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学生社会技能论文关于体育活动对培养学生社会技能的推动意义论文范文参考资料 社会技能是一个人顺利融入社会的能力。通过学校的体育活动，推动学生社会技能的培养，从社会技能的构成、体育活动对培养社会技能的推动等方面进行研究。 社会技能是个体介入、适应、发展、协调和处置 _的本领。任何人都生活在各种 _中，他们与周围的人们有着千丝万缕的联系，社会技能对学生未来的生活质量、工作效率乃至心理健康都有非常重要的作用。 社会技能主要包括：正确处理情绪情感的技能、人际交往技能、学习的技能、适应环境的技能、正确评价自我的技能、正确处理理由的技能。 社会技能指的是在一定的社会交往的情境中，个体运用已有的社会知识经验，通过观察、模仿而形成的能带来最大社会适应效能。 学校体育活动由体育课程教学、课外体育活动和体育竞赛等构成。学生在参加各种体育活动中，担任不同角色，按照相关体育规则和道德规范进行运动，培养以下技能： 1.增强学生的交往能力 体育活动的竞赛特点，要求学生必须在同学之间建立起平等、*、高效的人际关系，才能在体育比赛中取得胜利。 2.改善学生的应对技能 学校体育是一个开放的动态系统，它要求运动技术和运动方式要不断追求最佳效用。体育运动的参与，要求学生不断地创造、改造和适应现已使用的运动技术和运动方式，以获得最佳功能和效用。 3.引导学生学会合作 4.培养学生的竞争意识和竞争能力 体育运动创造良好的环境，营造了紧张的竞争氛围，激发学生竞争的热忱，调动潜力，对学生竞争意识的培养有着潜移默化的影响。 5.培养学生的创造能力 创新与实践是体育的重要特征。通过对体育课教学策略的创新、课外体育活动内容的丰富，让学生自己选择动作的时间、路线、方式和组合等，最终，提高学生的创造能力。 6.培养学生的公正精神 体育比赛是一种宣扬公正、平等的竞赛，学生的水平与能力在统一客观的标准面前得到公正鉴别。让学生通过亲身体验，使他们在学习、生活和工作中能正确地自我评价，并能在尊重客观事实和奉行公正的原则下评价别人。 7.培养学生良好的社会责任感 在体育活动中，各项运动都必须遵守严格的规则。通过体育活动面对在竞争中失败，磨炼坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的竞争中有顽强的生命力。 培养学生适应社会的能力 长期进行体育锻炼，可以增进健康，增强身体的各个组织系统承受外界刺激和协调各组织系统的能力。 学校体育活动对社会技能培养的推动，是其他课程或教学环节不能替代的，是培养学生社会技能的重要组成部分，对提高学生社会竞争力具有实践性的作用。 _： 秦启文，黄希庭.社会技能构成因素及其作用J.心理学探新，xx（1）：54-56 （
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