人才需求论文关于科技型中小企业人才需求视角下的文科高职院校人才培养策略倡议论文范文参考资料

人才需求论文关于科技型中小企业人才需求视角下的文科高职院校人才培养策略倡议论文范文参考资料 摘 要通过对天津市25家科技型中小企业人才需求状况的调查，认为现阶段高职院校人才培养主要存在以下理由：过于强调岗位技能，对学生综合素质培养不足；学校人才培养目标与企业要求不匹配；师资队伍结构不合理，大部分教师缺乏实践经验等，并就高职院校国际贸易实务专业建设和人才培养提出以下策略倡议：明确培养目标，优化课程设置；加强学生综合职业能力的培养；合理规定双师比例，提高教师教学能力等。 关键词科技型中小企业；人才培养；国际贸易实务 A 2095-3283（xx）11-0135-03 科技型中小企业是指以科技人员为主体，由科技人员创办，主要从事高新技术产品的科学研究、研制、生产、销售，以科技成果商品化以及技术开发、技术服务、技术咨询和高新产品为主要内容，以市场为导向，实行“自筹资金、自愿组合、自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束”的知识密集型经济实体。 科技型中小企业的快速发展是天津市乃至全国经济发展的重点，而承担着培养高素质、高创造性技能人才的高职院校则应责无旁贷地对接科技型中小企业的用人需求，这既是经济发展对高职教育提出的要求，也是高职院校内在本质要求。 xx年3月份起，笔者所在团队通过网络调查、实地走访和电话拜访的方式，走访了天津25家科技型中小企业，就其对国际贸易专业人才需求情况进行了调查。 二、天津市科技型中小企业对国贸专业人才需求目前状况 1中小型科技企业外贸岗位需求情况 调查显示，与传统外贸企业相比，中小型科技企业对跟单员、报关报检员、货代专员的需求明显偏低，尤其是对于跟单员的需求两类企业差距较大，但对业务员的需求则高于传统外贸企业，究其理由可能是由科技型企业的特性所致，天津地区的传统外贸企业主要从事、五金和农产品的出口，而科技型企业则是从事高新技术产品的出口，不同的产品特性决定了企业岗位需求间的差异。 近三年来中小型科技企业选人用人时呈现出明显的淡化学历的趋势，其中业务员岗位67%的企业偏向录用本科学历人才，单证岗位63%的企业偏向录用高职学历人才，其他三个岗位在录用时对于学历的偏好几乎没有明显差异（见表1）。 2中小型科技企业对外贸人才的素质要求 根据对搜集到的中小型科技企业外贸人才招聘方面的资料进行统计分析后发现：中小型科技企业在进行外贸类岗位招聘时，企业对国贸类专业毕业生录用要求中排前八位的分别是：敬业爱岗、英文能力、专业技能、人际交往能力、办公自动化使用技能、信息获取及筛选能力、应变创新能力和商务礼仪知识。其中不同岗位对素质综合程度的要求不同，其中对业务员岗的要求最多，而报关报检岗位和货代岗位要求相对较少。不同岗位对同一素质的要求程度也不相同。例如，对于外语沟通及英文函电写作能力的要求，95%的企业在业务员岗位中都做了明确要求，而报关报检岗位却只有23%的企业有此项要求（见表2）。 3中小型科技企业与高职院校合作意愿不强 根据问卷及走访调查的结果显示，中小型科技企业参与校企合作的意愿不高，明确表明有兴趣并且愿意参加校企合作的企业仅占135%，尚未考虑进行校企合作的企业占648%，明确表示不方便接受毕业生实习或不愿意参与校企合作的企业占217%，这一数字体现出高职院校与中小型科技企业之间的校企合作在深度和广度上均处于较低水平。 1过于强调岗位技能，对学生综合素质培养重视不够 天津市地处东部沿海，经济外向型程度高，加工贸易发达，进出口格局呈现“两头在外，大进大出”的特点，这样的贸易方式使得进出口业务基本围绕“约货船款”的流程展开，因此国贸毕业生只要能够掌握贸易常识及日常英文交流能力，能够胜任单证制作、订舱投保和报关报检等基础性岗位即可，因此岗位技能的培养成为很多高职院校的教学重点。但在高职院校学生进行操作技能实训和考取各类专业证书的同时，他们几乎很少关注知识的完整性和系统性，对一些有利于提升综合素质的“软性”课程的关注度不断下降，但这些素质正是在科技类企业工作所必需的，这是很多实践技能不错的毕业生很难进入科技类企业或很难有发展空间的理由所在。 2学校人才培养目标与企业要求不匹配 随着中小型科技企业不断发展壮大并成为我国经济的重要组成部分，与中小型科技企业间的合作已成为高职院校发展的必定趋势和内在要求，但是调查结果却显示目前校企合作的效果并不理想，究其理由：第一，企业对校企合作的认识存在偏差，很多企业认为校企合作是企业对学校的“公益性”支持，缺少内在动力，因此不少企业在校企合作中处于被动地位，即使勉强同意，也往往流于形式，而不能展开实质性合作；第二，高职院校对中小型科技企业的用人需求了解不足。由于中小型科技企业在生产运作、科研方向、组织管理和战略发展方面有其自身的要求，再加之竞争的压力和人员成本的限制，很难将更多的、财力分配到校企合作的管理中，导致企业的需求不能及时反馈到职业院校，这在一定程度上造成高职院校的人才培养与中小型企业的用人需求上存在差距。 3师资队伍结构不合理，大部分教师缺乏实践经验