党支部工作报告_第1页
党支部工作报告_第2页
党支部工作报告_第3页
党支部工作报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文件党支部工作报告1 .制定和完善的各种计划和制度。 首先完善学习制度,制定学习计划,规定集中学习和自学内容,使学习教育有组织的保证。 同时制定和完善党风廉正建设责任制、党风廉正建设责任分工等,坚持民主生活会、民主评议制度、党员承诺制度,坚持党支部党务公开,园长访日等,真正统一我园党员干部和员工思想,团结一致搞好幼儿园工作。2 .党员发展新人才,不断加大支部力量。 幼儿园积极开展党员新工作,不断充实优秀积极分子到自己的团队。 幼儿园党支部一方面在教师中形象表现党员教师,另一方面又积极地在工作中积极地接近党组织。 有计划,逐步安排党员积极分子参与学习,安排学习内容。 培养人员根据培养对象情况制定详细的培养计划和具体措施,定期向分部报告培养对象情况,全方位进行培养,促进培养尽快成熟。 三年来,经过组织培养,预备党员两人成为正式党员,优秀入党者一人积极成为预备党员。以身作则。 幼儿园党支部的成员,无论是工作还是学习,还是志愿者,每次帮助困难的人们和震灾的捐款活动,各自的党员在职场发挥着“领导羊”的领导作用。 他们在痛苦面前,乐在后面,挑重担,对其他老师发挥了良好的教育作用。 例如下半年,为了节约资金,在校园环境建设中,党员干部首先站起来,和教职员们一起辛勤劳动。 园内树木花草的挖洞、栽培、桌椅长椅、大型玩具的油漆、幼儿野外活动场所的扩大等,加班协助施工,不抱怨。 每个地方都保留着党员干部工作的姿态,她们的汗流浃背。4 .积极推进“两实”作风和学习实践集中教育活动,在我园深入开展。 结合我园工作特点,提出了“团结提升、协调发展、真实献身于师生岗位”的作风建设目标口号。 围绕这一目标,开展形式不同、多样、幼儿园特色丰富的主题实践活动。二、充分发挥工会组织的职能工会是一个群众组织,积极关心群众的苦难,与党支部合作开展多元化活动,激发教师的积极性。工会领导组织教师开展“兴趣运动会”,控制教具比赛、拔河活动等,丰富教师业馀文化生活,在享受教师身心的同时,营造出一种宽松的工作氛围。幼儿园现职教职员61名,女教师占97%,每年38日,幼儿园对所有女教师进行体检,确保女教师的健康,使她们能够埋头工作。深入困难的群众,帮助她们解决实际问题,把党的温暖传递给她们的心。 多次探望生病的教职员和员工的家人,给予经济上的援助,有助于解决生活上的困难。 11月,得知翟玲玲的丈夫因病住院时,党员干部率先捐款,自愿捐赠了很多教职员,共计捐赠了1万多元。 多次访问困难员工谭丽萍和李晓玲,对困难员工不仅给予经济上的帮助,还给予他们精神上的安慰,帮助她们摆脱心理上的阴霾,在新华幼儿园这个温暖的家庭中沐浴着爱的阳光,带着健康自然的心情面对生活是很重要的4、节日、老年人节期间慰问退休员工,邀请他们到公园参加庆祝活动,体现人文关怀。三、幼儿园的日常工作总是不懈怠完善设施设备,优化育儿环境; 近年来,幼儿园投入50多万元,完善设施设备,大幅改善教育教育条件,美化孩子们的生活环境,营造丰富的文化氛围,为幼儿创造美丽、舒适、安全的生活、游戏乐园。加强培训指导,促进教师专业化成长。 首先,强烈支持老师的研修学习,立即将补助金兑现给取得不同学历证明书的老师。 目前专职教师大专以上学历已超过85%,其他岗位人员持有率达到100%的二是积极给老师们创造提高学习的机会,满足老师的自我发展和自我实现的需要。 第三,做一个舞台让老师竞争。 第四,抓住机会,挤出老师。 积极参与市区各级评价,以推动提升。 今年春天,在市内领导、优秀课程评定活动中,我园一次推荐五位教师参加,其中两位老师上区优秀课程,三位老师接受区级领导,一位教师接受市级教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论