56077 传动系统检查维修学习领域11课件11 2

HUG,第四学期课程,LS11.2从1档切换至2档时发出刮擦声,任务接受,学生独立思考：1.手动变速箱在从1档切换至2档时发出刮擦声原因？2.除了这个现象，还有没有其他故障？（提交想法和11.2.1.1评价表）,解决客户委托的工作导引,1.任务分析：从1档切换至2档时发出刮擦声的原因2.理论学习：同步器结构原理分析3.任务计划：制定同步器维修工作计划4.任务决策：与师傅和客户沟通工作计划5.任务实施：使用设备和实车拆装检测6.任务检查：5S与检查工作结果7.任务交付：交车8.反思评价：总结知识点、技能点和能力点9.巩固拓展新任务（作业反馈）,任务分析,1.学生个人独立阅读11.2.2.1信息页，找到从1档切换至2档时发出刮擦声的原因（标出关键词，个人结果工整记录在笔记本上）-20min2.小组合作讨论出本组的“从1档切换至2档时发出刮擦声”原因并写在卡片上，在白板上进行展示。-30min3.教师指定或主动报名一个小组合作在白板上展示；其他学生评价、补充、改进。-10min,任务明确,知识点：1.同步器的作用与类型2.不同类型同步器工作原理3.同步器的检修方法,技能点：1.同步器的直观检查2.同步器的拆装3.同步器零部件的检查,能力点：1.能够独立制定工作计划2.阅读资料划出关键词归纳整理3.树立目标并制定实现目标的计划4.有效进行时间管理5.能够反思自己的行为并改正不足之处；6.懂得理解他人；7.规范安全与环保8.规范美观书写,理论学习,1.学生分成四个专家组，先是独立学习11.2.3.1信息页，完成工作页11.2.3.1-11.2.3.4。提交工作页照片到系统-40min2.专家组讨论，把各自的学习内容形成海报并展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进。-160min3.轮换完成其他三个学习内容。-80min3.轮换完成其他四个工作页。-80min4.独立完成11.2.3.1理论测试，不允许查阅任何资料。把完成的测试卷提交到系统。-20min5.学生完成11.2.3.1评价表并发到系统。,任务计划,学生查阅维修手册，提炼整理关键信息，合作完成工作计划海报。-30min2.教师指定或主动报名的一个小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进。-25min3.教师提出改进意见，所有组借鉴，修改完善自己的工作计划并留下痕迹，所有人拍照提交修改后的工作计划海报和11.2.4.3评价表。-30min,任务决策,1.学生个人独立按照工作计划任务决策的关键要素完成11.5.5.1任务决策表。-10min2.教师和一个学生进行决策对话，其他人进行评价、补充、改进。-10min3.教师进行任务决策确认。所有人修改自己的工作计划任务决策方案，提交11.2.5.2评价表到系统。-5min注意:教师要最终确认所有人的工作计划决策方案后，学生方可上车实施。,任务实施,学生严格按照分工执行操作并承诺老师做到老师要求的所有内容。每次2名学生操作，1名学生拍视频，1名学生监督记录，1名学生查阅手册改进计划、2名学生评价。所有学生轮换操作，直至完成。（提交视频和小组评价11.2.6.1评价表）-15h,任务检查,1.学生小组合作完成任务检查及5S。-10min2.小组合作修改完善工作计划。-5min3.小组合作完成评价表自评，提交11.2.7.2评价表。-5min,任务交付,1.角色扮演：学生每两人对话练习交车，一人是客户，一人是SA。-5min2.教师指定或主动报名一个二人小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进，上交11.2.8.2评价表。-10min,反思评价,巩固拓展合作解决客户委托：一辆大众速腾轿车，手动变速箱跳档。小组合作制定工作计