实践教学论文关于实践教学在大学英语中的应用论文范文参考资料

实践教学论文关于实践教学在大学英语中的应用论文范文参考资料 摘 要：实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是理论联系实际，提高学生应用能力的重要平台。本文结合大学英语课程教学要求及当前大学英语全方位、多层面、立体化的教学改革实践，浅析大学英语中实践教学的应用。 关键词：大学英语；实践教学；应用 作者简介：刘瑾（1987-），女，河南商丘，商丘学院助教，研究方向，英语教育。 ：A ：1002-2139（xx）-30-01 大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 _高等教育司在颁布的大学英语课程教学要求中明确指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”其强调了大学英语的教学一定要突出“应用”的特点。也就是说，大学英语必须摆脱目前“单一课堂”的英语教学模式，利用现代化信息科技手段，探索出符合新形势下的教学模式大学英语实践教学，通过模拟真实的语言环境，创设英语学习的语言氛围，呈现英语原文经典，倡导学生体验、参与、合作与交流，提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式，从而达到培养学生综合应用能力和自主学习能力的目的。 1.充分利用课堂互动 在课堂教学中，通过师生互动、生生互动和学习个体与教学*的互动的模式将理论知识实用化，打破“教师口授、板书，学生耳听、笔记”的传统模式，使学生对所学知识进一步的消化，调动学生探求知识的积极性和主动性。 2.合理支配课余时间 制定英语角的活动计划，使得每一期都能循序渐进的提高学生的口语表达能力；全天开放语音室，每位学生都能结合自身的实际情况安排自主学习内容，练习口语、在线模考、收听丰富的广播资讯、观看演讲比赛视频和经典的外文电影等；开展英语学习兴趣小组，每个小组都有自己的专长，如口语组，听力组，演讲组等，来调动学生浓厚的学习兴趣。其效果从内涵而言，是学生在知识与技能，学习过程和策略，学习态度和目标等方面的协调发展。就其外延而言课前的预习，使课堂富有内容，最终达到为教学服务的目标。 3.依托现代化教学设备 采取课堂教学与网络自主学习相结合的互补型教学模式，增加学生的自主学习时间，满足学生的不同需求。具体为：采用课堂教学与网络教学相结合的“2+四个1” 的教学模式。第一个“2”为2个课时的听说读写译综合课堂教学；第一个“1”为1个小时的教师指导下的网络视听课程；第二个“1”为1个小时的课上网络化阶段测试、网络化作业讲评、网络化自学答疑；第三个“1”为1个小时的有教师线上指导在自主学习中心开展的学生进行课前预习、课后作业；第四个“1”为1个小时的无教师指导的在自主学习中心开展的学生独立自主学习活动。如学生在网上进行技能训练，听力训练、口语训练、自我测试、精品课程学习、课件点播、音视频点播等。 大学英语实践教学就是要注重以学生为中心，以调动学生自身学习英语的主动性、积极性为手段，以提高学生的学习兴趣、学习能力、创新意识为宗旨，在激发学生潜能、启迪学生思维的过程中传授大学英语知识与技能，推动学生知识、能力、素质的综合协调发展。具体要求学生能够具备如下技能： 1.充足的知识容量 大学英语实践教学最基本的一个教学目的就是，让学生在学习当中渐渐积累起扎实的基本知识，熟记常用的单词、短语、句型等。只有这样，学生在后续的实践练习当中才能够有更加充足的资源储备，供他们随时调用。1 2.纯正的口语发音 英语的真正实践就是交流无障碍，在英语交流当中的重要因素就是英语口语发音方式。大学生拥有纯正的英语口音，无论在英语应用的过程当中，还是在日常的人际交往当中，都能够获得良好的个人印象。 3.较强的交流能力 大学英语实践教学的另一个重要的教学目标，就是增强大学生的英语口语对话能力，让大学生在灵活使用英语的基础上，充分表达自己头脑中的思想，让对话双方充分理解对方的意图，完成信息的传递沟通。 总之，大学英语实践教学必须摆脱“单一”，走向“多样化”，英语教师应重新确定自己的定位，在课堂教学中注重英语教学策略的合理运用，使学生逐步掌握适合自己的学习英语的策略；做好课后的辅导，让学生提升自我学习的能力；有效利用多媒体等现代化教学设备，辅助学生完成业余时间的学习。以此来充分调动学生学习大学英语的积极性，提高学生的沟通能力，提升学生的综合素养，更好地进行社会实践，最终达到高等学校培养人才的目的。 _： 1高忠信，张景燕. 试论大学英语立体化教学新模式的理论与实践JSino-US English Teaching，xx（1）. 2赵金昭，教育实践沉思录，河南人民出版社，xx. 3中国农业大学高等农业教育研究室，中国农业大学教务处，教育教学改革实践与探索（第4集），中国农业大学出版社，xx. 4严明.大学专门用途英语（ESP）教学理论与实践研究S.黑龙江大学出版社有限责任公司，xx.1