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梦游天姥吟留别,唐诗宋词元散曲选读第一单元中国古代诗歌散文欣赏第二单元,置身诗境缘景明情,置身诗境，就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象世界中，得到审美享受。缘景明情，就是在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。,梦游天姥吟留别,第一遍诵读：读准字音，疏通词义第二遍诵读：读通文意，分层概括第三遍诵读：读出心得，体会特色第四遍诵读：读出感情，把握主旨第五遍诵读：读出气韵，熟读成诵,梦游天姥吟留别,第一遍诵读：读准字音，疏通词义第二遍诵读：读通文意，分层概括第三遍诵读：读出心得，体会特色第四遍诵读：读出感情，把握主旨第五遍诵读：读出气韵，熟读成诵,梦游天姥吟留别,诗歌背景：唐玄宗天宝三年（744年），李白在长安受到权贵的排挤，被放逐出京。第二年，他将由东鲁（今在山东）南游吴越，写了这首描绘梦中游历天姥山的的诗，留给在东鲁的的朋友，所以也题作梦游天姥山别东鲁诸公。李白自青年时代就有一个伟大的抱负“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。”想做国家的栋梁之才，辅助君主，匡扶天下。这个心愿在公元742年得以实现，这年玄宗下诏召李白入长安，供奉翰林。进京以后，李白发现他只是个御用文人，被用来作诗唱和，粉饰太平，根本不让他实现自己的政治理想，因此他郁郁不得志，于是就放浪形骸，羞辱权贵，当朝权贵争相诽谤李白于玄宗，744年，玄宗把李白赐金放还。,长短结合，节奏多变,原文：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。改为：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。列缺霹雳丘峦摧，洞天石扉訇然开。思考：这样改好不好？改变句式，更能体现出诗人情感的变化。随着句式的变化也是一种情境的改变，表达的情感也随着改变了。古体诗句式参差多变，句子长短变化是和感情联系在一起的。诵读的时候，注意体会、读出长短句不同的节奏感。长句一般比较舒缓，可适当延长。短句则较为明快。,梦游天姥吟留别,拓展讨论：梦为心声。关于李白的梦，历来有两
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