但是山的颜色也能感觉到这种变化，就相应地变化。突然，为了“自然”，像与颜色协调的风一样，轻轻涂上上层，各种各样的颜色，都是浅美的颜色线。有这样的山，有那样的蓝色，清澈温暖的阳光；蓝色好像变成蓝色，但完全不蓝色，清澈温暖，好像干燥，但有点凉风，诗般的温柔；这是济南的秋天，而且颜色使那座山的高低更加明显，更加细长结实。看山顶上的那座塔！再看一下水。从数量上说，哪个水比济南多？有山姆。有河有湖分为形态。不管是萨姆、河流还是湖泊，都那么清澈，都那么甜，哎呀，济南是“自然”情人吗？大明湖夏天的荷花，城港的青柳自然很美。但是看水是看秋季的水。济南有秋山，又有秋水，这个秋天是深秋。因为秋天的神在济南在家。先不说别的，只说水中的绿藻，那份是绿色的，除了上帝心中的绿色，好像什么都比不上。这种蓝绿色，好像美人用镜子欣赏自己的美丽。是的，这种绿藻是享受那种水的甜蜜。不是为了谁，他们知道他们那小小的蓝色心境，他们常年漂浮在那波浪上，做着蓝香的梦。淘气的鸭子，用黄金脚掌吻了他们两次，桓女的影子，他们的绿叶吻了一两次。只有这个，羡慕他们甜蜜的烦恼，死去的诗人！秋天，水像蓝天一样凉爽。天上有一些白云，水面上有一些波浪。天水之间，都有清明，空气温暖，有点桂花的香气。山的影子也更真实。秋山秋水虚幻之吻。山不动，水有点响。那是济南市，随着中世纪的老城区，秋天秋天的秋天的秋天的声音。1.第在自然团作家的幻想中，济南的特征是什么？朴素安静，秀美。2 .在自然段落中画线的句子的作用是什么？3.第自然段落中，“济南是自然的爱人”“秋信是济南的家”两句话的意思分别是什么？作者把