《思想道德修养法律基础》论文关于视频案例在《思想道德修养法律基础》教学中的意义论文范文参考资料

思想道德修养法律基础论文关于视频案例在思想道德修养法律基础教学中的意义论文范文参考资料 摘 要:当前在教学策略应用上各种多媒体工具运用正方兴未艾,如何运用新的教学策略提高学生认知度正成为每个高校教师的课题。视频案例教学策略作为新型教学策略具有直观、形象、吸引力较强等特点。而且教学过程不受场地、时间、资金等各方面的限制,能够提高学生观察、思辨、表述等各方面能力,是一种有效的实践型教学手段,可作为一种常规性实践教学策略运用于思想道德修养与法律基础课程。可以说视频案例教学正发挥越来越大的作用。 关键词:视频案例 教学策略 作用 :A:1673-9795(xx)08(a)-0051-01 1 如何选择和运用适合思想道德修养与法律基础教学视频 1.1 视频案例的选取 选择合适的视频案例是上好一堂思政课的前提和基础。必须选择具有时代感染力和代表性的视频案例,在材料选择上要尽量选用震撼人心的、具有感染力、代表性、相关性的材料。例今日说法、道德观察、经济与法、感动中国人物等一系列*电视台与地方电视台所播放的案例都真实、典型,而且时效性、感染力也较强,因此从这些节目中挑选视频案例就是很好的途径。相关的电影资料也较多,如当幸福来敲门、生死托付、红河谷等,这些影片在一定程度上以真实的案例为基础,灌输了正确的道德理念和法制观念,也可以在一定程度上作为视频案例资源使用。 考虑到视频案例主要是放置课堂上进行常规教学使用,故选用的案例除了在内容上必须符合课堂教学内容外,在形式上还要制约其时间,视频播放时间最好设置在15分钟以内,最长不宜超过30分钟。这样才能做到在一节课内既要讲解理论知识,也可以播放视频案例,还可以组织学生讨论,并可进行适当的点评。由此,视频案例教学几乎可能在每次教学活动中展开,可以成为常规的教学策略。 对于一些时间较长的视频影片,可以让学生在课外时间自行观看,然后组织课堂讨论。当然,还可以采取剪辑影片中的部分片断在教学过程中供学生观摩。 1.2 视频案例在课堂中的运用课堂教学中运用 在播放视频案例前,教师要充分准备,掌握视频的播放长度,更应当熟悉其内容,这样才能在播放时有效观察学生的表情与注意力,由此判断视频案例教学的效果。在播放视频过程中,在适当的时候可提醒学生应关注的视频内容,或短暂地停顿进行点评,或组织学生适时进行课堂讨论。 在实际运用过程中笔者感觉视频案例分为播放、阐述与省思三个基本环节。播放,是指教师在课堂上根据教学内容选择合适的视频案例进行播放;阐述,是指学生在教师的指导下发掘视频案例背后所蕴含的更深层次的价值观理由;省思,是指教师通过视频案例建立学生与社会生活之间的联系,促使学生反观社会、省察自身,从而树立正确的人生观和价值观。在思想道德修养和法律基础课程中运用视频案例教学,根据以上基本环节的顺序和侧重点的不同,主要有“播放讲授”模式、“讲授播放”模式以及“穿插”模式三种基本模式。下面具体阐述前两种模式的基本教学过程。 “播放讲授”模的基本教学过程包括:新课导入 播放视频案例 教师设计合适的理由 学生分析讨论 学生课后写感言 教师课堂讲解。 “讲授播放”模式的基本教学过程包括:教师讲解教材内容 播放视频案例 教师分析和学生讨论 教师讲评。 在组织学生讨论时,还要引导学生自主深思,而不应当盲目遵从视频案例中相关角色对案情的判断,这样才能有效地培养学生的法律思维能力,树立正确的道德观,人生观,价值观和法制观。 如在第一章追求远大理想坚定崇高信念我给学生播放影片当幸福来敲门后,提了三个理由:(1)请学生简要评价这部影片。(2)最打动你的片段是什么(3)结合自己专业谈收获。从重新阐述电影开始引入主人公追求,然后讨论在人追求理想过程中最重要的是什么,得出青年学生要有追求,在追求中最重要的是信念和毅力。 2 视频案例在思想道德修养与法律基础课教学中作用 2.1 突破传统文字案例教学的局限,充分调动学生学习的积极性 2.2 教学策略贴近大学生生活和社会实际 *宣传部、 _关于进一步加强和改善高等学校思想政治理论课的意见要求思想政治理论课教学必须“坚持理论联系实际。贴近实际、贴近生活、贴近学生”。思想道德修养与法律基础与其他课程相比,具有很强的现实性和社会性。这在客观上要求教育方式必须贴近学生的生活和实际。视频案例通过直接引进鲜活真实的事件,实现对现实生活的对接,使学生在课堂上就有身临其境之感。大学生对于道德的理解和践行不仅能从抽象的理论论文或分析系统中去寻找,而且应该在生活实践中锻炼和提高。视频案例教学通过引入视频的方式,把现实世界直接呈现在学生面前,教师可以选择学生感兴趣视频案例。它使学生有机会对生活中的现实事件进行观察、分析和深思。通过这种教学方式,可以更好地提升大学生的思想道德和法律素质。对于增强教学效果有着独到的价值。 _ 1孙天立.多媒体视频教学在“思想道德修养与法律基础”课程中的应用J.教育与职业,xx(8). 2段晓鹏.视频案例教学在卫生法学课程中的有效运用J.中国中医药现代远程教育,xx(11). 3程开艳.影像资料在管理学教学中的应用研究J.中医药管理杂志,xx(12). 4鲍云飞.思想道德修养与法律基础课教学实