交通安全教育论文关于警园合作开展幼儿交通安全教育论文范文参考资料

交通安全教育论文关于警园合作开展幼儿交通安全教育论文范文参考资料 【】X925 内容摘要：我国很重视交通安全，在交通方面也加大力度进行整治，但每年乃有成千上万的人死于车祸，因此，交通法规的整治要至始至终；如今，人们越来越重视交通安全，道路交通安全法已经渗透到的各个角落。孩子们是祖国的未来和希望，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故（车祸）的摧残，是社会、学校、家庭和交通部门的责任。如何加强合作对幼儿开展交通安全以防范于未然呢，笔者有如下几点看法： 幼儿园里从事教育工作的是学前教育专业的幼师，他们的交通安全知识的日常经验和一些报章、杂志等资料，相对于受过专业培训的交警，他们的知识是不够系统规范的。为了能让幼儿从小接受规范的教育，交警部门可以对幼师进行比较系统的专业知识培训，让幼师们首先了解和熟悉规范、正确的交通法规，从而利于将交通安全教育渗透到日常的教育活动中。例如：遵守交通规则，过马路时走人行横道，不乱穿马路；不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹；行驶靠路右边行，不违章骑车（指儿童自行车、玩具车）等。 此外，因为幼儿的年龄和接受能力差距较大，还可以根据幼儿的不同年龄特点提出不同层次的具体要求，例如： 小班： 1、认识“红、绿灯指示标志”；认识“人行横道指示标志”；认识“禁止行人通行禁令标志”。 2、和父母同行时会听父母的话，会和父母观看红绿灯号，根据信号提示行路。 3、会走人行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走。 中班： 1、在小班的基础上增加认识“注意施工警告标志”和“注意危险警告标志”。 2、在认识各种标志的基础上，有自我保护意识。 3、过马路时不疯打、疯跑。 大班： 1、在中小班的基础上增加认识“步行标示标志、注意儿童警告标志、禁止停车禁令标志、认识交通标线、禁止驶入禁令标志、停车场辅助标志、急救站辅助标志”。 2、除自己不到危险的地方去外，学会提醒别人不到危险的地方去，会提醒自己的父母到停车场停车等。 3、会遵守交通规则，不独自一人横穿马路。 二、为幼儿园提供教育的相关材料 家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响很大。交警部门可以深入幼儿园，通过开家长会，给家长写信，在交通安全责任书上签名等活动，对家长进行交通安全宣传。在宣传活动中，最好能给家长具体明确的提示，如： （1）要求家长带幼儿外出或郊游时，现场说法，将交通安全的有关知识和内容讲给孩子听； （2）家长以身作则，带头争当文明行路人，为孩子做出示范表率作用； （3）家长和幼儿观看与交通安全有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，对孩子进行教育，孩子来园时将其告之同伴； （4）家长参与指导幼儿认识交通标志图； （5）幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时，家长要给予指导，孩子也要做到靠右行驶。 幼儿与中小学学存活在着很大的年龄差异，他们仍处在具体形象思维期，单纯的说教或按书本展示讲解不能吸引他们的注意力和兴趣。交警部门可协助幼儿园设计一些趣味性强的故事、儿歌吸引孩子的学习兴趣，从幼儿身边的事做起，以幼儿的经验、能力、兴趣需要为出发点，扎扎实实将交通安全意识融入到幼儿园的各项活动中。如语言方面：看图讲述过马路、儿歌马路上、故事小花猫上街等；常识方面：谁对谁不对（交通安全常识图片）、认识与交通有关的各种标志等；方面：我在马路边；计算方面：那辆车开得快，那辆车开得慢；方面：画汽车、画小朋友过马路、画红绿灯等；体育方面：汽车和小鸟等。其中要注意从孩子身边细小的事开始引导，持之以恒地进行下去，从而达到事半功倍的教育效果。 幼儿年龄小，对新奇陌生的人和事充满好奇和兴趣，特别对*叔叔充满崇敬，交通*可以亲自到幼儿园为小朋友讲解交通安全知识，并学习一些简单的交通指挥手势。四至五岁的幼儿社会认知能力明显提高，懂得更多的社会规则和行为规范。针对这个年龄阶段的孩子，需要用游戏的形式来对他们实施交通安全教育。如：指导开展红灯停、绿灯行等游戏；教育幼儿日常注意事项，如知道交通安全与自己的生命有非常重要的关系，乘车时不把头和手伸出车窗外，不在停着的车辆前玩耍；认识常规交通标志图，懂得走路要走人行道，不在公路上乱跑或踢皮球等；引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为，判断这些行为的对与错，组织幼儿观看“文明行车、文明行路”和“车祸与死亡”、“谁对谁不对”的等宣传图片或影碟，给幼儿更加感性的认识。交警亲临一线的教育指导会让幼儿觉得具有权威性和说服力，从而起到良好的教育作用。 以上是笔者的关于交通安全教育的几点看法。幼儿是祖国的未来，公民素质的整体提高除了需要 _门不懈努力之外，集各方力