电子商务论文关于中职电子商务课程的教学论文范文参考资料

电子商务论文关于中职电子商务课程的教学论文范文参考资料 摘 要:中职学校为了适应网络经济发展的需要设立了电子商务专业,电子商务专业课程的教学需要教师精心设计,合理组织,和学生的充分参与。本文就中职学校目前电子商务教学目前状况作了阐述,并对教学中存在的主要理由进行了分析,有针对性地提出了对电子商务课程教学改革的倡议。 关键词:电子商务 课程 教学改革 随着计算机信息技术的飞速发展,网络时代给世界经济带来了深远的变革,运用计算机和网络从事商务活动成为时 展的趋势,企业信息化进程的日趋加快,电子商务日益成为企业经营的重要手段。中职学校培养电子商务人才已成为目前重要任务之一,以适应市场经济的发展需求。 1.专业定位目标不明确 许多学生认为学习电子商务就是电脑打字、上网聊天或逛网上商城等简单的一些活动,而没有更深层次的理解。其实电子商务内容要广泛得多。包括从事广告宣传、销售服务、咨询洽谈、网上*、电子支付、交易管理等电子商务工作,我们应该将电子商务的应用技术融于专业教学法之中,培养目标明确,突出以能力为本位,以市场需要为办学方向,加强实践技能培养,最终使学生的就业去向的目标定位清楚。 2.师资力量不足 目前从事电子商务课程教学的教师大多是从计算机、网络管理、营销或其他专业转移而来,或者是青年教师,其知识储备大多目前出版的一些电子商务书籍,不够系统,不够深入。有些教学经验很少,在教授专业知识的时候就不能满足学生的期望和要求。因此专业课程的教师应加强学习,不断提高自身的理论水平和工作能力。 3.硬件设备相对滞后 中职学校虽然拥有许多计算机机房,但由于专业众多,很少学校能够辟出专门的机房用于电子商务的教学,出现许多学校电子商务专用实验室尚未建立,所以对电子商务方面爱好的学生,不能满足他们的学习需要,在硬件方面就不能够完全满足教学的要求。 4.教学策略和手段单一 由于目前中职学校电子商务教学仍然局限在以理论课教学为主,实践课占的比例不大。主要仍然是以教师讲授为主,学生处于被动的接受状态,教学的参与程度不高,学生对教师单一的理论式教学没有什么好奇心,构不成自己的联想,就会缺乏学习的激情。课堂上,缺少互动,就会出现许多学生似听非听,有的露出茫然的眼神,有的东张西望,有的仅仅掌握书本知识而已,不能灵活运用到实践去中。 5.实践教学的缺乏 电子商务是一个理论性和实践性都很强的交叉性学科。它主要培养的是实用性人才,既有商务和管理的内容,又有相关的技术内容,具有很强的操作性,需要理论和实践的紧密结合。因此,更迫切需要丰富的实践教学。从我国中职学校的目前目前状况来看,许多学校仅仅安装了一套简单的模拟实验系统,甚至不具备上网的条件。大部分学校缺乏必要的实习基地,学生无法亲身体验和实际操作,理论和实践难以结合。 1.加强课程体系建设 要根据市场经济的发展需求,制定明确的培养目标,及时调整教学大纲、案例分析、教学实践等内容,确立电子商务课程体系结构的科学性、合理性。另外,教师在向学生讲授电子商务基础知识、电子商务技术的同时,还要使学生关注管理学、市场营销学、计算机科学等相关内容。 2.提高教师的实践教学能力 3.加快课程设施建设 电子商务课程实践性很强,许多实务操作不能纸上谈兵,需要通过实验才能达到应有的效果,因此要加强实验室建设,加大实验室的硬件和软件的建设投入,建立电子商务教学实验所必需的计算机、网络等硬件设施,要开发和引进电子商务实验所需的各种软件和模拟系统。将真实的应用环境搬到教学实验室中,通过虚拟的教学环境,对实现师生互动教学,开展网上讨论,提高教学效果十分必要。同时要加强实践教学基地的建设。学校可以通过自建或与电子商务企业联建等方式建立电子商务实践基地,让学生有机会参与电子商务的实际活动,体会电子商务的运营情况,做到学生的定位方向明确,进一步与实际生活接轨。 4.运用多种现代化的教学方式和手段教学 教师在电子商务课程的教学活动中,要摆脱传统的“以讲授为中心”的教学方式,注意采用灵活多样的方式。如小组讨论、网上论坛、专题讨论等。授课过程中应注意处理好灌输与引导、讲授与讨论、教材与实验的关系。要进一步积极探索电子商务的其他教学形式,如设计电子商务网站,发布广告、网上营销等。教师不但要传授知识,而且要努力创设条件,善于启发学生思维创新,培养学生理论联系实际,使学生分析和解决理由的能力得到提高,在实践中能够学以致用。作为教师必须勇于创新、勇于争先,不断更新观念,提高自身现代化教育技术水平,努力根据讲授内容和学生的实际不断探索易于被学生接受的教学策略,充分调动学生各种感官的作用,引导学生去深思、推理、归纳总结,才能激发学生强烈的求知*,培养学生浓厚的学习兴趣。只有这样才能使学生学到真本领,从而