XXXX年人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说.ppt

就任北京大学校长之演说,1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。,就任北京大学校长之演说,学界泰斗，人世楷模毛泽东从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。周恩来“三不主义”一不做官，二不纳妾，三不打麻将蔡元培,学界泰斗人世楷模,他是清末进士，曾任翰林院编修；他又辞官兴学，倡言反清以救国。他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，却两袖清风、一身正气。他担任北大校长，倡导思想自由、兼容并包，开创北大新局面。他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视很高，但见了蔡校长都非常恭敬。,数载(zi)干(gn)禄(l)提携(xi)肄(y)业孜孜(zz)造诣(y)店肆(s)沦丧(sng)相勖(x)訾(z)詈(l)冶(y)游塞责(sz)会晤(w)敷衍(fyn)庶(sh)民商榷(qu)正轨(gu)切磋(cu)砥(d)砺(l)鲜(xin)为人知弭谤（m）冶游（y）裨益（b）旁稽博采（j考察，考核）：广泛采集，旁征博引。,正音：,解释下列词语：,刮目相见：时阅数载：长足：长（zhng）斯校：提携（xi）：姑不具论：宗旨既乖：敷衍：营营：潜修：,比喻另眼看待,时间经过几年。阅，经过,形容进展迅速,当此校校长。长，领导,比喻在事业上扶植后辈,暂且不作论述。具，陈述。,宗旨既然错误。乖，错误。,这儿指学习不认真。,形容辛苦劳累,到职开始工作,深入钻研,有益,视事：,裨（b）：,砥砺：磨练,切磋：喻共同学习，互相研究讨论。,结构与观点,第一部分（1段）：第二部分（24段）：第三部分（5段）：改良讲义，添购书籍，,能裨实用,旁稽博采,回顾与北大的渊源,三点希望（要求）,抱定宗旨，,为求学而来,砥砺德行，,以矫颓俗,敬爱师友，,以整校风,两个计划,抱定宗旨,大学性质：多年弊端：皆有做官发财思想。毕业预科者，多入法科。惟问教员官阶之大小。平时放荡冶游，考试熟读讲义。试验既终，书籍束之高阁。敷衍塞责，混文凭。提出要求：抱定宗旨，为求学而来。,大学者，研究高深学问者也。,正反对比论证：求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无，误己误人误国。事例论证：清朝的覆灭（官吏腐败），人们对当局的不满（道德沦丧）。结论：宗旨不可以不正大。,砥砺德行1、必要性：风俗日偷，道德沦丧，败德毁行。2、重要性：关乎国家兴替。3、责任：力矫颓俗。,横批：北大腐败上联：下联：上课只看地位官阶出而任事终害人,横批：抱定宗旨上联：进北大研究学问决无二心下联：,横批：敬爱师友上联：下联：,进北大研究学问决无二心,求知识爱惜光阴方有底止,抱定宗旨,品行谨严不染流俗无害根基,娱乐正当无亏道德有益身体,砥砺德行,求学志在做官发财放荡冶游总误己,上课只看地位官阶出而任事终害人,北大腐败,尊敬老师自应礼貌有加,热爱同学更宜道义相勖,敬爱师友,番寒暄（开场白）,改良讲义添购书籍,点计划,抱定宗旨砥砺德行敬爱师友,个要求,做优秀的北大学子,就任北京大学校长之演说,一,三,两,演讲辞的特点,3、观点鲜明、逻辑性强,2、具有针对性、思想性和鼓动性,1、语言的口语化,多用短句,4、运用多种修辞手法和表达技巧增强说服力和感染力,语言揣摩,体会下列句子的含义的特点,1、诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。,这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在当时还是现在都有非常重要的启示意义。,语言揣摩,体会下列句子的含义的特点,2、不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。,这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。,3、方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根深蒂固，鲜不为流俗所染。,这句话是针对当时社会风气而言的。当时的北京社会，经历了辛亥革命的失败和军阀混战，旧的道德已经失范，新的又没有树立起来，整个社会陷入道德沦丧的状态，一般人很少能不为所染。这也是作者寄望于青年学子，希