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文档简介

知识目标：1.知道什么是传染病和其特点； 2.说出常见传染病的病因及传染病的基本环节和预防措施。能力目标：培养学生的分析、判断和归纳整理能力。情感目标：1.建立正确的传染病的预防观点；2.初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。温故知新： 1.生物进化的原因是什么？ 2.什么叫自然选择？ 3.你都知道哪些疾病？二、预习检测：1.传染病及其流行的基本环节：传染病是由引起的，能够在人与人之间或人与动 物之间传播疾病。引起传染病的 、和寄生虫等生物叫病原体；传染病流行的基本环节是 、 和 。2.传染病的特点是具有 性和 性。3.传染病的预防：预防传染病的措施可以分为 、 和 预防传染病时，要做到 和 相结合。4.流行性感冒是由 引起的；艾滋病是由 引起的，这种病于 年在美国发现。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.阅读教材P68-69、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记）（1）传染病的病原体包括 、 、 等.（2）传染病是指由 引起的，能够在 的疾病。（3）通过观察这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？2.阅读教材P69资料分析和P7072，尝试回答下列问题：（1）分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？（2）为什么老人和小孩更易患流感？（3）传染病流行必备的三个环节是什么？（4）如何预防传染病？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（ ）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群D.以上都对2.下列疾病中，不属于传染病的是（ ）A.狂犬病 B.乙型肝炎 C.心肌炎 D.SARS3.下列不属于病原体的是（ ）A.痢疾杆菌 B.艾滋病病毒 C.蛔虫卵 D.苍蝇和蚊子4.传染病的流行有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ）A.在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B.只要认真控制住传染源即可C.三个环节都是主要环节，要齐抓共管 D.只要切实做好保护易感者的工作即可5.接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）A控制传染源 B控制传播途径 C保护易感人群 D都不对6.传染病的传染源是（ ）A.医疗过程中的护士 B.已经染病的人或动物 C.能传播病原体的人或动物 D.正在治病的人7.为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛、羊、猪等肉制品及相关饲料，其目的是 8.将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。A.隔离传染病患者 B.易感者不接触传染源 C.消灭传播疾病的节肢动物 D.预防接种E.对病人用过的器具、住过的房间进行消毒F讲究个人卫生和环境卫生G.加强体育锻炼 H.及时
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