心理健康论文关于对“90后”大学生心理健康教育状况策略论文范文参考资料

心理健康论文关于对“90后”大学生心理健康教育状况策略论文范文参考资料 【摘要】随着社会的快速发展，当代大学生的思维方式和心理需求正发生着巨大的转变，大学生普遍存在的心理理由也日益影响到大学生的健康成长。本文针对“90后”大学生心理素质的目前状况，提出了目前高校在心理健康教育方面存在的理由，探索了加强“90后”大学生心理健康素质教育的措施和途径。 【关键词】90后；大学生；心理健康 大学生正处于身心发育的逐渐成熟期，可引导性较强，是塑造健康人格的黄金时期。“90后”大学生思想活跃、清新健康，但又受到社会各界的关注和争议。针对“90后”大学生的心理特征，进一步做好其心理健康教育工作，让大学生健康成长，成为一个重要的理由。 “90后”学生大多是独生子女，从小就倍受呵护和关爱，在心理上逐渐养成“以自我为中心”，而很少为他人着想，考虑他人感受。导致部分学生进入大学后，无法顺利融入群体生活环境。 进入大学校园之后，“90后”大学生愿意积极主动参加各种活动，渴望广泛结交朋友。但在交往中，由于自我保护意识过强，交往谨慎，情感沟通不畅，容易带来人际的碰撞。 “90后”学生敢想、敢说、敢干，富有挑战性、有实现自我的强烈*。但是由于中学阶段的经历简单平顺，对面对的理由和困难认识不够，缺乏对挫折的心理准备和吃苦精神，很容易在遇到理由时造成心理失衡。 1、现代社会激烈竞争的压力。中国 _发生日新月异的变化。这一时期，正是“90后”大学生逐渐成熟的阶段。随着市场经济的不断发展，社会竞争压力不断加大，出现了各种风气和新奇事物，这些都对他们的心理健康发展产生了影响。 2、信息矛盾引起的认知理由。随着科技的进步，媒体环境发生了显著的变化，*、彩信、博客、微博等新媒介的流行，拓展了大众传媒的途径，也带来了一些消极的影响。导致“90后”对网络过分依赖，造成部分“90后”大学生个人心灵的封闭，性格的孤僻和网瘾的产生。 1、学习环境的压力。随着各大院校的扩招，导致大学生就业竞争激烈，社会对人才的要求越来越高，使得一些“90后”大学生感觉前途黑暗，陷入迷茫之中。更严重的是精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大学生出现强迫、焦虑等严重的心理理由。 2、个人情感的压力。大学生们对性的理由比较敏感。与异*往，获得爱情成为他们生活中很重要一部分，但由于其生理早熟和心理滞后之间的矛盾容易导致需要爱与理解爱之间的偏差。这会给他们带来疑惑、压力，甚至是痛苦。 1、理想与现实的冲突。“90后”大学生在踏入大学校门之前对未来充满了种种美好的向往，然而，随着时间的流逝，逐渐发现现实与自己心中的期望反差很大，而许多大学生不能找到自己的人生坐标而陷入矛盾冲突之中。 大部分人对心理健康教育认识上存在着几大误区：第一，简单地将心理健康教育与德育混同起来，把学生出现的各种理由统统视为思想品德理由。第二，片面的夸大心理健康教育的作用，认为学生一出理由就是心理理由，过分依赖学校现设的心理咨询室。第三，认为心理健康教育工作难见成效，对心理健康教育活动的开展不够重视。 将心理健康教育工作的重点放在了对个别学生的心理咨询上，忽视了对多数学生的指导，同时也给学生留下了凡是“心理咨询的人都有心理疾病”的错误印象，使得一些大学生在出现心理困惑时不敢及时咨询，以致发展成为心理障碍。 四、加强“90后”大学生心理健康教育的措施和途径 首先，要树立对心理健康教育工作的正确认识，将心理健康教育与德育相结合。其次，将对大学生的心理健康教育工作与学生日常教育管理工作相结合，辅导员不能仅停留在对学生传统思想政治教育工作中，必须深入到学生中去，重视不同群体学生的心理理由特点，增强辅导的针对性。 一方面，充分利用辅导员、班级心理委员资源，加强心理健康教育专业知识的培养，使其掌握心理教育工作的基本策略和技巧。再者，加大对心理咨询中心的资金投入力度，确保专职心理咨询师配备齐全。 “90后”大学生是在网络环境中成长起来的，因此，必须打破传统的“有心理障碍才需要教育”的观念，在原有基础上，发挥网络平等、隐蔽、快捷、互动的特点，开辟网络平台，通过网上心理剖析、培养、训练、辅导、咨询、测验、诊断等方式向“90后”大学生介绍心理知识，提供心理健康教育辅导与咨询服务。 【 _】 1左拉.90后大学新生心理健康教育探析J.商品与质量，xx（5）：228229. 2程新平.论大学生理由行为及其预防与矫正J.涪陵师范学院学报，xx（1）：123125. 3腾易伊娜.大学生心理健康教育工作研究J.华东师范大学，xx. 4薛艳.专业化视角：高校辅导员与大学生心理健看教育J.中国成人教育，xx（7）：121125. 5孙莉娅.大学生心理理由及异常行为管理预防J.吉林华桥外国语学院学报，xx （2）：107110. 6谷军.新环境下大一新生心理