初中语文论文关于初中语文兴趣培养之我见论文范文参考资料

初中语文论文关于初中语文兴趣培养之我见论文范文参考资料 （湖北省麻城市白果镇谈畈小学 438313） 兴趣是最好的老师。宋代程颐说：“未见意趣，必不乐学。”没有兴趣,就没有内驱力,学习效率就会低下。可以说，兴趣是科学入门的向导，有了兴趣，就能产生不可遏制的求知*。因此，语文教学要调动学生学习的积极性，提高教学效益和质量，必须激发学生的学习兴趣。激发学生兴趣的方法有： 融洽的师生关系，和谐的课堂氛围会使学生心境好、情绪高。他们的思维就活跃，反应就灵敏，理解就深入，从而达到事半功倍的效果，产生“亲其师、信其道”的师爱效应。反之，则会使学生产生“逆反心理”，有碍于教学活动的完成。 、树立正确的师生观，把教师主导作用和学生的主体能动性结合起来。 在传统的师生观中，教师高高在上，占绝对的支配权，学生们只能惟命是从，正襟而坐。但在新形势下，这种惟我独尊，颐指气使的家长式的专制教育，已远远落后于时代的发展和改革的要求，是行不通的。教师不是教育的指挥者，也不是教育的 _，而是为学生服务的人，为学生成长引路的人。教师要与学生讲*平等、把学生当作朋友。只有在这种新型关系下，学生的个性才能张扬，心情才会愉悦，创新能力才能提高。 、树立教师威信使教育教学工作顺利开展。 教师个人素质和道德修养的高低，不但影响教师教学水平的发挥，在师生关系上，更是决定了学生对你的态度。再调皮的学生对于德高望重、德才兼备的教师也是十分尊敬甚至崇拜的。所以，要建立和谐的师生关系，教师的自身专业素质和道德修养必须不断加以完善和提高。 上课前必须明确提出本节课所要达到的教学目标，让师生都做到心中有数，避免语文教学的随意性和盲目性。那种“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的自由散漫式的语文教学法，我们是坚决反对的。 俗话说：“好的开始等于成功的一半。”如何使一堂语文课妙趣横生，教师的导语设计显得举足轻重。因为，它可以先声夺人，引人入胜，以一石激起千层浪的气势吸引学生的注意力，以新颖别致的“好”的开端牵引学生“曲径通幽”，“渐入佳境”，顺畅地走进课堂，领略课文的精彩。 语文老师的语言往往成为学生语言表达模仿的对象，语文老师的语言要自然流畅、幽默诙谐、“话中有画”，让学生如临其境。一个生动形象的故事可以纠错为对、一个浅显通俗的比喻可以化深为浅、一个简单的类比可以变生为熟。 学贵有疑，学生的积极思维往往从产生疑问开始。因此在语文教学中应精心设疑，创设问题情境，才能较好地引发学生的兴趣，唤起学生的*，激活学生的思维。 教学时,教师要抓住初中生喜欢接受新鲜事物、求知欲旺盛、好奇心强的特点，善于研读教材中丰富、鲜活的素材,适时采取学生喜闻乐见的游戏、表演、比赛、辩论等教学形式去挖掘教材潜藏的情趣点,最大限度地激发学生的学习*和审美情趣,让师生在情趣的活动中达成相应的教学目标。 七、引入音乐、美术等艺术手段 中学生正处在花季年龄，艺术对他们有很大的吸引力。语文课堂教学引入各种艺术手段，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能开发学生的智力，全面提高学生的整体素质，真正推进素质教育。语文又是一门工具课，是各种艺术的母体，语文课文很多涉及到了艺术，语文与其他艺术有着天然的不可分割的关系。古人云：“诗中有画，画中有诗”，学习古诗时让学生为古诗配画，学生不但能深入理解诗意，还能培养他们的创造力。编演课本剧，能综合培养学生的多种能力，让学生在积极参与中获得享受、得到快乐、学好语文。 八、用多媒体激发学生学习兴趣 多媒体课件有生动丰富、人机互动、即时反馈等特点，能使呈现的教学内容图文并茂、声画同步、视听结合。在现代教学实践中，教师应掌握现代化的教学手段，创制多媒体教学课件，利用多媒体进行辅助教学，善于把课上得生动活泼、新颖别致、轻松愉快，实现最优化教学,?激发学生学习的兴趣和热情。达到培养学生能力，提高学生素质、寓教于乐的目的。 九、在教学中运用好激励艺术 要培养起学生良好的学习兴趣，应在课堂教学中，充分有效的运用激励艺术，这对学生一般发展，提高其素质是很有必要的。教师要经常激励学生发言，质疑问难。激励学生，教师要抱着一颗爱心，不吝啬赞美之词，因为赞美会起很大的鼓励作用。不要轻易批评他的错处，更 _他笨。因为这样会使他情绪低落，不自觉地放弃进取或产生逆反心理以致犯更多的错误。教师在课堂上可适时地说：“答得好，说明你认真听了，肯动脑筋”，“你能运用以前的知识加以说明既全面又深刻”，“好！刚学过，就背得这么流利，说明你不仅记忆力好，而且有科学的记忆方法”。“这么难，你也答对了，我说你行嘛！”对于后进生，在指出差错的同时注意从其它学习方法或主观努力上找原因，“并不是不能理解，只是专心不够，是不是”，“只要想想，你能答对”，“大胆一些你准行”等等。 十、积极开展丰富多彩的活动 我在教学过程中，比较注意开展课外活动，尽量让学生参加实践活动，从而激发他们学习语文的兴趣。比如经常搞一些课外阅读、朗诵、讲故事比赛等等。课外活动能够激发学生的求知欲，活跃语文教学的气氛。它能迅速将各种新的信息传给学生，扩大学生的知识面，并对学生进行思想教育。 总之,?教