习作一---开开心心的玩

习作一 开开心心的玩例文示范 学习写法捉 迷 藏今天，万里无云，阳光灿烂。我和哥哥、弟弟、商量好，要去离家很近的小树林里玩捉迷藏的游戏。我们说说笑笑地来到了小树林里，我建议，哥哥最大，就让他来先捉我们。我从口袋掏出了一条鲜艳的红领巾，蒙住了哥哥的眼睛，之后我和弟弟就像闪电一般散开了。我们都不敢了出声音，怕他抓到我们。我看见哥哥张开双臂，东摸摸，西找找，他慢慢地朝我们这边摸过来了。走着走着，他抱住一颗大树，说:“哈哈，总算捉住一个了。”我和弟弟哈哈大笑起来，哥哥仔细一模，原来是棵大树啊！哥哥个站在树旁发呆，好像不知所措了。地地轻手轻脚地走到哥哥的前面做起了鬼脸，一边朝我挤眉弄眼的，好像在对我说：“哥哥好笨。”弟弟一会儿躲在大树的后面，一会儿又在哥哥的身边转圈圈。忽然，哥哥一伸手，用力地抱住了弟弟。原来哥哥早就等待着时机下手呢！这个游戏真有趣，下一次，我还要和哥哥、弟弟一起玩！课前积累 学会运用一、 开头1、下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。2、下课了，同学们像快活的下鸟似得飞出了教室。3、在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏就是“老鹰捉小鸡”这个游戏，它带给我许多乐趣、欢笑。4、“快跑啊，快跑啊”教室里怎么这么热闹啊，这是在干什么呢？二、老鹰1、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕，立刻抓住这个千载难逢的机会，猛扑过来。2、只见“老鹰”想一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑过来，“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的“小鸡”。3、“老鹰”煽动着有力的翅膀，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏，跑得晕头转向。4、“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气的说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。”5、“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，捉住了一只掉队的小鸡。6、老鹰无奈，只好拍着翅膀围着鸡群团团转。7、“老鹰”一会向左，一会向右，一会又连绕几个圈，寻找机会捕捉“猎物”。突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”。鸡妈妈连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”连忙左躲右闪。几次进攻后，“老鹰”见“小鸡”有些疲惫不堪了，就摆好架势，然后吸了一口气，猛一转身，扑了过去。“鸡妈妈”马上一拐弯儿，张开双臂拦截。“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，“哧溜”一下从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去。恶狠狠的抓住了一只丢掉的“小鸡”，张开大嘴就要“吃”掉它。三、母鸡1、母鸡展开双翅拼命的保护小鸡们。2、紧张的母鸡急忙跑过来，展开自己魅力的翅膀挡住“老鹰”，护着可爱的小鸡。3、母鸡眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住。4、母鸡也不甘示弱，想方设法护着小鸡，小鸡躲在母鸡身后，随着鸡妈妈东躲西藏，有的低下头，有的尖叫着，显得惊慌失措，“老鹰”不甘示弱，继续攻击，小鸡们乱作一团。四、小鸡1、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下，与老鹰周璇着，操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。2、小鸡们吓得惊慌失措，乱作一团。3、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了，“老鹰”尝到了甜头，得意洋恶狠狠低潮小鸡们扑去，小鸡们被吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可已经晚了。4、小鸡在后面秩序井然，好不乱跑。老鹰急得团团转，却毫无下手之处。五、结尾1、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。“哈哈哈”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。3、点出游戏的意义和作用“拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。4、邀请读者共享游戏的欢乐怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这个有趣的游戏！教你写法：第一段交代了时间、地点、人物、事件。写出了“我们”速度之快。生动形象地描写出弟弟的活泼调皮。写作指导：1、观察书中插图。（学会怎样观察人物的神态和动作）2、游戏体验。（在游戏是，仔细观察同学们的神态和动作）3、理清思路，写美文佳作。（1）试着用“首先、然后、再、最后”表示先后顺序的词语。（2）描写是要有动作，语言、神态描写，还可以运用比喻、拟人的修辞手法。4、补充修改，是具体内容。要把自己的所作、所闻、所感及他人的表现都融入作文中。第二单元分析一、教材分析1、国徽写了“我”拾到一枚硬币，叉掉灰尘交给老师等三个不同的画面，写了“我”对国徽的爱护和崇敬之情。2、聂耳于国徽写了聂耳为义勇军进行曲谱曲的过程及歌曲的巨大意义。3、外婆家的小屋描述了作者童年生活过的外婆家美丽神奇、温馨快乐的小屋。4、短文连篇写了野花和水仙花的颜色、形状和香气，写出了它们的默默的精神。5、习作花，指导学生能写出化的特点二、学情分析本单元注重培养写生的爱国、爱家、爱物的情感。从而让他们学会表达爱。三、目标导向1、必会生词第五课 一枚 污泥 国徽 擦掉 扶起微笑 摔倒 闪烁 照耀 温暖的 小小的 甜甜的 映照第六课 世纪 东北三省 生死存亡 危急关头 抗日救亡 中华民族 义勇军 情景 一首 燃烧 挥动 浴血奋战 山呼海啸 不屈不挠 千千万万 前赴后继 火山爆发 奔涌而出第七课 外婆 那座 小院 似的 蜜蜂 亲切 舒服 席子 不断 烤山芋